ypvj8zrEUL

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»

МИКРОЭКОНОМИКА

Методические указания к практическим занятиям

Санкт-Петербург Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

2014

УДК 336(076)

Микроэкономика: метод. указания к практическим занятиям / сост.: В. П. Семёнов, Л. Ю. Баранова; под ред. В. П. Семёнова. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2014. 40 с.

Приводятся вопросы практических занятий для самостоятельной подготовки студентов, темы докладов, контрольные вопросы, задачи, тестовые задания, а также рекомендуемая литература.

Предназначены для студентов факультета экономики и менеджмента.

Утверждено редакционно-издательским советом университета

в качестве методических указаний

© СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2014

2

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Методические указания составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС-3) и отражают опыт преподавания курса «Микроэкономика» на кафедре экономической теории СПбГЭТУ «ЛЭТИ».

Учебный материал расположен в соответствии с темами программы курса.

Для подготовки к практическим занятиям рекомендуется использовать в качестве основных следующие издания:

Вечканов Г. С. Микроэкономика: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2012. Ивашковский С. Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень.

М.: Дело, 2005.

Курс экономической теории: учеб. пособие / под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. Киров: АСА, 2011.

Носова С. С., Новичкова В. И. Экономическая теория: учебник для вузов. М.: КноРус, 2013.

Экономическая теория: учеб. пособие / под ред. В. П. Семенова. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2009.

Экономическая теория / под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. СПб.: Питер, 2010.

3

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В МИКРОЭКОНОМИКУ Вопросы для обсуждения

1.Экономическая теория как наука. Предмет и метод микроэкономики.

2.Потребности, ресурсы, выбор. Альтернативная стоимость.

3.Типы экономических систем. Возникновение и развитие рыночной экономики. Смешанная экономика. Собственность.

4.Блага и их классификация. Товар и его свойства. Теории товара.

5.Деньги в современной экономике

Темы докладов

1.Роль экономической науки в развитии общества.

2.Эволюция рыночной экономики.

3.Инфраструктура рыночной экономики.

4.Приватизация и социально-экономические последствия преобразова-

ний отношений собственности в России.

5. Роль и значение государственной собственности в смешанной эконо-

мике.

Контрольные вопросы

1. Перечислите известные вам экономические школы. Ответьте на сле-

дующие вопросы:

а) Что являлось основным предметом изучения каждой из школ?

б) Кто является основателем школы?

в) Наиболее известные представители школы?

г) Какие из школ являются современными?

2.Раскройте следующие понятия и термины: «невидимая рука рынка», «маржиналистская революция», «институциональная среда».

3.В чем разница между «экономическими» и «свободными» благами?

Что могло бы произойти в жизни людей, если бы все блага были «свободны-

ми»? Классифицируйте «экономические» блага.

4.В чем заключается проблема выбора в экономике? Проиллюстрируйте проблему выбора с помощью кривой производственных возможностей.

5.Укажите различие между пониманием собственности в экономиче-

ском смысле и юридическом смысле.

4

Задачи

1. В табл. 1.1 приведены данные по производственным возможностям выпуска гражданской и военной продукции.

а) Изобразите эти данные графически. Что показывают точки на кривой? Как отражается закон возрастающих альтернативных издержек на производственных возможностях? Если экономика находится в точке В, то каковы будут альтернативные издержки производства дополнительного миллиона автомобилей, дополнительной тысячи ракет?

б) Обозначьте точку Е внутри кривой. Что она показывает? Обозначьте точку Ж вне кривой. Что показывает она? При каких условиях возможно достичь выпуска продукции, соответствующего точке Ж? При каких условиях точка Е может начать соответствовать полному использованию ресурсов?

в) Предположим, что технология производства в ракетостроении усовершенствовалась, а в автомобилестроении осталась прежней, или наоборот. Начертите новые кривые производственных возможностей (КПВ), соответствующие этим случаям. Начертите КПВ, соответствующую ситуации, когда совершенствование технологий охватывает обе отрасли.

2. Технология позволяет производить две табуретки за 1 чел.-ч и три стола за 2 чел.-ч. Определите:

а) как будет выглядеть кривая производственных возможностей бригады из пяти человек в рамках 40-часовой рабочей недели;

б) как изменится кривая производственных возможностей, если вдвое сократятся трудозатраты на производство табуреток и на четверть – продолжительность рабочей недели;

б) каковы альтернативные затраты на производство одной табуретки в первом случае и альтернативные затраты на производство одного стола во втором случае.

Тестовые задания

1. Переходу от натурального хозяйства к товарному способствовало(а): а) ограниченность ресурсов; б) общественное разделение труда;

5

в) государственная поддержка производителей; г) увеличение потребностей населения.

2. Рынок:

а) это совокупность актов купли-продажи; б) взаимодействие спроса и предложения;

в) взаимоотношения между продавцами и покупателями; г) экономическая форма обмена, когда продукт существует в качестве

товара; д) система экономических отношений между людьми, охватывающих

процессы производства, распределения, обмена и потребления; е) все ответы верны; ж) все ответы верны, кроме «г»;

з) все ответы верны, кроме «г» и «д».

3. При решении вопросов что, как и для кого производить, рынок: а) всегда функционирует как гибкая, саморегулирующая система; б) ориентирован на производство социально-необходимых товаров;

в) часто не может успешно функционировать без вмешательства государства;

г) гарантирует всем участникам равные права на труд и доход; д) способствует удовлетворению потребностей всех членов;

е) ориентирован на удовлетворение запросов тех, кто может оплатить товары;

ж) способствует внедрению достижений НТП.

4.Функция рынка, которая обеспечивает согласование производства и потребления, сбалансированность спроса и предложения:

а) интегрирующая; б) стимулирующая; в) контролирующая; г) регулирующая; д) ценообразующая.

5.Что из нижеперечисленного изучает микроэкономика:

а) проблемы фирм, отраслей и рынков; б) агрегированные элементы национального хозяйства;

в) роль и средства государственного регулирования экономики; г) проблемы экономического роста и структурных изменений; д) доходы и расходы населения.

6

6.Выберите определения товара с точки зрения микроэкономической концепции:

а) вещь, обладающая ценой; б) вещь, являющаяся продуктом человеческого труда;

в) экономическое благо, произведенное для обмена; г) благо, не являющееся продуктом труда, но полезное человеку.

7.Потребительная стоимость:

а) это внутреннее свойство товара; б) внешнее проявление сущности товара в процессе обмена; в) рыночная цена товара;

г) общественно необходимые затраты труда; д) способность удовлетворять какую-либо человеческую потребность.

8.Заполните пропуск в следующем предложении: «Хозяйственные связи между металлургическим заводом и горнорудным комбинатом характеризуют

_________ отношения»:

а) социально-экономические; б) организационно-экономические; в) социально-культурные; г) социально-политические.

9.На основании данных модели производственных возможностей экономики (рис. 1.1) определите альтернативные издержки производства единицы товара А, если экономика переходит из точки С в точку D:

в) разгосударствлением; г) демократизацией частной собственности.

Список рекомендуемой литературы

Антипина О. Н. Каково будущее рыночной экономики? // Вопр. эконо-

мики. 2013. № 9. С. 150 – 160.

Гукасьян Г. М. Экономическая теория: учеб. пособие. 3-е изд. СПб.: Пи-

тер, 2010.

7

Тема 2. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Вопросы для обсуждения

1.Спрос. Кривая спроса. Закон спроса. Эффект дохода и эффект замещения. Индивидуальный спрос и рыночный спрос. Неценовые факторы, влияющие на спрос. Эластичность спроса и ее виды.

2.Предложение. Кривая предложения. Закон предложения. Неценовые факторы, влияющие на предложение. Эластичность предложения в различные периоды времени.

3.Взаимодействие спроса и предложения на рынке: рыночное равновесие, дефицит и избыток. Изменение рыночного равновесия. Взаимовыгодность добровольного обмена.

4.Государственное регулирование рынка. Потоварные налоги и субсидии. Фиксированные цены и дефицит.

Темы докладов

1.Исключения из закона спроса.

2.Практическое значение эластичности спроса.

3.Государственное вмешательство в процесс ценообразования.

4.Эластичность и распределение налогового бремени.

5.Методы исследования рынка.

Контрольные вопросы

1.Какую зависимость описывает закон спроса?

2.Что характеризует рыночный спрос?

3.Какие факторы и каким образом влияют на спрос? Проиллюстрируйте свой ответ графически.

4.Сформулируйте понятия эластичности спроса по цене, по доходу, перекрестной эластичности.

5.Какую зависимость описывает закон предложения?

6.Какие факторы и каким образом влияют на предложение? Проиллюстрируйте свой ответ графически.

7.Какова эластичность предложения в мгновенном, в кратком и в длительном периодах времени?

8.Каковы основные виды взаимодействия спроса и предложения на

рынке?

9.Как рынок ликвидирует товарный дефицит?

10.Каким образом государство может влиять на рыночные цены?

8

Задачи

1. В табл. 2.1 приведены данные об объемах индивидуального спроса на рыбу потребителей Иванова, Петрова и Сидорова. Построить графики индивидуальных и рыночного спросов на данный товар.

2. Функция спроса Qd = 40 – 7 P, функция предложения Qs = – 6 + 16 P.

а) Определите равновесную цену и равновесный объем продаж.

б) Как изменятся спрос и предложение, если цена сложится на уровне 4 ден. ед.

в) Какая ситуация образуется на рынке, если цена снизится до 1 ден. ед.? Решение покажите графически.

3.В результате повышения цены на товар с 1000 до 1200 р., объем спроса сократился с 8 до 6 тыс. шт. Рассчитайте коэффициент эластичности спроса по цене. Является ли спрос эластичным или неэластичным по цене?

4.Доход потребителя вырос с 100 тыс. до 200 тыс. р. в год. Спрос на товар Х упал с 40 до 10 кг в год. Спрос на товар Y вырос с 50 до 100 кг в год. Определите эластичность спроса по доходу на каждый товар и характер товаров.

5.Необходимо предсказать изменение выручки от продажи определенной модели автомобиля. Для каждого следующего случая определите, будет ли выручка увеличиваться, уменьшаться или останется без изменений:

а) снижение цены, когда спрос эластичен; б) рост цены, когда эластичность спроса равна 1; в) рост доходов потребителей;

г) снижение цены на заменитель данной модели.

Для подтверждения ответов используйте понятие различных видов эластичности спроса.

6.Эластичность спроса по доходу на продовольственные товары равна 0,4 %. При данном коэффициенте эластичности население несет расходы на питание в 25 % своего дохода. Рассчитайте долю расходов на питание при увеличении доходов на 5 %.

9

7. Маркетинговые исследования дали следующие результаты: эластич-

ность спроса по цене на ноутбуки марки А составила –6; эластичность спроса по цене на ноутбуки марки В составила –4,4; перекрестная эластичность на ноутбуки А по цене ноутбуков В составила +5; эластичность спроса по дохо-

ду на ноутбуки этих марок составила, соответственно, +2,2 и +3,5.

1) Как изменится объем спроса на ноутбуки марки В, если цены на ноут-

буки марки В упадут на 15 %? Как изменится совокупная выручка на ноутбу-

ки марки В?

2) Как изменится объем спроса на ноутбуки марки А, если цены на но-

утбуки марки В упадут на 4 %? Как изменится совокупная выручка на ноут-

буки марки А?

8. Государство вводит налог на цену (Т). Ис-

ходя из данных рис. 2.1, определите долю налогового бремени, которую поне-

сут потребители продукции.

Тестовые задания

1. Закон спроса предполагает:

а) превышение предложения над спросом вызовет снижение цены;

б) если доход у потребителя вырос, он обычно покупает больше товаров;

в) кривая спроса обычно имеет положительный наклон;

г) когда цена товара снижается, объем планируемых покупок увеличивается. 2. Ценой спроса товара называют:

а) минимальную цену, по которой покупатели согласны купить опреде-

ленное количество данного товара;

б) максимальную цену, по которой покупатели согласны купить опреде-

ленное количество данного товара;

в) цену и полезность других товаров;

г) цену, по которой покупатель согласен купить, а продавец – продать,

определенное количество данного товара.

10