
- •Психология как наука. Отличие научной психологии от житейской. Задачи психологии.
- •Психология как наука. Место психологии в системе наук о человеке. Объект и предмет психологии.
- •Методы исследования в психологии. Субъективные (наблюдение, самонаблюдение, опрос). Объективные методы психологии (тест, эксперимент).
- •II этап – психология как наука о сознании
- •III этап – психология как наука о поведении
- •Понятие психики: психические явления и факты. Понятие бессознательного.
- •Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.
- •Особенности психического отражения. Функции психики.
- •8. Мозг и психика. Понятие о трех функциональных блоках головного мозга (а.Р. Лурия). Структура поведенческого акта по п.К. Анохину.
- •9. Стадии развития психики в филогенезе по а.Н. Леонтьеву и к.Э. Фабри. Стадия сенсорной психики. Стадия перцептивной психики. Интеллектуальная стадия.
- •1. Стадия элементарной сенсорной психики
- •2.Стадия перцептивной психики
- •3. Стадия интеллекта
- •10. Сознание человека и психика животных: критерии и различия. Деятельность человека и поведение животных: сходство и критерии различия.
- •11. Понятие сознания. Свойства сознания. Структура сознания. Измененные состояния сознания (гипноз, медитация, транс).
- •13. Самосознание. Составляющие самосознания. Критерии развития самосознания (по м. Розенбергу). Понятие я-концепции.
- •14. Основные положения культурно-исторической концепции л.С. Выготского. Понятие о высших психических функциях.
- •15. Потребности и мотивы как источники активности субъекта. Иерархия мотивов. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы.
- •16. Деятельность. Структура деятельности (понятие действия, операции, цели).
- •17. Виды деятельности: игровая, учебная, трудовая, общение. Понятие ведущей деятельности.
- •18. Психофизиологический подход к теории деятельности. Схема управления движением уровни регуляции движений (н.А. Бернштейн).
- •19. Ощущение психический процесс. Его виды и свойства (интенсивность, абсолютный и дифференциальный порог, инерционность и др.).
- •20. Восприятие и его свойства. Теории восприятия. Виды восприятий. Механизмы организации восприятия с точки зрения когнитивной психологии (восприятие паттернов).
- •21. Память. Процессы и механизмы памяти. Виды памяти. Развитие памяти в онтогенезе (п.П. Блонский, л.С. Выготский).
- •22. Воображение и его виды. Приемы воображения. Развитие воображения в онтогенезе (т. Рибо). Воображение и творчество.
- •23. Мышление как процесс решения мыслительных задач. Мышление и функциональная асимметрия мозга. Процессы мышления и его виды. Развитие мышления в онтогенезе (ж. Пиаже).
- •Виды мышления
- •24. Речь и язык. Виды и функции речи. Развитие речи у детей и роль общения для развития ребенка.
- •25. Внимание как психическое состояние. Свойства и виды внимания. Функции внимания. Развитие внимания в онтогенезе.
- •26. Понятие воли. Функции воли. Структура волевого акта. Стадии волевого акта.
- •4) Исполнение принятого решения.
- •27. Эмоции и чувства. Физиологические основы эмоций. Психологические теории эмоций. Развитие эмоций в онтогенезе.
- •Теории эмоций.
- •28. Психические состояния и их регуляция. Классификации психических состояний. Регуляция эмоциональных состояний.
- •29. Личность и ее структура. Человек как личность, индивидуальность, субъект деятельности и общения, индивид.
- •30.Самооценка и уровень притязаний личности. Развитие самооценки в онтогенезе.
- •31. Направленность в структуре личности. Виды направленностей.
- •32. Мотивационная сфера личности. Развитие мотивационной сферы. Мотивированное поведение.
- •33. Понятие способностей. Способности и задатки. Виды и развитие способностей.
- •34. Темперамент. Физиологические основы темперамента. Свойства и типы темперамента.
- •35.Характер. Структура характера и его развитие. Типология характера.
- •36. Акцентуации характера. Классификации акцентуаций характера (к. Леонгард, а.Е. Личко). Сочетания акцентуаций (амальгамные типы, промежуточные).
- •37. Психодинамическое направление (з. Фрейд). Инстинкты и движущие силы поведения. Фазы психосексуального развития и типы характера.
- •38. Психодинамическое направление. Природа тревоги и защитные механизмы.
- •39. Положения теории з.Фрейда относительно природы человека.
- •40. Аналитическая психология к.Г. Юнга. Личное и коллективное бессознательное. Понятие об архетипах. Психологические типы.
- •41.Индивидуальная психология а. Адлера. Понятие социального интереса. Чувство неполноценности, стремление к превосходству, жизненный стиль. Типология личности по а.Адлеру.
- •43. Стадии развития идентичности по Дж. Марсиа. Состояния (статусы) идентичности.
- •44.Концепция self и идентичность. Кризис идентичности. (ц.П. Короленко).
- •45. Гуманистическая теория личности э. Фромма. Социальные типы характера по э.Фромму.
- •46. Социокультурная теория личности к. Хорни. Основной конфликт по к.Хорни. Влияние межкультурных различий на характеристики личности Стратегии и техники приспособления.
- •47. Диспозиционная теория личности г. Олпорта.
- •48. Теория типов личности х. Айзенка.
- •49. Структурная теория личности р. Кеттела.
- •50. Личность с точки зрения бихевиорального подхода. Теория оперантного научения б.Скиннера. Теория социального научения д. Роттера. Социально-когнитивная теория личности а. Бандуры.
- •51. Личность с точки зрения гуманистической психологии (а. Маслоу, к. Роджерс)
- •52. Когнитивное направление. Теория личностных конструктов Дж.Келли.
19. Ощущение психический процесс. Его виды и свойства (интенсивность, абсолютный и дифференциальный порог, инерционность и др.).
Ощущение является чувственным отображением объективной реальности.
Суть ощущения - отражение отдельных свойств предмета. Например, звук и укус являются раздражителями, воздействующими на наши органы чувств. При этом, процесс ощущения отражает в сознании только звук и только укус, никак не связывая эти ощущения между собой, а следовательно, с комаром.
Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных Павловым анализаторами. Анализатор состоит из трех частей: 1) периферического отдела (рецептор - воспринимающая часть анализатора, функция - трансформация внешней энергии в нервный процесс); 2) проводящих нервных путей; 3) корковых отделов (центральные отделы), в которых происходит переработка нервных импульсов. Корковая часть включает область проекции периферии (проекции органа чувств), т.к. определенным рецепторам соответствуют свои участки коры. Для возникновения ощущения необходимо задействовать все составные части анализатора.
Ощущения носят активный, или рефлекторный, характер. Ощущение тесно связано с движением, которое проявляется в виде вегетативной реакции, мышечных реакций.
Ощущения являются источником наших знаний, чувств и эмоций. Простейшая форма эмоционального переживания — чувственный, или эмоциональный, тон ощущения, т. е. чувство, непосредственно связанное с ощущением. Например, некоторые цвета, звуки, запахи могут сами по себе вызвать у нас приятное или неприятное чувство.
Виды ощущений.
По основным модальностям: обоняние, вкус, осязание, зрение и слух.
Лурия: по систематическому и генетическому принципу (модальности и сложности или уровня их построения).
Систематическая классификация (Ч. Шеррингтон):
Интероцептивные (органические), сигнализирующие о состоянии внутренних процессов организма, возникают благодаря рецепторам внутренних органов. Это наиболее древняя и элементарная группа ощущений. Рецепторы, воспринимающие информацию о состоянии внутренних органов, мышц - внутренние рецепторы. Относятся к числу наименее осознаваемых и наиболее диффузных
Проприоцептивные - передают сигналы о положении тела и составляют афферентную основу движений человека, играя решающую роль в их регуляции:
Периферические рецепторы проприоцептивной чувствительности находятся в мышцах и суставах (сухожилиях, связках) - тельца Паччини.
-ощущение равновесия (статическое) - полукружных каналах внутреннего уха
- двигательное (кинестетическое).
Экстероцептивные - обеспечивают получение сигналов из внешнего мира и создают основу для нашего сознательного поведения. Две подгруппы:
- контактные вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств - вкус и осязание.
- Дистантные отражают качества объектов, находящихся на расстоянии от органов чувств - слух и зрение.
- обоняние - промежуточное положение.
Существуют ощущения, которые не могут быть связаны с определенной модальностью – интермодальные - вибрационная чувствительность, которая связывает тактильно-моторную сферу со слуховой. Особое значение вибрационная чувствительность приобретает при поражениях зрения и слуха.
Генетический подход подход к классификации ощущений (X. Хэд):
1) протопатическая чувствительность (примитивную, аффективную, менее дифференцированную и локализованную) - органические чувства (голод, жажда и др.);
2) эпикритическая чувствительность (тонко дифференцирующую, объективированную и рациональную) - основные виды ощущений; более молодая и осуществляет контроль за протопатической чувствительностью.
Б. М. Теплов разделял все рецепторы на две большие группы:
- экстероцепторы (внешние рецепторы), расположенные, на поверхности тела или близко к ней и доступные воздействию внешних раздражителей
- интероцепторы (внутренние рецепторы), расположенные в глубине тканей, например мышц, или на поверхности внутренних органов.
Свойства ощущений:
Чувствительность – способность к ощущениям. Органы чувств могут обладать большей или меньшей чувствительностью, т.е. способностью более или менее отражать свойства раздражителя.
Два вида чувствительности
- Абсолютная – способность ощущать слабые раздражители.
- Чувствительность к различию – способность ощущать слабые различия между раздражителями. Для того чтобы ощущение возникло, сила раздражения должна иметь определенную величину. Пороги чувствительности:
- Абсолютный нижний – минимальная величина раздражителя, при которой впервые возникает ощущение.
- Абсолютный верхний – равен максимальной силе раздражителя, при которой еще продолжают возникать адекватные раздражителю ощущения.
Чем меньше величина порога, тем выше чувствительность!
Величина порогов чувствительности зависит от ряда условий:
Действующих раздражителей – их силы и длительности.
Характера деятельности.
Других одновременно действующих раздражителей.
Возраста человека и др.
Порог различения – минимальное различие между раздражителями, которое дает едва заметную разницу в ощущениях.
Относительный (дифференциальный) порог, выражаемый законом Вебера-Фехнера: если интенсивность раздражений увеличивается в геометрической прогрессии, то ощущения будут расти в арифметической прогрессии, т.е. гораздо медленнее; какое минимальное приращение интенсивности необходимо, чтобы ощутить изменение сигнала (чем больше исходный уровень, тем больше и порог: при тихом звуке достаточно слегка прибавить громкость, чтобы все ощутили разницу).
Адаптация - способность органов чувств приспосабливаться, привыкать к новому, или изменившему интенсивность, сигналу. Например, темновая и световая адаптация, к температуре или качеству поверхности. Так, зайдя с солнечной улицы в темное помещение, мы в первый момент почти ничего не видим. Опуская руку в горячую воду, мы вначале чувствуем высокую температуру. Это связано с биологической целесообразностью, так как, привыкая к боли, у живого существа снижается порог опасности и оно может погибнуть.
Сенсибилизация связана с повышением чувствительности, снижением ее порога. Возникает в связи с усилением мотивации или определенными условиями жизни. Так, при высокой заинтересованности мы можем услышать звуки, которых бы не услышали в обычной ситуации (тихую речь). Художники видят разные оттенки в едином для других цвете. Северные народы выделяют несколько оттенков белого цвета.
Синестезия основана на совместной работе нескольких анализаторов. Так, мы можем связать цвет со звуком (цветомузыка) или с температурными ощущениями (теплые/холодные тона). Синестезия помогает компенсировать и недостатки деятельности какого-то анализатора: плохо слышащие люди различают звуки по вибрации.
Качество ощущения - свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других ощущений. Цвет воспринимаемого предмета, химическая характеристика: сладкий или кислый, цветочный запах, запах миндаля.
Интенсивность ощущения зависит от двух факторов - объективный и субъективный:
- сила действующего раздражителя (его физические характеристики),
- функциональное состояние рецептора, на который действует данный раздражитель.
Чем значительнее физические параметры раздражителя, тем интенсивнее ощущение. Например, чем выше амплитуда звуковой волны, тем громче нам кажется звук. И чем выше чувствительность рецептора, тем тоже ощущение интенсивнее.
Длительность - время существования ощущения. На длительность ощущения тоже влияют объективные и субъективные факторы. Объективный - чем дольше действие раздражителя, тем продолжительнее ощущение. Функциональное состояние органа чувств, и некоторая инертность его. Латентный период – при воздействии раздражителя на орган чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время (для тактильных - 130 мс, для болевых – 370 мс, а для вкусовых –50 мс).
Инерциальность - ощущение не возникает одновременно с началом действия раздражителя и не исчезает одновременно с прекращением его действия. Явление последействия: зрительное ощущение и исчезает не сразу после прекращения действия раздражителя. След от раздражителя остается в виде последовательного образа. Положительный последовательный образ соответствует первоначальному раздражению, состоит в сохранении следа раздражения того же качества, что и действующий раздражитель. Отрицательный заключается в возникновении качества ощущения, противоположного качеству воздействовавшего раздражителя: свет-темнота, тепло-холод. Их возникновение объясняется уменьшением чувствительности данного рецептора к определенному воздействию.
Контраст – слабые ощущения рядом с противоположными вызывают большую чувствительность (например, после мороженого горячий чай кажется горячее).