Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Построение иерархии диаграмм
Функции блоков А2 и А3 могут выполняться параллельно
а) |
б) |
Соответствие интерфейсных дуг родительской (а) и детальной (б) диаграмм
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Построение иерархии диаграмм
Системные требования
Пример обратной связи
|
Законодательство |
Внутренние органы |
||||||
Отчетность |
|
|
|
|
|
Отчетность |
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
налогоплательщиков |
|
|
|
|
|
вышестоящим |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организациям |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отдел по работе с юридическими лицами |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение функций осуществляется с помощью механизмов
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Типы связей между функциями
Случайная связь
А |
|
|
С |
|
|
Е
D |
|
F |
|
|
|
Процедурная связь
|
|
|
|
А |
А |
|
|
А1 |
|
||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
В
В
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Типы связей между функциями
Коммуникационная связь |
|
Функциональная связь |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С
Последовательная связь
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Типы связей между функциями
Уровень |
|
Характеристика типа связи |
|
|
Тип связи |
Для функций |
Для данных |
||
значимости |
||||
|
|
|
||
0 |
случайная |
Случайная |
Случайная |
|
1 |
логическая |
Функции одного и того же множества или типа (например, «редактировать |
Данные одного и того же множества |
|
все входы») |
или типа |
|||
|
|
|||
2 |
временная |
Функции одного и того же периода времени (например, «операции |
Данные, используемые в каком-либо |
|
инициализации») |
временном интервале |
|||
|
|
|||
3 |
процедурная |
Функции, работающие в одной и той же фазе или итерации, например, |
Данные используемые во время одной |
|
«первый проход компилятора» |
и той же фазы или итерации |
|||
|
|
|||
4 |
коммуникационная |
Функции, использующие одни и те же данные |
Данные, на которые воздействует одна |
|
и та же деятельность |
||||
|
|
|
||
5 |
последовательная |
Функции, выполняющие последовательное преобразование одних и тех же |
Данные, преобразуемые |
|
данных |
последовательными функциями |
|||
|
|
|||
|
|
Функции, объединяемые для выполнения одной функции |
Данные, связанные с одной функцией |
6функциональная
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Пример функциональной модели
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Пример декомпозиции функциональной модели
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Пример декомпозиции функциональной модели
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Пример функциональной модели
online.mirea
.ru
Центр дистанционного
обучения
Метод функционального моделирования
Пример декомпозиции функциональной модели
online.mirea
.ru