Дидактическая система Джона Дьюи

John Dewey

Джон Дьюи – американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм. Автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, эстетике, социологии, педагогике и другим дисциплинам. Разработал систему обучения, резко отличающуюся от традиционной системы Коменского-Гербарта. Она и создавалась с целью противопоставления авторитарной педагогике

Instincts and practice

По мнению Дьюи, воспитание и обучение должно исходить из инстинктов и практического опыта детей. Начав свои эксперименты в 1894 г. в Чикаго в опытной школе, Дьюи сделал акцент на развитие собственной активности учащихся. Центральной фигурой в педагогическом процессе является ребенок, поэтому его потребности и интересы должны быть выявлены и удовлетворены, способности – получить оптимальное развитие. Основная идея дидактической системы Дьюи – обучение должно проводиться только в связи с инстинктами и потребностями детей, которые возникают у них спонтанно, по мере физиологического созревания

Satisfaction of instincts

•Социальный

•Конструирования

•Художественного выражения

•Исследовательский

Conditions for successful training

Independent research

В своей опытной школе Дьюи отказался от постоянных учебных классов, единого учебного плана и программ. Занятия организовывались вокруг какой-то темы, проблемы (например, строительство дома, продукты питания и т.д.). В учебный процесс были введены теоретические и практические занятия, на которых осуществлялась исследовательская деятельность учащихся. Учителя в большей степени выполняли функции консультантов, помощников в самостоятельной познавательной деятельности детей

Disadvantage s

•Знания не закреплялись

•Не хватало теоретического обучения

•Роль и польза учителя снижены

СПАСИ,

ГОСПОДИ

РЕСУРСЫ

•https://ru.wikipedia.org/wiki/Дьюи,_Джон

•https://stydopedia.ru/5x11f7.html