Методичка / ДКР_СТР МАШИНЫ_Томашевич_2020

Главное управление образования Гродненского облисполкома Учреждение образования

«Гродненский государственный политехнический колледж»

УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа

____________С.В. Храпко «___»______________20___г.

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению контрольных заданий

для учащихся заочной формы получения образования по специальности

2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» (производственная деятельность)

Гродно 2020

Составитель: Томашевич Тамара Васильевна, преподаватель первой категории колледжа

Методические указания составлены на основе учебной программы по учебной дисциплине «Строительные машины и оборудование», утвержденной директором колледжа 20.01.2020 г.

Методические указания обсуждены и одобрены на заседании цикловой комиссии дисциплин специального цикла и цикла специализации специальности 2-70 02 01-01 «Промышленное и гражданское строительство» (производственная деятельность) учреждения образования «Гродненский государственный политехнический колледж»

Протокол №___ от «___»_____________2020 г.

Председатель ЦК_________________М.Ю. Артемова

(подпись)

2

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина «Строительные машины и оборудование» предусматривает изучение различных видов строительных машин и оборудования, их назначения, устройства, принципа работы, технических характеристик, методов расчета параметров машин и особенностей их эксплуатации.

Изучение программного материала опирается на знания, полученные учащимися по дисциплинам «Математика», «Физика», «Техническая механика», и создает необходимую базу для изучения таких дисциплин, как «Технология строительного производства», «Организация строительного производства», «Строительные материалы и изделия», «Нормирование труда и сметы», «Охрана труда».

В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:

виды, назначение и область применения строительных машин и оборудования;

знать на уровне понимания:

методы расчета основных параметров и технико-экономических показателей строительных машин и средств малой механизации;

технические характеристики и правила технической эксплуатации строительных машин и средств малой механизации;

уметь:

выполнять расчет параметров строительных машин и осуществлять их выбор в соответствии с назначением; вести оперативный учет объема выполненных работ при эксплуатации строительных машин и оборудования.

4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5

6

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ПРОГРАММЫ

Самостоятельное изучение учебного материала является основной формой учебной деятельности учащихся заочной формы получения образования.

Одним из условий, определяющих эффективность самостоятельной учебной деятельности учащихся, является формирование навыков культуры умственного труда, рационального планирования учебных занятий и самоконтроля. Необходимо придерживаться следующих рекомендаций при организации самостоятельной работы по изучению учебной дисциплины:

‒равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной

работы;

‒по программе и методическим указаниям ознакомиться с вопросами по теме и последовательностью их изучения;

‒отыскать в учебной, справочной литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;

‒после детального изучения темы ответить на вопросы для самоконтроля;

‒по материалу, усвоение которого вызвало проблемы, обратиться за консультацией к преподавателю;

‒сопоставить с практическим опытом и наблюдениями полученные теоретические знания и применить их в своей профессиональной деятельности.

Общее количество часов на учебную дисциплину «Строительные машины и оборудование» составляет 94 часа.

Учебным планом на изучение в период лабораторно-экзаменационной сессии для учащихся заочной формы получения образования отводится 20 учебных часов, из которых практические занятия – 8 часов. На самостоятельное изучение дисциплины предусмотрено 74 часа.

Введение

Цель и задачи дисциплины, ее связь с другими дисциплинами. Этапы становления и развития отечественного машиностроения. Основные направления развития современного строительного производства: комплексная механизация, автоматизация, индустриализация и поточное ведение строительных работ. Значение этих направлений для снижения трудоемкости, сокращения сроков, уменьшения стоимости и повышения качества строительства.

Вопросы для самоконтроля:

1.Сформулируйте цели и задачи дисциплины.

2.Какие строительные процессы называют механизированными? Что такое полная и частичная механизация?

3.Перечислите основные показатели для оценки уровня механизации строительных работ, приведите их определение.

4.Что такое малая механизация? Какими техническими средствами она реализуется?

5.Что такое комплект и комплекс машин?

7

6.Приведите определение комплексной механизации. Допускает ли комплексная механизация ручной труд?

7.На какие группы машин делится комплекс? Какие функции выполняют эти группы?

8.Перечислите технологические соединения ведущих машин в комплексе и охарактеризуйте их с позиций возможных простоев.

9.Какими показателями оценивают эффективность комплексной механизации? Приведите их определения.

10.Что такое автоматизация строительного процесса? Какими факторами предопределена эффективность ее применения в конструкциях строительных машин?

11.Назовите и обоснуйте необходимое условие для эффективного применения автоматических систем управления.

Литература: [1, стр.3-4], [5, стр.3-11, 27-31]

РАЗДЕЛ 1 ДЕТАЛИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН Тема 1.1 Общие сведения о деталях машин

Понятие о детали, сборочной единице. Требования, предъявляемые к деталям машин. Сведения о материалах, используемых для изготовления деталей машин: сталях, чугунах, цветных металлах и сплавах, пластмассах.

Стандартизация деталей машин, их взаимозаменяемость и значение в машиностроении.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятиям «машина», «деталь», «сборочная единица

(узел)».

2.Какие детали являются общего назначения, а какие специального назна-

чения?

3.Какие основные требования предъявляют к строительным машинам и их деталям?

4.Перечислите наиболее распространенные материалы, применяемые в машиностроении.

5.Какие детали изготавливают из стали, а какие из чугуна?

6.Какое значение в машиностроении имеет унификация и стандартизация строительных машин?

7.Что понимают под методом агрегатирования?

8.Дайте определения понятиям «допуск», «поле допуска», «посадка».

Литература: [1, стр. 5-8], [4, стр. 9-15]

Тема 1.2 Соединения деталей машин

Виды соединений: разъемные и неразъемные.

Разъемные соединения. Резьба, ее основные параметры. Виды резьбовых крепежных деталей и соединений, их применение в машинах. Способы предот-

8

вращения самооткручивания резьбовых деталей. Шпоночные и шлицевые соединения, их назначение и виды. Преимущества шлицевых соединений перед шпоночными.

Неразъемные соединения. Заклепочные и сварные соединения, их виды. Преимущества и недостатки сраных и заклепочных соединений.

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем заключается разница между разъемными и неразъемными соединениями деталей машин?

2.Перечислите, какие соединения относятся к разъемным.

3.Перечислите виды резьбовых соединений.

4.Объясните разницу между болтом, винтом и шпилькой.

5.Какими способами предохраняют резьбовые соединения от самоотвинчивания?

6.Какими преимуществами обладает шлицевое соединение по сравнению со шпоночным?

7.Перечислите, какие соединения относятся к неразъемным.

8.Перечислите виды сварных соединений.

9.Дайте определение понятию «заклепка». Какими способами расставляют заклепки в соединениях?

Литература: [2, стр. 8-15], [4, стр. 16-22]

Тема 1.3 Детали передач

Валы и оси, их назначение и виды. Элементы валов и осей: шейки, шипы и пяты. Подшипники, их назначение, виды, конструкция. Влияние смазки на срок службы подшипников. Типы муфт: постоянные, сцепные, предохранительные. Их назначение, виды, конструкция, условные графические обозначения. Использование деталей передач в трансмиссиях строительных машин.

Вопросы для самоконтроля:

1.Объясните разницу между осью и валом.

2.Приведите виды осей и валов.

3.Какие части осей и валов называют шипами, шейками и пятами?

4.Назовите назначение подшипников. Приведите классификацию под-

шипников.

5.Назовите виды подшипников скольжения. Опишите конструкцию подшипников скольжения.

6.Назовите виды подшипников качения. Опишите конструкцию подшипников качения.

7.Объясните разницу между радиальным, радиально-упорным и упорным подшипниками.

8.Каково назначение соединительным муфт?

9.Перечислите виды и опишите конструкцию постоянных муфт.

10.Перечислите виды и опишите конструкцию сцепных муфт.

Литература: [1, стр. 24-37], [4, стр. 23-28], [5, стр. 70-82].

9

Тема 1.4 Механические передачи

Понятие о передачах. Их назначение и классификация. Основные характеристики передач: коэффициент полезного действия и передаточное число.

Фрикционные и ременные передачи, их виды, устройство и принцип рабо-

ты.

Вариаторы скоростей, их назначение, виды, конструкция, принцип и условия работы.

Зубчатые, червячные и цепные передачи, их виды, устройство и принцип работы, достоинства и недостатки.

Редукторы, их виды, назначение и применение, принцип работы. Основные характеристики редуктора.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятию «передача».

2.Что является основным параметром любой передачи?

3.Приведите формулу определения передаточного числа.

4.Приведите формулу определения передаточного числа системы пере-

дач.

5.Перечислите виды механических передач. Какие из них относятся к передачам движения трением, зацеплением? Какие передачи имеют в своем составе гибкие связи?

6.Каково устройство и каков принцип работы фрикционной передачи? Как разделяют фрикционные передачи по конструктивному исполнению? Что собой представляют вариаторы? Как определяют передаточное число фрикционной передачи?

7.Опишите устройство и принцип действия ременной передачи. Какие типы ремней применяют в ременных передачах? Как определяют передаточное число ременной передачи? Назовите достоинства и недостатки ременных передач.

8.Опишите устройство и принцип работы зубчатой передачи. Перечислите виды зубчатых колес и охарактеризуйте их устройство и область применения. Как определяется передаточное число зубчатой передачи? Какие зубчатые передачи называют планетарными?

9.Опишите устройство и принцип работы червячной передачи. Назовите виды червяков. Чем они характеризуются? Как определяют передаточное число червячной передачи?

10.Опишите устройство и принцип работы цепной передачи. Какие типы приводных цепей применяют в цепных передачах? Как определяют передаточное число цепной передачи?

11.Что называется редуктором? Как различают редукторы по числу и типу передач?

Литература: [1, стр. 16-24], [4, стр. 30-40], [5, стр. 47-70], [6, стр. 4-15].

10