
Элементы искусственного интеллекта в системах управления Итоговый тест
.pdf
Вопрос 54
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 55
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Что изображено на рисунке?
Выберите один ответ:
a. Функциональная схема продукционного имитатора
b. Схема подключения и взаимодействия баз данных
c. Схема разрешения конфликтов в сети
d. Цикл работы интерпретатора продукций
e. Концептуальная схема метода продукционного анализа
Ваш ответ верный.
Каковы преимущества семантических сетей в качестве модели представления знаний?
Выберите один ответ:
a. Возможность описывать динамику принятия решений при работе со знаниями
b. Наглядность, высокая модульность, легкость внесения дополнений и изменений, простота механизма логического вывода
c. Наибольшее соответствие современным представлениям об организации долговременной памяти человека
d. Отражение концептуальной основы организации памяти человека, а также ее гибкости и наглядности
Ваш ответ неправильный.
/

Вопрос 56
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 57
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 58
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Какой вид фреймов создается для отображения реальных фактических ситуаций на основе поступающих данных?
Выберите один ответ:
a. Фреймы-роли
b. Фреймы-структуры
c. Протофреймы
d. Экзофреймы
e. Фреймы-сценарии
f. Фреймы-ситуации g. Фреймы-прототипы
Ваш ответ верный.
Где чаще всего применяются продукционные модели?
Выберите один ответ:
a. В исследовательских «игрушечных» системах
b. В экспериментальных упрощенных вариантах систем c. В промышленных экспертных системах
Ваш ответ верный.
Как можно образовать сеть фреймов?
Выберите один ответ:
a. B качестве значений слота задать имя другого фрейма и т.д.
b. Объединить фреймы с семантической сетью, поместив фреймы в ее вершины
c. Соединить отдельные фреймы случайным образом
Ваш ответ верный.
/

Вопрос 59
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вопрос 60
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вопрос 61
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Что представляет собой база знаний при использовании продукционной модели?
Выберите один ответ:
a. Набор продукционных правил
b. Набор баз данных
c. Иерархию фреймов, включающих набор слотов d. Набор понятий и отношений между ними
Ваш ответ неправильный.
Как можно интерпретировать свойство линейной разделимости объектов?
Выберите один ответ:
a. Как возможность построения в пространстве сенсоров гиперплоскости, разделяющей классы объектов
b. Как возможность проведения в пространстве сенсоров линий, разделяющих объекты между собой
c. Как возможность построения в пространстве сенсоров плоскости, разделяющей объекты на классы
d. Как возможность проведения в пространстве сенсоров линии, разделяющей классы объектов
e. Как возможность проведения в пространстве признаков линий, разделяющих объекты между собой
f. Как невозможность построения в пространстве n сенсоров S гиперплоскости, размерности (n-1), разделяющей классы объектов
Ваш ответ неправильный.
Могут ли одни и те же значения базовой шкалы участвовать в определении различных нечетких множеств?
Выберите один ответ:
a. Это зависит от дополнительных условий
b. Могут c. Не могут
Ваш ответ верный.
/

Вопрос 62
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 63
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вставьте пропущенное слово в определение:
… - это закономерности предметной области (принципы, связи, законы), полученные в результате практической деятельности и профессионального опыта, позволяющие специалистам ставить и решать задачи в этой области.
Выберите один ответ:
a. Сигналы
b. Информация
c. Данные
d. Знания e. Сведения
Ваш ответ верный.
В чем состояла сущность программы формализации арифметики, предложенная в начале ХХ века?
Выберите один ответ:
a. В арифметике существуют такие формулы, которые являются либо истинными, либо ложными, но которые не могут быть в этой системе ни доказаны, ни опровергнуты.
b. Можно свести арифметику к логическим исчислениям, доказать непротиворечивость арифметики, после чего и вся математика станет в логическом смысле абсолютно истинной и превратится в инструмент стопроцентной надежности
c. Формализация арифметики открывала пути к дальнейшей формализации более сложных разделов математики и, в конечном счете, человеческого знания вообще.
Ваш ответ неправильный.
/

Вопрос 64
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вопрос 65
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 66
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Что объективно привело к появлению понятий "нечеткое множество" и "нечеткая логика"?
Выберите один ответ:
a. Наличие класса описаний, оперирующих количественными характеристиками объектов, которые содержат важную информацию и могут быть интерпретированы
b. Несовершенство математических методов
c. Наличие целого класса описаний, оперирующих качественными характеристиками объектов, которые содержат важную информацию, но не могут быть однозначно интерпретированы
Ваш ответ неправильный.
Кто из ученых выдвинул проект формализации арифметики?
Выберите один ответ:
a. Готфрид Вильгельм Лейбниц
b. Джордано Бруно
c. Курт Фридрих Гёдель
d. Раймунд Луллий
e. Джероламо Кардано f. Давид Гильберт
Ваш ответ верный.
Каковы преимущества фреймов в качестве модели представления знаний?
Выберите один ответ:
a. Возможность описывать динамику принятия решений при работе со знаниями
b. Наибольшее соответствие современным представлениям об организации долговременной памяти человека
c. Наглядность, высокая модульность, легкость внесения дополнений и изменений, простота механизма логического вывода
d. Универсальность, отражение концептуальной основы организации памяти человека, а также ее гибкости и наглядности
Ваш ответ неправильный.
/

Вопрос 67
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вопрос 68
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Каким образом достигается усиление или ослабление лингвистических понятий?
Выберите один ответ:
a. С помощью введения другой функции принадлежности
b. С помощью мягких вычислений
c. С помощью усиления или ослабления базовой числовой шкалы
d. С помощью усиления или ослабления функции принадлежности e. С помощью введения специальных квантификаторов
Ваш ответ неправильный.
Каково количество синапсов, которому соответствуют возможности обычных компьютеров?
Выберите один ответ:
a. 1015
b. 105
c. 109
d. 103
e. 1012
f. 104
g. 106 h. 1010
Ваш ответ неправильный.
/

Вопрос 69
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 70
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Обучение с учителем - это...
Выберите один ответ:
a. вид обучения сети, при котором функции активации каждого нейрона меняются так, чтобы ответы сети минимально отличались от уже готовых правильных ответов
b. вид обучения сети, при котором сеть классифицирует входные сигналы; правильные (эталонные) выходные сигналы при этом не демонстрируются
c. вид обучения сети, при котором обучающая выборка состоит из набора входных сигналов и сеть начинает выделять классы подаваемых на вход сигналов, то есть производит кластеризацию
d. вид обучения сети, при котором ее веса меняются так, чтобы ответы сети минимально отличались от уже готовых правильных ответов
Ваш ответ верный.
Каково примерное соотношение скорости обработки информации: 1) мозгом человека и 2)реализациями нейронных сетей?
Выберите один ответ:
a. 106:1 в пользу человека
b. 1000:1 в пользу сетей
c. 1:2 в пользу сетей
d. 2:1 в пользу человека
e. 100:1 в пользу сетей
f. 1000:1 в пользу человека
Ваш ответ верный.
/

Вопрос 71
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос 72
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
Выберите наиболее точное определение экспертной системы
Выберите один ответ:
a. Система, аккумулирующая знания специалистов в конкретной предметной области и распространяющая этот эмпирический опыт для консультирования менее квалифицированных пользователей
b. Система, осуществляющая поиск эффективных алгоритмов решения интеллектуальных задач
c. Система, аккумулирующая данные, полученные из различных источников, для последующего принятия решений экспертами в конкретной предметной области
d. Система, аккумулирующая знания не достаточно квалифицированных пользователей в конкретной предметной области для анализа этого эмпирического опыта специалистами и консультирования
e. Система, осуществляющая программно-аппаратное моделирование структур, подобных структуре мозга
Ваш ответ верный.
Какие типы элементов входят в состав персептрона (по Розенблатту)?
Выберите один ответ:
a. Сенсоры, ассоциативные и реагирующие элементы
b. Входы, синапсы, сумматор, функция активации и выходы
c. Входные элементы, или сенсоры; весовые элементы, или синапсы; ассоциативный элемент, или сумматор
d. Входы, ассоциативные элементы и выходы
e. Датчики, элемент сравнения, выходы, элементы обратной связи
Ваш ответ верный.
/

Вопрос 73 |
Каковы преимущества продукционных правилв качестве модели представления |
|
знаний? |
Выполнен |
|
Баллов: 1,00 из |
Выберите один ответ: |
1,00 |
a. Отражение концептуальной основы организации памяти человека, а |
|
также ее гибкости и наглядности |
|
b. Наглядность, высокая модульность, легкость внесения дополнений и |
|
изменений, простота механизма логического вывода |
|
c. Возможность описывать динамику принятия решений при работе со |
|
знаниями |
|
d. Наибольшее соответствие современным представлениям об |
|
организации долговременной памяти человека |
|
Ваш ответ верный. |
/

Вопрос 74
Выполнен Баллов: 0,00 из
1,00
Вопрос 75
Выполнен Баллов: 1,00 из
1,00
С помощью каких стратегий можно повысить эффективность вывода?
Выберите один ответ:
a. Поиск в ширину или в глубину, разбиение на подзадачи или альфабета алгоритм
b. Перебор в прямом или в обратном направлении или циклический поиск
c. Сопоставление, выбор, срабатывание, действие
Ваш ответ неправильный.
Когда и где появился термин «искусственный интеллект»?
Выберите один ответ:
a. В 1990 г. в Массачусетском технологическом институте (США)
b. В 2009 г. на семинаре с аналогичным названием в МГУ (РФ)
c. В 1956 г. на семинаре с аналогичным названием в Дартмутском колледже (США)
d. В ХIII веке в Испании
Ваш ответ верный.
/