3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ОК-4 - способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;

ОК-5 - готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала.

Общепрофессиональные компетенции:

ОПК-1 - готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности;

ОПК-2 - готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;

ОПК-5 - способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок;

ОПК-8 - готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач;

ОПК-9 - способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.

Профессиональные компетенции:

ПК-5 - готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания;

ПК-6 - способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X пересмотра;

ПК-8 - способностью к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами;

ПК-9 - готовностью к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара;

ПК-15 - готовностью к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1. основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке;

2. порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении;

3. основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

4. химико-биологическую сущность процессов, происходящих в организме человека на молекулярном и клеточном уровнях;

5. строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений, основные метаболические пути их превращения;

6. роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ в организме человека;

7. классификацию и основные характеристики ЛС, ФД и ФК, показания и противопоказания к применению ЛС, побочные эффекты;

8. общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей ЛС;

9. предмет и задачи клинической фармакоэпидемиологии, фармакоэкономики, фармакогенетики;

10. основные виды взаимодействия ЛС, понятие о нежелательной лекарственной реакции (НЛР), диагностике, лечении, профилактике НЛР;

11. классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики;

12. основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов;

13. гистофункциональные особенности тканевых элементов;

14. анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма человека;

15. понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней; основные понятия общей нозологии;

16. функциональные системы организма человека, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах;

17. структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики;

Уметь:

1. найти в интернете научные публикации, рекомендации, стандарты диагностики и лечения заболеваний внутренних органов, соответствующие принципам доказательной медицины;

2. составить алгоритм обследования больного в соответствии с рекомендациями, основанными на принципах доказательной медицины;

3. составить алгоритм лечения больного в соответствии с рекомендациями, основанными на принципах доказательной медицины;

4. провести экспертную оценку научной статьи, истории болезни в соответствии с методическими рекомендациями, стандартами обследования и лечения, основанными на принципах доказательной медицины;

5. самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей;

6. использовать компьютерные медико-технологические системы для статистического анализа данных, полученных в клиническом исследовании;

Владеть:

1. навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

2. принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

3. навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;

4. навыками информирования пациентов различных возрастных групп в соответствии с требованиями правил "информированного согласия".