Добавил:

DoctorJekil Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Уральский государственный медицинский университет

Предмет:

Нормальная анатомия

Файл:

Рабочая тетрадь по спланхнологии

.pdf

Скачиваний:

124

Добавлен:

15.03.2021

Размер:

634.08 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 53 4 5 > Следующая >>>

Занятие № 6-7

ТЕМА: Отчет по препаратам пищеварительной системы.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ: Основная литература:

М.Р.Сапин Анатомия человека т.2, 2001, с.338-478. М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.3, 2006, с.8-97. М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.3, 2009, с.3-122.

Дополнительная литература:

И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.2, 2007, с.4-158.

Цель: Проконтролировать уровень усвоения материала по теме «Пищеварительная система».

Задачи:

1.Правильно использовать анатомическую терминологию.

2.Уметь показывать детали строения органов пищеварительной системы.

3.Знать топографию органов пищеварительной системы.

4.Ориентироваться в вопросах развития органов пищеварения.

5.Ответить на контрольные вопросы по теме «Пищеварительная система».

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

1.Полость рта: деление на отделы. Стенки и сообщения полости рта (обзор). Границы зева.

2.Нёбо. Понятие о твёрдом нёбе, его отличие от костного нёба.

3.Мягкое нёбо: мышцы, апоневроз. Деление мышц мягкого нёба по действию на зев и слуховую трубу.

4.Источники развития языка (обзорно). Возможные аномалии.

5.Язык: внешнее строение (части, борозды, поверхности).

6.Мышцы языка: классификация, строение.

7.Зубы: ткани зуба, части зуба. Классы зубов. Понятие о пародонте.

8.Дно полости рта. Диафрагма рта. Соотношение диафрагмы рта с нижней челюстью, языком и слюнными железами.

9.Классификация слюнных желёз. Малые слюнные железы (перечисление). Топография и место открытия протоков подчелюстной и подъязычной

слюнной железы.

10.Fossa retromandibularis. Околоушная слюнная железа: строение, топография, проекция и место открытия протока.

11.Лимфоэпителиальное кольцо глотки. Его особенности у детей.

12.Глотка: части, топография, сообщения. Прикрепление глотки к основанию черепа. Особенности глотки у новорождённых.

13.Строение стенки глотки. Мышцы глотки.

14.Общий план строения перистальтирующих органов.

15.Пищевод: части, строение стенки, особенности слизистой и мышечной оболочек. Понятие о сфинктерах. Классификация сужений пищевода.

16.Изгибы и топография пищевода.

17.Области живота.

18.Отделы кишечной трубки и их производные. Развитие желудка. 19.Строение желудка. Отношение к брюшине.

20.Топография желудка, её особенности у детей.

21.Варианты форм и положения желудка при разных типах телосложения и в разном возрасте. Рентгеноанатомия желудка.

22.Кишечник: общий план строения, части, их функциональные особенности. 23.Отделы кишечной трубки и их производные. Источники и основные этапы

развития кишечника.

24.Двенадцатиперстная кишка: части, изгибы, строение стенки, отношение к брюшине.

25.Двенадцатиперстная кишка: голотопия, скелетотопия, синтопия. 26.Брыжеечная часть тонкой кишки: положение в брюшной полости,

синтопия. Сравнительная характеристика слизистой оболочки тощей и подвздошной кишки. Скелетотопия корня брыжейки тонкой кишки. Рентгеноанатомия (на уровне демонстрации).

27.Червеобразный отросток: его функциональное значение, варианты положения и их клиническое значение; проекция отростка на переднюю брюшную стенку. Положение червеобразного отростка у новорождённых.

28.Толстая кишка: части, изгибы, строение стенки. Важнейшие отличия толстой кишки от тонкой.

29.Голотопия и синтопия слепой кишки. Голотопия и синтопия ободочной кишки (по частям). Проекция изгибов ободочной кишки и корня брыжейки поперечной ободочной кишки на скелет. Демонстрация частей толстой кишки на рентгеновских снимках.

30.Прямая кишка и анальный канал: строение, отношение к брюшине. Особенности прямой кишки у детей. Топография прямой кишки в мужском и женском тазе.

31.Печень: основные этапы развития, значение, строение (без сегментов!). 32.Связки печени, их классификация.

33.Топография печени. Особенности у новорождённых.

34.Желчный пузырь: строение, отношение к брюшине, проекция на переднюю брюшную стенку. Пути выведения жёлчи.

35.Поджелудочная железа: строение, отношение к брюшине, топография. Впадение протоков поджелудочной железы. Понятие об эндокринной функции поджелудочной железы.

36.Строение и функции серозных оболочек (на примере брюшины). Развитие брюшины.

37.Брюшная полость, брюшинная полость, полость живота, забрюшинное пространство: определение понятий и их сравнительная характеристика.

38.Этажи брюшной полости: их содержимое (обзорно), границы и сообщения. Производные брюшины (связки, брыжейки, складки и сальники).

39.Ход брюшины в верхнем этаже брюшной полости (на сагиттальном распиле). Образование малого и большого сальника. Особенности у детей.

40.Ход брюшины в нижнем этаже брюшной полости (на сагиттальном распиле). Углубления (excavatio). Дугласов карман и его клиническое значение.

41.Ход брюшины на передней брюшной стенке. Складки, ямки, их соотношение с паховым каналом.

42.Ход брюшины с передней стенки на боковые и заднюю стенку живота. Образование брыжеечных синусов и боковых каналов. Скелетотопия корня брыжейки тонкой кишки.

43.Кармашки брюшины (recessus) и их клиническое значение у детей. 44.Сальниковая сумка: стенки, сообщения. Структуры, ограничивающие

сальниковое отверстие.

45.Стенки, сообщения и содержимое преджелудочной и печёночной сумок. Пространства печёночной сумки и их клиническое значение.

46.Аномалии кишечной трубки.

Занятие № 8

ТЕМА: Обзор органов дыхательной системы. Наружный нос, полость носа, гортань.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ: Основная литература:

М.Р.Сапин Анатомия человека т.1, 2001, с.581-599. М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.2, 2006, с.87-107. М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.2, 2009, с.113-131.

Дополнительная литература:

И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.1, 2007, с.396-413.

Цель: Изучить особенности строения наружного носа, стенок полости носа, строения и положения гортани. Рассмотреть особенности положения и строения околоносовых пазух, носоглотки, гортани в разные возрастные периоды.

Задачи:

1.Научиться демонстрировать на влажных препаратах и муляжах части полости носа, околоносовые пазухи, отделы глотки и гортани.

2.Изучить строение и топографию гортани, их особенности в разные возрастные периоды.

3.Объяснить механизмы работы мышц гортани и голосообразования.

4.Выписать русские и латинские термины в словарь.

5.Ответить на контрольные вопросы по теме занятия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

1. Перечислите, что составляет скелет наружного носа: Костный Хрящевой

__________________________________________________________________

2. Чем ограничена полость носа: Сверху –

Снизу –

С боков –

Какие отделы выделяют у полости носа:

Анатомически Функционально

__________________________________________________________________

3.Перечислите околоносовые пазухи:

__________________________________________________________________

Куда они открываются:

__________________________________________________________________

Перечислите функции околоносовых пазух:

__________________________________________________________________

4.Укажите отделы полости гортани:

__________________________________________________________________

Что их разделяет:

__________________________________________________________________

5.На уровне каких позвонков проецируется гортань:

У новорожденных У взрослых У пожилых

__________________________________________________________________

6.С чем соприкасается своими стенками гортань: Передней – Задней – Боковой –

7.Перечислите хрящи гортани:

Парные Непарные

__________________________________________________________________

8.Классифицируйте соединения хрящей гортани, приведите примеры:

__________________________________________________________________

9.Перечислите связки гортани:

__________________________________________________________________

10.Дайте характеристику суставам гортани, движениям в этих суставах:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

11. Определите понятия: Фиброэластическая мембрана –

Четырехугольная мембрана –

Эластический конус –

12.Укажите мышцы, действующие на гортань в целом, их функцию:

__________________________________________________________________

13.Укажите мышцы, действующие на вход в гортань (начало, прикрепление,

функция):_______________________________________________________

__________________________________________________________________

14.Укажите мышцы, действующие на голосовую щель (начало, прикрепле-

ние, функция):___________________________________________________

__________________________________________________________________

15.Укажите мышцы, действующие на голосовые связки (начало, прикрепле-

ние, функция):___________________________________________________

__________________________________________________________________

16.В чем особенности строения и работы голосовой мышцы:

__________________________________________________________________

17.Перечислите части голосовой щели:

__________________________________________________________________

18.От чего зависит:

Громкость голоса:___________________________________________________

__________________________________________________________________

Высота голоса:_____________________________________________________

__________________________________________________________________

Тембр голоса:______________________________________________________

__________________________________________________________________

19.Перечислите функции гортани:

__________________________________________________________________

20.На рисунке подпишите элементы строения гортани.

Занятие № 9

ТЕМА: Трахея, бронхи, легкие, плевра.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ: Основная литература:

М.Р.Сапин Анатомия человека т.1, 2001, с.599-618. М.Р.Сапин Атлас анатомии человека т.2, 2006, с.108-126. М.Р.Сапин, Г.Л.Билич Анатомия человека т.2, 2009, с.131-155.

Дополнительная литература:

И.В.Гайворонский Нормальная анатомия человека т.1, 2007, с.413-428.

Цель: Изучить строение и топографию трахеи, бронхов, легких и плевры. Рассмотреть особенности их положения и строения в разные возрастные периоды.

Задачи:

1.Научиться демонстрировать на влажных препаратах и муляжах трахею, бронхи разного порядка, легкие, их поверхности, части и образования на них, листки плевры.

2.Изучить строение и топографию трахеи, бронхов, легких, плевры, их особенности в разные возрастные периоды.

3.Выписать русские и латинские термины в словарь.

4.Ответить на контрольные вопросы по теме занятия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
1. На уровне каких позвонков расположена трахея:
У новорожденного	У взрослого	У пожилого

__________________________________________________________________

Какие части выделяют у трахеи:

__________________________________________________________________

С какими органами и как соприкасается трахея:

__________________________________________________________________

2.Из каких слоев состоит стенка трахеи, укажите их особенности:

__________________________________________________________________

3.Что такое «бронхиальное дерево»:

__________________________________________________________________

4.Определите понятия: Ворота легкого – Корень легкого –

5.Что входит в состав корня легкого:

__________________________________________________________________

Как взаиморасположены элементы корня легкого:

Справа Слева Сверху-вниз________________________________________________________

Спереди-назад______________________________________________________

6.Какие границы легкого можно спроецировать на скелет:

__________________________________________________________________

Как они проходят:

Справа Слева

__________________________________________________________________

7.Дайте определение:

Доля легкого –

Сегмент легкого –

8.Что является структурно-функциональной единицей легкого, ее строение:

__________________________________________________________________

9.Каково строение плевры:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Какие выделяют листки плевры:

__________________________________________________________________

Перечислите функции плевры:_____________________________________

__________________________________________________________________

10.Какие части выделяют у париетальной плевры:

__________________________________________________________________

11.Перечислите углубления плевры:

__________________________________________________________________

12.Какие границы плевры можно спроецировать на скелет:

__________________________________________________________________

Как они проходят:

Справа Слева

__________________________________________________________________

13.Что такое межплевральные поля:

__________________________________________________________________

<<< < Предыдущая 1 23 / 53 4 5 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете Нормальная анатомия

#
15.03.2021388.15 Кб457Билеты по анатомии.docx
#
03.12.2021582.11 Кб65Другие+варианты.pdf
#
07.12.20213.86 Mб23обследование+ПОП.pdf
#
15.03.2021635.04 Кб140Рабочая тетрадь по нервной системе.pdf
#
15.03.2021634.08 Кб124Рабочая тетрадь по спланхнологии.pdf
#
03.03.20211.75 Mб91Скелетотопия .pdf
#
10.09.20211.13 Mб55Сланхнология.pdf
#
10.12.2021786.32 Кб33Чурилов - Функциональная анатомия основных проводящих путей нервной системы человека.pdf