курсач / КР
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
КАФЕДРА ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ
КУРСОВАЯ РАБОТА ЗАЩИЩЕНА С ОЦЕНКОЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
кандидат технических наук |
|
|
|
А. С. Васильевский |
должность, уч. степень, звание |
|
подпись, дата |
|
инициалы, фамилия |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
по дисциплине: ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ |
|
|
|
|
|
|
СТУДЕНТ ГР. № |
4716 |
|
|
|
С.А. Янышева |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
подпись, дата |
|
инициалы, фамилия |
Санкт-Петербург 2019
|
Содержание |
|
1. |
Цель и задачи курсового проектирования ............................................................................... |
3 |
2. |
Вариант задания ......................................................................................................................... |
3 |
3. |
Скриншоты таблиц в конструкторе.......................................................................................... |
4 |
4. |
Скриншоты заполненных таблиц ............................................................................................. |
5 |
5. |
Скриншот схемы данных в MS Access..................................................................................... |
6 |
6.Скриншоты запросов в MS Access: в режиме конструктора и SQL, а также результаты
выполнения запросов |
........................................................................................................................ 7 |
|
6.1. |
Запрос №1 ............................................................................................................................ |
7 |
6.2. |
Запрос №2 ............................................................................................................................ |
8 |
6.3. |
Запрос №3 ............................................................................................................................ |
9 |
6.4. |
Запрос №4 ............................................................................................................................ |
9 |
6.5. |
Запрос №5 .......................................................................................................................... |
10 |
7.Скриншоты, подробно показывающие способ организации связи между приложениями
MS Office .......................................................................................................................................... |
11 |
|
8. Скриншот данных, перемещенных в MS Excel..................................................................... |
13 |
|
9. Сводные диаграммы, полученные в MS Excel ...................................................................... |
14 |
|
9.1. |
Диаграмма №1................................................................................................................... |
14 |
9.2. |
Диаграмма №2................................................................................................................... |
15 |
9.3. |
Диаграмма №3................................................................................................................... |
15 |
10. |
Скриншоты таблиц, перемещенных в MS Access ............................................................. |
16 |
11. |
Скриншоты главной кнопочной формы............................................................................. |
16 |
12. |
Программный код VBA и элементы управления .............................................................. |
18 |
12.1. Программные коды процедур ...................................................................................... |
18 |
|
12.2. Скриншоты, показывающие работу программного кода .......................................... |
20 |
|
13. |
Выводы о проделанной работе............................................................................................ |
22 |
Список использованной литературы ............................................................................................. |
23 |
|
2
1. Цель и задачи курсового проектирования
Изучение возможностей анализа данных и создания интерактивных отчетов на основе данных, взятых из внешних источников, средствами
MS Excel.
Задачами курсового проектирования являются:
–разработка базы данных в MS Access по выбранной тематике,
–конструирование сложных запросов к данным,
–осуществление динамической связи между приложениями MS Office,
–анализ данных спроектированной базы данных средствами MS Excel,
–построение сводных таблиц и диаграмм средствами MS Excel.
2.Вариант задания
18 вариант. Парикмахерская Описание предметной области
В парикмахерской имеется каталог различных видов стрижек. Так, для каждой стрижки определены название, тип (мужская, женская, универсальная), стоимость работы. Помимо этого, формируется база клиентов, содержащая такие анкетные данные как ФИО и телефон. По завершении оказания услуги, в базе фиксируется стрижка, клиент и дата.
Набор сущностей
Клиенты (Код клиента, Фамилия, Имя, Отчество, Телефон); Стрижки (Код стрижки, Название, Тип, Цена); Услуга (Код услуги, Код клиента, Код стрижки, Дата).
Запросы в MS Access
–Выяснить кто из клиентов пользовался услугами парикмахерской чаще других за указанный период.
–Установить какие стрижки были наиболее востребованы в указанный интервал времени.
–Определить какой из трех типов стрижек оказался наиболее популярным за указанный период.
–Подсчитать прибыль, которую принесли стрижки каждого типа в заданный период времени.
–Выявить клиентов, которые принесли прибыль парикмахерской на сумму, превышающую заданное значение.
Запросы в MS Excel
– Построить диаграмму, которая отражает общую стоимость стрижек, выполненных парикмахерской в каждом месяце заданного диапазона.
3
–Построить диаграмму, которая для каждого типа стрижки отражает уровень популярности по месяцам в заданном диапазоне дат.
–Построить диаграмму, которая для определенного клиента отображает сумму затрат на оказанные ему услуги по месяцам в заданном диапазоне дат.
3.Скриншоты таблиц в конструкторе
Созданные таблицы «Клиенты», «Стрижки» и «Услуга» в Access в режиме конструктора представлены на рисунках 1-3 [1].
Рисунок 1 – Таблица «Клиенты» в режиме конструктора
Рисунок 2 – Таблица «Стрижки» в режиме конструктора
4
Рисунок 3 – Таблица «Услуга» в режиме конструктора
4. Скриншоты заполненных таблиц
Таблицы «Клиенты», «Стрижки» и «Услуга» заполнены правдоподобными данными и представлены на рисунках 4-6 [2].
Рисунок 4 – Таблица «Клиенты»
5
Рисунок 5 – Таблица «Стрижки»
Рисунок 6 – Таблица «Услуга»
5. Скриншот схемы данных в MS Access
Создана схема данных и установлена связь «многие ко многим» (рисунок 7).
6
Рисунок 7 – Схема данных
6.Скриншоты запросов в MS Access: в режиме конструктора и SQL, а также результаты выполнения запросов
6.1. Запрос №1
Выяснить кто из клиентов пользовался услугами парикмахерской чаще других за указанный период.
Рисунок 8 – Запрос №1 в режиме конструктора
Рисунок 9 – Запрос №1 в режиме SQL
7
Рисунок 10 – Результат выполнения запроса №1
6.2.Запрос №2
Установить какие стрижки были наиболее востребованы в указанный интервал времени.
Рисунок 11 – Запрос №2 в режиме конструктора
Рисунок 12 – Запрос №2 в режиме SQL
Рисунок 13 – Результат выполнения запроса №2
8
6.3.Запрос №3
Определить какой из трех типов стрижек оказался наиболее популярным за указанный период.
Рисунок 14 – Запрос №3 в режиме конструктора
Рисунок 15 – Запрос №3 в режиме SQL
Рисунок 16 – Результат выполнения запроса №3
6.4.Запрос №4
Подсчитать прибыль, которую принесли стрижки каждого типа в заданный период времени.
9
Рисунок 17 – Запрос №4 в режиме конструктора
Рисунок 18 – Запрос №4 в режиме SQL
Рисунок 19 – Результат выполнения запроса №4
6.5.Запрос №5
Выявить клиентов, которые принесли прибыль парикмахерской на сумму, превышающую заданное значение.
Рисунок 20 – Запрос №5 в режиме конструктора
10