sb000232

3.Определите, ортогональны или параллельны друг другу кристаллографические плоскости (11Ī) и (ĪĪ1) .

4.Сколько эквивалентных кристаллографических плоскостей содержится в семействе {110}? Какую объемную фигуру они ограняют?

5.Определите, какие из плоскостей среди указанных параллельны друг другу: (100); (001); (111); (411); (Ī Ī Ī); (441); (444); (44Ī).

6.Чем отличается полиморфизм от изоморфизма? Приведите примеры изоморфных и полиморфных веществ.

7.Назовите основные различия в строении и свойствах кристаллических и аморфных материалов.

8.Что такое твердый раствор? В чем различие твердых растворов замещения и твердых растворов внедрения?

9.Какие вещества называют полимерами? Приведите примеры полимерных материалов.

10.Почему при образовании твердого тела энергетические уровни атомов расщепляются в энергетические зоны?

11.В чем состоит различие энергетических зонных диаграмм металлов, полупроводников и диэлектриков?

Вопросы для контроля и самоконтроля к теме 2 рабочей программы «Проводниковые материалы»:

1.Какие виды проводников электрического тока вам известны?

2.В каком соотношении друг к другу находятся скорость дрейфа и тепловая скорость движения электронов в металле при нормальных условиях?

3.Как влияет температура на среднюю скорость теплового движения электронов в металле?

4.Почему удельное сопротивление металлов растет с повышением температуры?

5.Что называют температурным коэффициентом удельного сопротивления? Является ли он константой для данного металла?

6.Как влияют примеси на удельное сопротивление металлов?

7.Почему при термической закалке удельное сопротивление металлов возрастает, а при термическом отжиге – уменьшается?

21

8.Почему мягкая медь обладает более высокой электрической проводимостью, чем твердая (твердотянутая) медь?

9.Почему металлические сплавы типа твердых растворов обладают более высоким удельным сопротивлением, чем чистые компоненты, образующие сплав?

10.Какие металлические сплавы высокого сопротивления нашли применение в электронной технике?

11.Почему возрастает удельное сопротивление металлов на высоких частотах?

12.Как зависит удельное сопротивление тонких металлических пленок от их толщины и почему?

13.Почему при соприкосновении двух различных проводников возникает контактная разности потенциалов?

14.В каких условиях возможно появление термоЭДС в замкнутой цепи?

15.Назовите основные механизмы, ответственные за возникновение термоЭДС.

16.Что понимают под мягкими и под твердыми припоями?

17.Какие неметаллические проводниковые материалы находят применение в электронной технике?

Вопросы для контроля и самоконтроля к теме 3 рабочей программы «Полупроводниковые материалы»:

1.Что такое собственный полупроводник? Какими свойствами он обладает? Может ли примесный полупроводник обладать собственной электропроводностью?

2.Какие примеси в ковалентных полупроводниках являются донорами, а какие – акцепторами?

3.Как определить ширину запрещенной зоны полупроводника по температурной зависимости концентрации носителей заряда?

4.Какими свойствами обладает вырожденный полупроводник?

5.Почему энергия ионизации примесей уменьшается при увеличении концентрация примесей в полупроводнике?

6.Какие основные механизмы рассеяния носителей заряда ограничивают их подвижность в ковалентных полупроводниках?

22

7.Как влияет концентрация примесей на величину и положение максимума в температурной зависимости подвижности носителей заряда?

8.Почему рассеяние на ионизированных примесях относительно слабо влияет на подвижность носителей заряда при повышенных температурах?

9.Почему проводимость полупроводников может уменьшаться при повышении температуры? На каком участке температурной зависимости удельной проводимости полупроводника это наблюдается?

10.Назовите основные механизмы поглощения света в полупроводниках. Какие из них являются фотоактивными?

11.Как влияет температура на положение края собственного оптического поглощения?

12.Какие причины обусловливают нелинейное изменение фотопроводимости в зависимости от интенсивности облучения?

13.Назовите основные способы возбуждения люминесценции полупроводниковых кристаллов.

14.Каковы области применения кремния?

15.Назовите основные области применения полупроводниковых химических соединений.

Вопросы для контроля и самоконтроля к теме 4 рабочей программы «Диэлектрические материалы»:

1.Что называют поляризацией диэлектрика? Какие воздействия приводят к ее появлению?

2.Что характеризует относительная диэлектрическая проницаемость?

3.Назовите основные виды поляризации диэлектриков.

4.Какие виды поляризации диэлектриков являются мгновенными, а какие – замедленными?

5.Какую структуру имеют диэлектрики, в которых проявляется диполь- но-релаксационная поляризация?

6.В чем различие между ионно-релаксационной и ионной поляризациями?

7.Как и почему температура влияет на относительную диэлектрическую проницаемость ионных диэлектриков?

8.Что понимают под линейными и под нелинейными диэлектриками?

23

9.Чем различаются полярные и неполярные диэлектрики?

10.Какая взаимосвязь существует между механизмами поляризации диэлектрика и его поверхностным сопротивлением?

11.Что понимают под сопротивлением изоляции диэлектрика?

12.Какими носителями заряда обусловлены токи утечки в диэлектриках?

13.Назовите основные виды диэлектрических потерь. Какой из них является универсальным, т. е. присущим любому диэлектрику?

14.Что называют коэффициентом диэлектрических потерь?

15.Какие виды поляризации связаны с релаксационными потерями?

16.Что называют пробоем диэлектриков? В каких единицах измеряют электрическую прочность материалов?

17.Как влияет давление газа на его электрическую прочность?

18.Чем различается пробой газа в однородном и в неоднородном электрических полях?

19.Объясните механизм электрического пробоя твердых диэлектриков. В каких материалах реализуется этот вид пробоя?

20.Как можно увеличить напряжение поверхностного пробоя?

21.При каких условиях в твердых диэлектриках может развиться тепловой пробой?

22.Назовите основные функции, выполняемые пассивными диэлектриками в электронной аппаратуре.

23.Какие диэлектрики называют активными?

24.Как объяснить диэлектрический гистерезис и нелинейность зависимости электрической индукции от напряженности электрического поля у сегнетоэлектриков?

25.Что называют сегнетоэлектрической точкой Кюри?

Вопросы для контроля и самоконтроля к теме 5 рабочей программы «Магнитные материалы»:

1.Как классифицируют материалы по характеру магнитной упорядоченности магнитных моментов атомов?

2.Что называют намагниченностью вещества?

3.Что характеризует магнитная индукция В?

4.Что называют основной кривой намагничивания?

24

5.Объясните зависимость магнитной проницаемости ферромагнетика от напряженности магнитного поля.

6.Назовите основные виды потерь в ферромагнитных сердечниках. Какие потери и почему более опасны на высоких частотах? Какие способы уменьшения магнитных потерь вам известны?

7.Как объяснить влияние частоты на значение магнитной проницаемости металлического ферромагнетика?

8.Какие магнитные материалы относят к магнитомягким, а какие – к магнитотвердым? Каково основное назначение этих материалов?

9.Назовите области применения магнитных материалов, обладающих высокой коэрцитивной силой.

10.Какие магнитомягкие материалы имеют наиболее высокое значение магнитной проницаемости в слабых магнитных полях?

11.Почему сердечники из чистого железа не используют в переменных магнитных полях?

12.Приведите примеры низкокоэрцитивных металлических сплавов. Назовите области применения таких материалов.

13.Какие магнитные материалы называют ферритами?

14.В чем сходство и в чем различие электрических и магнитных свойств ферритов и ферромагнетиков?

15.Чем объясняется возможность применения ферритов в радио- и телевизионной аппаратуре.

16.Какие вещества используют при изготовлении магнитодиэлектриков? Назовите области их применения.

17.Назовите важнейшие характеристики магнитотвердых материалов. Каково основное назначение этих материалов?

Вопросы для контроля и самоконтроля к теме 6 рабочей программы «Конструкционные материалы»:

1.Какие свойства материалов относятся к механическим?

2.Назовите способы определения твердости материалов.

3.Что характеризует временное сопротивление материала?

4.Что понимают под конструкционной прочностью материалов?

25

5.Что представляют собой диаграммы состояния двухкомпонентных сплавов? Какую информацию можно получить из анализа диаграмм состояния?

6.Назовите основные фазы, присутствующие в сплавах железа с углеродом.

7.Какие виды термической обработки сталей вам известны?

8.Какой вид термической обработки используется для снятия термических напряжений в изделии?

9.Каким целям служит закалка металлического изделия?

10.Что называется цементацией стали? Для каких целей она проводится?

11.С какой целью проводят азотирование стали?

12.Приведите примеры конструкционных материалов общего назначения.

13.Какие свойства являются наиболее существенными для рессорнопружинных сталей?

14.Какими свойствами должен обладать материал для режущих инструментов?

15.В чем различие свойств жаропрочных и жаростойких сталей? Каковы области применения этих материалов?

16.Назовите разновидности чугунов и характерные особенности их строения.

17.Приведите классификацию сплавов на основе меди по составу и по свойствам.

18.Укажите области применения латуней.

19.Укажите области применения бронз.

20.Какие элементы входят в состав дуралюминов?

21.Укажите области применения сплавов на основе алюминия.

22.Какие элементы входят в состав силуминов? Назовите области применения силуминов.

23.Какие вещества используют в качестве связующих компонентов при производстве изделий из композиционных пластмасс?

24.Какие материалы используются при производстве гетинаксов и текстолитов?

25.Дайте характеристику стали марки Ст3сп.

26

8. ТЕСТОВЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

8.1. Тестовые задания для проверки знаний студентов в формате оперативного тестирования

Практика проведения текущего контроля самостоятельной работы студентов сводится к использованию контрольных заданий закрытого и открытого видов.

Задания закрытого вида являются одним из видов тестирования, когда на поставленный вопрос студент должен выбрать из множества предлагаемых ответов один или несколько правильных. Такие тесты позволяют охватить большой содержательный объем учебного материала и обеспечивают высокую объективность оценивания. Кроме того, студент сам имеет возможность контролировать, оценивать и корректировать результаты своей учебной работы. Однако закрытые тесты стимулируют механическое запоминание учебного материала и провоцируют процесс угадывания. Для компенсации этих эффектов требуется увеличение количества заданий и, соответственно, времени тестирования.

Приводимые далее тестовые задания закрытого вида для контроля текущей успеваемости студентов (табл. 8.1) представляют собой контрольноизмерительные материалы для оперативного опроса студентов. Они могут быть использованы как непосредственно в аудитории при проведении экс- пресс-опроса или в виде составной части контрольной работы, так и для подготовки к федеральному Интернет-экзамену (проверке остаточных знаний) студентов.

При выполнении тестового задания студент должен внимательно прочесть вопрос, варианты предлагаемых ответов к нему и отметить только один ответ в ячейке рядом с правильным ответом.