2011_Лабиринты памяти_Альманах

стихотворении было правильно употребленных терминов и правильно описанных свойств полупроводников.

• Он очень ответственно относился к работе. Торопился закончить новый учебник (наверное, понимал состояние своего здоровья и боялся не успеть). Даже в день смерти рядом лежала научная статья…

С. Карпова

Преподаватели кафедры микроэлектроники начали вести занятия в нашей группе со второго курса. Лекции были интересными, а экзамены – сложными. Каждый преподаватель – личность, индивидуальность и одновременно носитель какого-то общего творческого духа кафедры.

Когда на третьем курсе мы искали места для научной работы, я выбрала лабораторию золь-гель-тех- нологии. Прихожу и спрашиваю, где найти Вячеслава

Алексеевича Мошникова, а мне отвечают: «Он смотрит футбол». (Тогда как раз шел чемпионат мира по футболу 2006 года.) Мне как заядлой болельщице было очень приятно это слышать, и В. А. заочно завоевал мою симпатию. Когда я пришла в следующий раз, он рассказал, чем занимается его научная группа, а затем с нескрываемым удовольствием стал вспоминать Б. Ф. Ормонта, которого считает своим Учителем. Я тогда

почему-то подумала об эстафете поколений, когда в семьях родители рассказывают детям о бабушках и дедушках, которых уже нет в живых.

Когда я была студенткой, нашей группе не посчастливилось слушать лекции В. А. Мы были последними неинновационными магистрами, и в нашей программе его курсов не предусматривалось. И в аспирантуру я до защиты дипломной работы не собиралась, хотя научная работа мне нравилась. Уже

после защиты дипломной работы вдруг поняла, что не хочется уходить с кафедры и из научной группы Мошникова. Чтобы решиться на аспирантуру, мне потребовался всего один день. Уже будучи аспиранткой, я, наконец-то, прослушала курс лекций, которые В. А. читал магистрам. Очень живой и абсолютно свежий материал, затрагивающий все современные направления нанотехнологий.

О. Кучерова

«Не боги горшки обжигают», а самые обычные люди. Профессор – это должность, а работает на ней реальный человек с реальными научно-житейскими знаниями, навыками и умениями. В 2008 г. для моей кандидатской диссертации был закуплен гелиевый криостат замкнутого цикла, криокомпрессор которого охлаждался проточной водой. Мы с Василием Ивановичем Зубковым вызвали водопроводчиков. Они проложили трубы, врезали кран и оставили два

«хвоста»: мол, сервис-инженер сам подключит как надо. Настал день запуска криостата. Максиму Кленову, сервис-инженеру фирмыпоставщика, эти «хвосты» категорически не понравились. Что делать? На помощь пришел наш декан – профессор А. В. Соломонов. Мгновенно войдя в курс дела, он через полчаса купил в магазине сантехники необходимые «причиндалы», а еще через час забрал у В. А. Туманова выточенные переходники для американских труб. Когда Александр Васильевич, засучив рукава, подключал к криостату воду, я подумала, что всем деканам Кэмбриджа, Оксфорда и Сорбонны до нашего далеко!

С. Землякова

В школе мы писали контрольные по физике и математике, результаты которых принимались в ЛЭТИ. Я получила необходимое количество баллов и могла без экзаменов зачислиться на ФЭА, но «прошляпила» собеседование, и пришлось поступать вместе со всеми. Лето пропало, зато появилась возможность самой выбрать факультет и кафедру, а не «брать, что дают». Сдавала только математику, так как результаты по физике и русскому зачитывались по данным школы.

В приемной комиссии впервые встретилась с Вячеславом Алексеевичем Мошниковым. Когда он узнал, что я увлекаюсь оптикой, то сказал, что

мне надо поступать не на кафедру КЭОП, а на кафедру микроэлектроники (она ведь лучше). Рассказал обо всех жизненных перспективах и даже провел по ЦМИДу.

Еще больше меня поразило первое сентября, когда Вячеслав Алексеевич, оказавшийся нашим куратором, поименно вспомнил всю группу и достоинства каждого. После двух лет обучения встал вопрос: поступать ли в бакалавриат? Старший брат сказал мне: «Света, ты же не ищешь легких путей!?», и я решила стать бакалавриком! Еще через полтора года пришло время писать дипломную работу. Я долго искала руководителя, и, наконец, Вячеслав Алексеевич порекомендовал мне Александра Ивановича Максимова. Я подошла к нему с решительной фразой: «Мне нужен научный руководитель…», а стоявший рядом Игорь Иванович Зятьков продолжил мою фразу: «…так руководите же мной!». В конце магистратуры поняла смысл главной фразы А. И. Максимова: «Сначала ты работаешь на свое имя, потом оно работает на тебя». Поступлению в аспирантуру я сопротивлялась полгода, но опять вспомнила фразу брата и стала аспиранткой аж с двумя руководителями – В. А. Мошниковым и

А.И. Максимовым. Уже лет 10 не мыслю себя вне нашей кафедры.

А.Румянцева

Поколение «перестроечных» студентов, наверное, было началом непростого периода для высшей школы. Прошло уже 15 лет, но «Материалы электронной техники», «Полупроводниковые приборы» и другие любимые книжки по-прежнему стоят на полке.

«Большой двойной на две трети с одним сахаром» кофе остался в кафе пятого корпуса, а первый этаж в лабораторной части корпуса для нас, выпускников 1995-го года, так и остался кафедрой ДП.

Низкий поклон всем нашим замечательным преподавателям и особенно Юрию Михайловичу Таирову. Они учили нас не запоминать, а понимать, мыслить и критически оценивать.

Запомнилась цитата из Владимира Алексеевича Попова: «Ребята, главное – научитесь отделять зерна от плевел, остальное придет само».

По телевизору в то время часто крутили рекламу пива «Клинское»: «Ну, кто пойдет за Клинским?». На защите лабораторных работ по оптоэлектронике у нас родился парафраз: «Ну, кто пойдет за Глинским?».

Робкими первокурсницами начинали мы свое знакомство с кафедрой микроэлектроники. Особенно запомнились лекции нашего любимого декана, Александра Васильевича Соломонова. Каждая его шутка о «семейной жизни» электронов и дырок моментально превращалась в крылатые выражения

в конспектах, по которым было очень весело готовиться к экзамену. Он всегда приводил примеры из жизни, чтобы нам легче было воспринимать материал. (Например, когда рассказывал о теплопроводности металлов, то вспоминал, как однажды сел в бане на горячий гвоздь…)

Запомнились молодежные научные школы в Репино, которые проходили по выходным в пансионате «Заря». Первый раз мы ездили туда на третьем курсе в качестве слушателей. Доклады профессоров, студентов и аспирантов гармонично сочетались с гуляниями по берегу Финского залива. Последующие два года мы ездили в Репино уже в качестве докладчиков и, конечно же, нервничали. Шашлыки у костра на берегу залива и беседы о науке и жизни быстро излечивали наши неврозы.

На старших курсах учиться было уже легче. Вуз переходил на Болонскую систему, было введено много новых курсов, программы которых еще не были отработаны, и поэтому нас экзаменовали не очень строго. Однако один случай все-таки запомнится надолго. Все студенты нашей кафедры «боялись» Г. Ф. Глинского. Вот и мы, будучи студентами пятого курса, были хорошо наказаны за то, что пропускали лекции по «Физике наносистем». Почти вся группа не сдала ему экзамен. Конечно, было обидно, но именно тогда мы стали настоящими студентами.

За последние три года нашего обучения кафедра да и весь университет сильно преобразились, благодаря тому, что ЛЭТИ стал победителем конкурса инновационных образовательных программ. Все коридоры и аудитории заметно похорошели, а в лабораториях появилось много нового оборудования. С каждым днем ЛЭТИ становился все более современным учебным заведением.

В «новых» стенах наших аудиторий особенно запомнились современные курсы, которые читал Вячеслав Алексеевич Мошников: «Наноматериалы» и «Современные проблемы нанотехнологии». Фраза: «Если ты не на шаг впереди всех, значит, ты отстаешь» звучала почти на каждой лекции. Вячеслав Алексеевич очень эрудированный и интересный чело-

век, он может поддержать любую тему разговора, от нанотехнологий до высаживания цветов в саду. Осталась в памяти сдача одного экзамена, во время которого В. А. заходит в аудиторию, а все сдающие экзамен пьют чай. Он посмотрел на нас, улыбнулся и сказал: «Мне тоже чайку налейте!». Вот такой он – современный подход к обучению. Кстати, мы все сдали тот экзамен на пятерки.

О лаборатории, где мы писали бакалаврскую и магистерскую диссертации (УНЛ «Наноматериалы»), у нас остались только приятные воспоминания. Там всегда царила и, надеемся, будет царить дружеская атмосфера. Все преподаватели, аспиранты и студенты всегда готовы помочь друг другу, объяснить и проконсультировать по любому вопросу.

Много разных впечатлений и воспоминаний останется у нас в памяти о студенческой жизни. Говорят, что у большинства людей студенческая пора – это самые лучшие годы в жизни, беззаботные и веселые. Поэтому немного грустно оттого, что они закончились…

Легкий

флирт с кафедральной

музой

Рубрика содержит стихотворные тексты сотрудников кафедры, написанные в разные годы и по разным поводам.

Поэтические несовершенства этих текстов в значительной степени

компенсируются их искренностью

ИОСИФ БРЕЙДО,

выпускник 1971 г.

Время главных вопросов

Время главных вопросов И начала пути.

Ах, Аптекарский остров, Альма-матер ЛЭТИ!

Разметало по свету, По дорогам Земли, Годы юности в Лету Безвозвратно ушли.

Но кольнет в сердце остро – Не вернуться назад, На Аптекарский остров, В Ботанический сад.

Только старые фото, Черно-белый формат, Разбередили что-то И позвали назад.

Оказалось, так просто Вновь попасть в снегопад – На Аптекарский остров, В Ботанический сад.

Жив храм науки

Жив храм науки до тех пор, Пока под сенью Аполлона Пытливый ум вступает в спор

Ине склоняется у трона. Пока умение учить

Инаучиться не убито, Пока душа его открыта –

До той поры храм будет жить. Но если волею небес Покинет разум стены храма

Ивсё затмит парадный блеск, Храм станет полковой казармой, Где под контролем каждый шаг, В чести холуйские манеры, А преданность – залог карьеры,

Иявно лишняя душа.

Инженер

Бог создал мир и как-то обустроил, А позже неизвестный божий раб Придумал колесо и дом построил – Умом силён был, хоть и телом слаб. Ещё один малоизвестный малый С надеждой на земную благодать Из камня и песка добыл металлы И научил их плавать и летать. Опутал проводами всю планету, Тепло и свет достал из-под земли, И, часто проклинаемый за это, При жизни оставался на мели. Скрестил изображения и звуки, Нет, кажется, недостижимых сфер,

Где он ни приложил бы мысль и руки: Творец второго мира – инженер.

НАТАЛЬЯ ПРОНИНА,

выпускница 1969 г.

На склоне лет

На склоне лет прощаясь с тем, что было, С плохим, хорошим на моем пути, Я многое из юности забыла, Но не тебя, мой дорогой ЛЭТИ.

Вот твой фасад готического стиля,

Ив новый корпус долгий переход,

Исессия, где слово «или – или» – Моей судьбы и жизни поворот,

Ряды скамеек, что к «камчатке» выше, И гул нестройных наших голосов, Волокобинский увлеченно пишет Физическую песнь проводников,

Которые «живут наполовину», Не то что мы, открытые для всех.

Жизнь впереди казалась очень длинной, В ней только радость, счастье и успех.

И вот теперь мы собираем камни: Кто – самоцветы, кто – сухой песок. Но кажется, совсем-совсем недавно В зачетке росчерк плыл наискосок…

ЕКАТЕРИНА СОКОЛОВА,

выпускница 2010 г.

Прощальный звонок

Вот и последний день в универе, Сегодня прощальный звонок прозвенит,

За годы прошедшие будет, что вспомнить, От этого сердце сильнее болит.

Все вместе прошли мы обиды, печали, Веселье и радость, потери, успех. Слова благодарности нынче звучали,

Но их слишком мало за ваш добрый смех.

Давайте-ка сядем за парты, как прежде, Запомним соседа, что рядом сидит, И просто поверим, что наша надежда Во взрослую жизнь ему путь осветит.

Навряд ли мы скоро теперь соберемся Таким же составом за тем же столом. Давайте поплачем, потом улыбнемся, И вытрем слезинки намокшим платком.