6. Когнитивные показатели текстов.

Семантизация структуры текста, поиск ее компонентов, обращение в анализе к языковой семантике стали важным этапом в представлении механизмов интерпретации. Однако такой анализ не преодолевал, во-первых, инвентарно- описательного, статического подхода, во-вторых, не объяснял разночтений текста, неизменно возникавших различий в его интерпретации. Постструктурализм потеснил автора и текст, сделав предметом своего рассмотрения дискурс и читателя. Дискурс стал представлять текст с включением в его смысл разнообразных, возникающих в ходе его порождения и восприятия ассоциативных значений, то есть текст стал рассматриваться как процесс, в ходе которого не только формируется его событийное содержание, но и воплощается мирознание, мироощущение автора и читателя, которые никогда практически не оказываются тождественными.

7. Основные этапы когнитивной обработки семантического пространства текстов.

Понимание текста как дискурса привело к поиску новых способов его исследования, одним из которых стал мотивный анализ. Если под мотивом понимаются компоненты текста (высказывание или его часть), попавшие «в орбиту смыслообразующей работы мысли» и преобразующиеся, наращивающие или варьирующие свое значение, вступая в связь с другими мотивами, то такой анализ «не стремится к устойчивой фиксации элементов и их соотношений, но представляет их в качестве непрерывно растекающейся «мотивной работы».Дискурсный подход обозначил новое направление в изучении текста, возможность подойти к новым граням его интерпретации. Второй обозначенный выше аспект – интерпретация как восприятие текста, то есть творческая деятельность читателя. Давно известно, что в интерпретациях и оценках художественных произведений постоянно обнаруживаются глубокие различия.

8. Дайте определение науке «психолингвистика».

Психолингви́стика — дисциплина, которая находится на стыке психологии и лингвистики. Изучает взаимоотношение языка, мышления и сознания. Возникла в 1953 году.

9. Чем занимается этнолингвистика?

ЭТНОЛИНГВИСТИКА (от греч. éthnos – народ, племя), область языкознания, изучающая язык в его взаимоотношении с культурой. Центральными для этнолингвистики являются следующие две тесно взаимосвязанных проблемы, которые можно назвать «когнитивной» (от лат. cognitio – познание) и «коммуникативной» (от лат. communicatio – общение).

10. Что такое социолингвистика?

Социолингвистика – это отрасль языкознания, изучающая вопросы общественного существования и общественные условия развития языка.

11. В какой корреляции находятся когнитивная лингвистика и лингвокультурология?

В последние десятилетия в результате повышенного интереса к культурологическим исследованиям в современной лингвистике сформировалось культурологическое направление, главной задачей которого стало рассмотрение соотношения языка и культуры во всех ее возможных проявлениях.

Теория данной науки базируется на утверждении о том, что основные культурные особенности, характерные для любой национальной, социальной или профессиональной группы, отражаются, прежде всего, в специфических чертах языковых средств, используемых данной группой.

Отметим, что язык не существует вне культуры, как и культура вне языка. «То, что культура «включена» в язык, - факт неоспоримый, поскольку язык как средство коммуникации вбирает в значения всё, что связано с культурно-традиционной компетенцией ее носителей, транслируемой благодаря языку из поколения в поколение»

Тема языка и человека в течение долгого времени представляется актуальной для науки о языке. Актуальность этой темы для лингвистики обуславливается тем, что, во-первых, люди уже давно понимают неразрывную связь языка и человека, а, во-вторых, каждая эпоха предлагает множество своих осмыслителей взаимоотношений между языком и его носителем. С помощью языка люди выражают свои мысли и чувства

Тема 3