Билет 21.

1. Способы получения инф. В психодиагностике.

а) Наблюдение за поведением. В некоторых случаях может быть единственным способом получения инф. например в работе с детьми.  б) субъективные представления человеком о самом себе. Данные, полученные от него самого.  в) объективные данные на основе тестов.  2. Проблемы психодиагностики  а) прогностичность результатов личностных методик  б) субъективизм интерпретаций  в) как определить поведение чела если он может вести себя не только в соответствии с личностными особенностями, но и под воздействием средовых факторов  факторов  3. Интерпретация тестов Несуществующее животное и автопортрет 

Билет № 22

1. Диагностические возможности и ограничения применения наблюдения.

Наблюдение - целенаправленное, организованное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта.

Диагностические возможности:

−непосредственное восприятие поведения объекта наблюдения в реальном времени.

−оперативность получения информации.

−объективность, конкретность данных.

−единство эмоционального и рационального в восприятии ситуации.

−расширение возможностей интуиции в понимании и объяснении явлений.

−возможность точнее понять смысл поведения людей за счет идентификации с ценностями, целями объектов наблюдения.

−возможность использования опыта наблюдателя в выявлении проблемных ситуаций, гибкость исследовательских установок.

−возможности приближения объекта к условиям экспериментальной ситуации.

Ограничения применения:

−локальность наблюдаемых явлений, ограниченный характер наблюдаемой ситуации.

−невозможность повторения событий ситуации.

−трудность дифференциации и выделения признаков наблюдаемой ситуации.

−искажение естественного состояния объекта ограничивает возможности для обобщения.

−пассивность метода, его зависимость от имеющихся на момент наблюдения состояний объекта.

−ограничены возможности получения данных о целях, мотивах поведения.

−субъективность, искажение, ошибки в регистрации признаков из-за эмоций, низкой квалификации, неверных установок наблюдателя.

2. Перспективные направления психодиагностических исследований: компьютеризированные и компьютерные тесты.

Компьютер выступает в роли вспомогательного инструмента исследователя.

Компьютеризированные тесты - приспособлены к условиям компьютера, они направлены на обратную связь с испытуемым.

Компьютерные - психодиагностические методики, разработанные и адаптированные с учетом специфики и возможностей компьютера, предусматривающих постановку задачи тестов на экране компьютера и запись ответов со стандартной или специально разработанной клавиатуры.

Достоинства современных компьютеризированных методик психодиагностики:

−неизменность реализуемой программы обеспечивает постоянство условий тестирования.

− обеспечивается точность и однозначность регистрации множества возможных реакций испытуемого

−имеется возможность восстановить и проследить последовательность действий испытуемого.

−сравнительно легко образуются единые банки данных, устанавливаются эмпирически обоснованные тестовые нормы для разных групп обследуемых.

−создаются возможности для автоматизированного конструирования тестов.

−психолог освобождается от рутинной, трудоемкой работы, как при проведении обследования, так и при конструировании (адаптации) тестов.

−обеспечивается возможность расширения практики группового тестирования и тиражирования методик.

−расширяются возможности применения мощного математико-статистического аппарата анализа данных, упрощается разработка новых процедур анализа.

−облегчается сохранение конфиденциальности результатов тестирования.

− упрощается хранение диагностических данных (на магнитных носителях), снижается себестоимость обследования.

− создаются благоприятные условия для применения экспресс-методик, т. е. тех, проведение которых позволяет быстро получить результаты, что в некоторых случаях (например, в профессиональной психодиагностике) может иметь решающее значение.

−компьютерная процедура предъявления тестовых заданий минимизирует негативные воздействия, нередко возникающие в ситуации межличностного.