РП Актуальные проблемы права в уголовном судопроиз-ве
.pdf
|
ценностных |
ПК-2, |
как выражение его ценностных приоритетов; |
|
||||||
|
приоритетов |
ПК-3, |
- международно-правовые стандарты обеспечения |
|||||||
|
|
ПК-7, |
прав личности в уголовном судопроизводстве в |
|||||||
|
|
ПК-8, |
сопоставлении с национальным законодательством; |
|||||||
|
|
ПК-10, |
- проблемы обеспечения прав человека в уголовном |
|||||||
|
|
ПК-11 |
судопроизводстве и роль правовых позиций ЕСПЧ |
|||||||
|
|
|
по вопросам обеспечения прав личности в |
|||||||
|
|
|
уголовном судопроизводстве; |
|
|
|||||
|
|
|
- роль правовых позиций Конституционного Суда |
|||||||
|
|
|
РФ и Пленума Верховного Суда РФ по вопросам |
|||||||
|
|
|
обеспечения прав человека в уголовном |
|||||||
|
|
|
судопроизводстве; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- проблемы реализации принципов уголовного |
|||||||
|
|
|
судопроизводства. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- дать общую характеристику системы принципов |
|||||||
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|||||
|
|
|
- раскрыть понятие и содержание принципов |
|||||||
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|||||
|
|
|
- определить взаимосвязь принципов как элементов |
|||||||
|
|
|
единой системы; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- анализировать, толковать и применять нормы, |
|||||||
|
|
|
устанавливающие |
принципы |
уголовного |
|||||
|
|
|
судопроизводства; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- давать правовую оценку принципам уголовного |
|||||||
|
|
|
судопроизводства с позиций международно- |
|||||||
|
|
|
правовых |
стандартов, |
|
направленных |
на |
|||
|
|
|
обеспечение прав личности в уголовном |
|||||||
|
|
|
судопроизводстве; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- определить роль и значение правовых позиций |
|||||||
|
|
|
ЕСПЧ по вопросам обеспечения прав личности в |
|||||||
|
|
|
уголовном судопроизводстве; |
|
|
|||||
|
|
|
- |
определить |
роль |
|
правовых |
позиций |
||
|
|
|
Конституционного Суда РФ и Пленума Верховного |
|||||||
|
|
|
Суда РФ по вопросам обеспечения прав человека в |
|||||||
|
|
|
уголовном судопроизводстве; |
|
|
|||||
|
|
|
- применять знания о принципах уголовного |
|||||||
|
|
|
судопроизводства как гарантии обеспечения прав |
|||||||
|
|
|
человека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Владеть навыками: |
|
|
|
|
|||
|
|
|
- |
использования |
уголовно-процессуальной |
|||||
|
|
|
терминологии; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
- |
анализа |
|
норм-принципов |
уголовно- |
|||
|
|
|
процессуального закона; |
|
|
|
|
|||
|
|
|
- |
анализа |
правовых |
позиций |
ЕСПЧ; |
|||
|
|
|
Конституционного Суда РФ, Пленума Верховного |
|||||||
|
|
|
Суда РФ применительно к конкретным принципам |
|||||||
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|||||
|
|
|
- |
разрешения |
проблем, |
возникающих |
в |
|||
|
|
|
правоприменительной деятельности, связанных с |
|||||||
|
|
|
обеспечением прав человека; |
|
|
|
||||
|
|
|
- анализа научных источников по проблемам |
|||||||
|
|
|
системы принципов уголовного судопроизводства; |
31
|
|
|
|
- анализа правоприменительной практики, |
|||||||
|
|
|
|
связанной с реализацией прав человека. |
|
|
|||||
3. |
Проблемы |
и |
ОК-2, |
1. Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
тенденции развития |
ОК-3, |
- статус должностных лиц, осуществляющих |
||||||||
|
уголовно- |
|
ОК-5, |
производство по уголовному делу (следователя, |
|||||||
|
процессуального |
|
ПК-1, |
прокурора, руководителя следственного органа), их |
|||||||
|
статуса следователя, |
ПК-2, |
полномочия; |
|
|
|
|
|
|
||
|
прокурора, |
|
ПК-3, |
- задачи и обязанности властных субъектов в |
|||||||
|
руководителя |
|
ПК-7, |
досудебном производстве; |
|
|
|
||||
|
следственного |
|
ПК-8, |
- проблемы, тенденции и перспективы развития |
|||||||
|
органа. |
|
ПК-10, |
уголовно-процессуального статуса следователя, |
|||||||
|
|
|
ПК-11 |
прокурора, руководителя следственного органа; |
|
||||||
|
|
|
|
- |
проблемы |
процессуальной |
самостоятельности |
||||
|
|
|
|
следователя; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- особенности правового положения руководителя |
|||||||
|
|
|
|
следственного органа; |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
- проблемы статуса прокурора в уголовном |
|||||||
|
|
|
|
процессе; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- роль и задачи прокуратуры как инструмента |
|||||||
|
|
|
|
государственной |
политики |
в |
уголовном |
||||
|
|
|
|
судопроизводстве |
в |
реализации |
назначения |
||||
|
|
|
|
уголовного судопроизводства. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- дать общую характеристику статуса властных |
|||||||
|
|
|
|
субъектов |
уголовного |
судопроизводства |
|||||
|
|
|
|
(следователя, |
|
прокурора, |
руководителя |
||||
|
|
|
|
следственного органа); |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
- раскрыть понятие и содержание статуса каждого |
|||||||
|
|
|
|
из |
должностных |
лиц, |
осуществляющих |
||||
|
|
|
|
производство по уголовному делу; |
|
|
|||||
|
|
|
|
- определить круг полномочий властных субъектов |
|||||||
|
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
||||
|
|
|
|
- определить и раскрыть обязанности властных |
|||||||
|
|
|
|
субъектов уголовного судопроизводства; |
|
||||||
|
|
|
|
- раскрыть правовые основы взаимодействия |
|||||||
|
|
|
|
властных субъектов уголовного судопроизводства; |
|||||||
|
|
|
|
- анализировать, толковать и применять нормы, |
|||||||
|
|
|
|
устанавливающие |
статус властных |
субъектов |
|||||
|
|
|
|
уголовного судопроизводства; |
|
|
|
||||
|
|
|
|
- давать правовую оценку правовому положению |
|||||||
|
|
|
|
конкретного должностного лица в уголовном |
|||||||
|
|
|
|
судопроизводстве. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
3. Владеть навыками: |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
- |
использования |
уголовно-процессуальной |
|||||
|
|
|
|
терминологии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- анализа норм, регламентирующих статус |
|||||||
|
|
|
|
властных субъектов уголовного судопроизводства |
|||||||
|
|
|
|
(следователя, |
|
прокурора, |
руководителя |
||||
|
|
|
|
следственного органа); |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
- толкования норм уголовно-процессуального |
|||||||
|
|
|
|
закона, устанавливающих круг полномочий |
|||||||
|
|
|
|
властных субъектов уголовного судопроизводства; |
|||||||
|
|
|
|
- |
разрешения |
проблем, |
возникающих |
в |
32
правоприменительной деятельности, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства;
-анализа научных источников по проблемам правового положения властных субъектов уголовного судопроизводства;
-анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства - анализа правоприменительной практики, связанной с обеспечением защиты прав человека в уголовном судопроизводстве.
4. Проблемы |
ОК-2, |
1.Знать: |
|
|
|
|
|
|
доказывания |
и ОК-3, |
- фундаментальные понятия теории доказательств и |
||||||
установления |
ОК-5, |
доказательственного права; |
|
|
||||
обстоятельств |
ПК-1, |
- понятие доказывания, проблемы теории и |
||||||
преступления |
ПК-2, |
практики доказывания; |
|
|
|
|||
|
ПК-3, |
- значение правил доказывания в уголовном |
||||||
|
ПК-7, |
судопроизводстве; |
|
|
|
|
||
|
ПК-8, |
- соотношение понятий предмета доказывания и |
||||||
|
ПК-10, |
состава преступления и их значение для |
||||||
|
ПК-11 |
установления обстоятельств уголовного дела; |
||||||
|
|
- роль суда как субъекта доказывания; |
|
|||||
|
|
- правовые позиции Конституционного Суда РФ по |
||||||
|
|
вопросам полномочий суда как субъекта |
||||||
|
|
доказывания; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- проблемы использования результатов ОРД в |
||||||
|
|
доказывании; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- существующие в теории и правоприменительной |
||||||
|
|
практике проблемы доказывания по уголовным |
||||||
|
|
делам и пути из решения; |
|
|
||||
|
|
- проблема истины в уголовном судопроизводстве: |
||||||
|
|
истоки, содержание, взаимосвязь истины и |
||||||
|
|
справедливости. |
|
|
|
|
||
|
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
- применять знания фундаментальных основ теории |
||||||
|
|
доказывания в правоприменительной деятельности; |
||||||
|
|
- анализировать, толковать и правильно применять |
||||||
|
|
нормы, устанавливающие правила доказывания; |
||||||
|
|
- |
интерпретировать |
теоретический |
материал |
|||
|
|
применительно |
|
к |
конкретным |
правовым |
||
|
|
ситуациям; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- раскрыть понятие и содержание полномочий |
||||||
|
|
субъектов |
уголовного |
судопроизводства, |
||||
|
|
осуществляющих |
доказывание |
по |
уголовному |
|||
|
|
делу; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- отстаивать свою позицию по дискуссионным |
||||||
|
|
вопросам теории и практики доказывания; |
||||||
|
|
3. Владеть навыками: |
|
|
|
|||
|
|
- |
использования |
уголовно-процессуальной |
||||
|
|
терминологии; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- анализа и толкования норм, регламентирующих |
||||||
|
|
процесс доказывания по уголовному делу; |
33
-толкования и применения норм уголовнопроцессуального закона, устанавливающих правила использования в доказывании результатов ОРД, и норм ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности»;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности, связанной с реализацией правовых требований к процедуре доказывания;
-навыками составления и оформления процессуальных решений;
-навыками составления и оформления протоколов следственных действий, фиксирующих их ход и результаты;
-анализа научных источников по проблемам доказывания и установления обстоятельств совершенного (готовящегося) преступления, их использования в научной работе.
5. Стадия возбуждения |
ОК-2, |
1.Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
уголовного |
дела: |
ОК-3, |
- понятие, сущность, историю становления и |
||||||
проблемы |
и |
ОК-5, |
развития, задачи стадии возбуждения уголовного |
||||||
перспективы |
|
ПК-1, |
дела; |
|
|
|
|
|
|
развития |
|
ПК-2, |
- требования закона к проведению доследственной |
||||||
|
|
ПК-3, |
проверки материалов; |
|
|
|
|
||
|
|
ПК-7, |
- проблемы законодательного регулирования задач |
||||||
|
|
ПК-8, |
стадии возбуждения уголовного дела и практики |
||||||
|
|
ПК-10, |
правоприменения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-11 |
- виды решений, принимаемых на стадии |
||||||
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
||||
|
|
|
- основания отказа в возбуждении уголовного дела |
||||||
|
|
|
и его правовые последствия; |
|
|
|
|||
|
|
|
- проблемы теории и практики надзора прокурора |
||||||
|
|
|
за возбуждением уголовных дел; |
|
|
||||
|
|
|
- проблемы реализации назначения уголовного |
||||||
|
|
|
судопроизводства |
в |
стадии |
возбуждения |
|||
|
|
|
уголовного дела. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- дать общую характеристику стадии возбуждения |
||||||
|
|
|
уголовного дела; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- раскрыть содержание положений уголовно- |
||||||
|
|
|
процессуального |
закона, |
регламентирующих |
||||
|
|
|
производство на стадии возбуждения уголовного |
||||||
|
|
|
дела; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- определить круг полномочий властных субъектов |
||||||
|
|
|
уголовного |
судопроизводства |
на |
стадии |
|||
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
||||
|
|
|
- анализировать, толковать и применять нормы, |
||||||
|
|
|
устанавливающие |
процессуальный |
порядок |
||||
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
||||
|
|
|
- анализировать материалы практики, связанной с |
||||||
|
|
|
реализацией |
полномочий |
|
властных |
субъектов |
||
|
|
|
уголовного |
судопроизводства |
в |
стадии |
|||
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
34
|
|
|
|
|
- |
интерпретировать |
теоретический |
материал |
|||||
|
|
|
|
|
применительно |
к |
конкретным |
|
правовым |
||||
|
|
|
|
|
ситуациям, возникающим на стадии возбуждения |
||||||||
|
|
|
|
|
уголовного дела и разрешать их. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
3. Владеть навыками: |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- |
использования |
уголовно-процессуальной |
||||||
|
|
|
|
|
терминологии; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- анализа норм, регламентирующих стадию |
||||||||
|
|
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- толкования норм уголовно-процессуального |
||||||||
|
|
|
|
|
закона, устанавливающих процессуальный порядок |
||||||||
|
|
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- |
разрешения |
проблем, |
возникающих |
в |
||||
|
|
|
|
|
правоприменительной деятельности, связанной с |
||||||||
|
|
|
|
|
реализацией; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- анализа научных источников по проблемам |
||||||||
|
|
|
|
|
стадии возбуждения уголовного дела их |
||||||||
|
|
|
|
|
использования в научной работе; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- |
анализа |
правоприменительной |
|
практики, |
||||
|
|
|
|
|
связанной с реализацией полномочий властных |
||||||||
|
|
|
|
|
субъектов уголовного судопроизводства в стадии |
||||||||
|
|
|
|
|
возбуждения уголовного дела; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- |
навыками |
составления |
и |
оформления |
||||
|
|
|
|
|
процессуальных решений; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- навыками составления и оформления протоколов |
||||||||
|
|
|
|
|
следственных действий, фиксирующих их ход и |
||||||||
|
|
|
|
|
результаты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Теоретические |
и |
ОК-2, |
1. Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
прикладные |
|
|
ОК-3, |
- |
понятие, |
|
сущность и |
задачи |
стадии |
|||
|
проблемы |
стадии |
ОК-5, |
предварительного расследования; |
|
|
|
||||||
|
предварительного |
|
ПК-1, |
- |
особенности отдельных этапов доказывания в |
||||||||
|
расследования. |
|
ПК-2, |
стадии предварительного расследования. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
ПК-3, |
- |
процессуальный |
порядок |
производства |
|||||
|
|
|
|
ПК-7, |
следственных действий и проблемы обеспечение |
||||||||
|
|
|
|
ПК-8, |
прав человека в ходе их производства; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ПК-10, |
- понятие и формы окончания предварительного |
||||||||
|
|
|
|
ПК-11 |
расследования; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
формы |
|
окончания |
предварительного |
||||
|
|
|
|
|
расследования; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
проблемы |
окончания |
предварительного |
|||||
|
|
|
|
|
расследования с обвинительным заключением, |
||||||||
|
|
|
|
|
пути их решения; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
- |
проблемы |
|
теории, |
законодательной |
||||
|
|
|
|
|
регламентации и практики прекращения уголовных |
||||||||
|
|
|
|
|
дел по нереабилитирующим основаниям; |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
- проблемы теории и практики надзора прокурора |
||||||||
|
|
|
|
|
за расследованием уголовных дел; |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
- проблемы обеспечения возмещения вреда, |
||||||||
|
|
|
|
|
причиненного преступлением; |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
- проблемы гражданского иска в уголовном |
||||||||
|
|
|
|
|
судопроизводстве. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
дать |
общую |
характеристику |
стадии |
35
предварительного расследования;
-определить круг полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства
-анализировать, толковать и применять нормы, устанавливающие порядок предварительного расследования;
-анализировать материалы практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства в стадии предварительного расследования;
-интерпретировать теоретический материал применительно к конкретным правовым ситуациям, возникающим на стадии предварительного расследования уголовного дела и разрешать их.
3. Владеть навыками:
-использования уголовно-процессуальной терминологии;
-анализа и толкования норм уголовнопроцессуального закона, регламентирующих порядок предварительного расследования;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности, связанной с реализацией назначения уголовного судопроизводства на стадии предварительного расследования уголовного дела;
-анализа научных источников по проблемам теории и практики предварительного расследования и их использования в научной работе;
-анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства в стадии предварительного расследования;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности, связанной с реализацией правовых требований к процедуре доказывания в стадии предварительного расследования;
-навыками составления и оформления процессуальных решений, принимаемых в стадии предварительного расследования;
-навыками составления и оформления протоколов следственных действий, фиксирующих их ход и результаты.
7. Проблемы |
ОК-2, |
1.Знать: |
|
|
|
|
уголовного |
ОК-3, |
- понятие, сущность, предпосылки, тенденции |
||||
судопроизводства, |
ОК-5, |
дифференциации |
судебного производства по |
|||
связанные |
с ПК-1, |
уголовным делам в российском уголовном |
||||
дифференциацией |
ПК-2, |
процессе; |
|
|
|
|
судебного |
ПК-3, |
- требования уголовно-процессуального закона, |
||||
производства. |
ПК-7, |
устанавливающего |
процессуальный |
порядок |
||
|
ПК-8, |
применения |
особого |
порядка |
судебного |
36
ПК-10, |
разбирательства; |
|
|
|
|
|
|
||
ПК-11 |
- |
проблемы |
применения |
упрощенных |
|
форм |
|||
|
разрешения уголовных дел в уголовном |
||||||||
|
судопроизводстве; |
|
|
|
|
|
|
||
|
- проблемы института особого порядка принятия |
||||||||
|
судебного решения при согласии обвиняемого с |
||||||||
|
предъявленным обвинением; |
|
|
|
|
||||
|
- соотношение «особого порядка» с |
институтом |
|||||||
|
«сделки с правосудием» в странах англо- |
||||||||
|
американского типа уголовного судопроизводства; |
||||||||
|
- проблемы теории и практики института особого |
||||||||
|
порядка принятия судебного решения при |
||||||||
|
заключении |
досудебного |
соглашения |
о |
|||||
|
сотрудничестве; |
|
|
|
|
|
|
||
|
- проблемы реализации назначения уголовного |
||||||||
|
судопроизводства в связи с применением |
||||||||
|
дифференцированных |
форм |
уголовного |
||||||
|
судопроизводства. |
|
|
|
|
|
|
||
|
2. Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- раскрыть понятие, сущность, предпосылки и |
||||||||
|
тенденции |
дифференциации |
судебного |
||||||
|
производства по уголовным делам в российском |
||||||||
|
уголовном процессе; |
|
|
|
|
|
|||
|
- дать характеристику особого порядка принятия |
||||||||
|
судебного решения при согласии обвиняемого с |
||||||||
|
предъявленным обвинением; |
|
|
|
|
||||
|
- анализировать, толковать и применять нормы, |
||||||||
|
устанавливающие |
дифференцированные |
формы |
||||||
|
судебного производства по уголовным делам в |
||||||||
|
российском уголовном процессе; |
|
|
|
|||||
|
- анализировать материалы практики, связанной с |
||||||||
|
реализацией |
полномочий |
властных |
субъектов |
|||||
|
уголовного |
судопроизводства при |
применении |
||||||
|
норм, устанавливающих |
дифференцированные |
|||||||
|
формы судебного производства по уголовным |
||||||||
|
делам в российском уголовном процессе; |
|
|
||||||
|
- |
интерпретировать |
теоретический |
материал |
|||||
|
применительно |
к |
конкретным |
правовым |
|||||
|
ситуациям, возникающим при применении норм, |
||||||||
|
устанавливающих |
дифференцированные |
формы |
||||||
|
судебного производства по уголовным делам в |
||||||||
|
российском уголовном процессе и разрешать их. |
||||||||
|
3. Владеть навыками: |
|
|
|
|
|
|||
|
- |
использования |
уголовно-процессуальной |
терминологии;
-анализа и толкования норм, регламентирующих дифференцированные формы судебного производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-навыками составления и оформления процессуальных решений, принимаемых при применении норм, устанавливающих
дифференцированные |
формы |
судебного |
37
производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-анализа научных источников по проблемам дифференциации судебного производства по уголовным делам в российском уголовном процессе и их использования в научной работе;
-анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства при применении дифференцированных форм судебного производства по уголовным делам;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности, связанной с реализацией дифференцированных форм судебного производства по уголовным делам.
8. Особые |
|
ОК-2, |
1.Знать: |
|
|
производства |
по |
ОК-3, |
- понятие, сущность особых производств по |
||
уголовным |
делам: |
ОК-5, |
уголовным делам в российском уголовном |
||
проблемы теории и |
ПК-1, |
процессе, тенденции их развития; |
|
||
практики |
|
ПК-2, |
- требования уголовно-процессуального закона, |
||
|
|
ПК-3, |
устанавливающего |
процессуальный |
порядок |
|
|
ПК-7, |
применения особых производств; |
|
|
|
|
ПК-8, |
- особенности и проблемы производства по |
||
|
|
ПК-10, |
делам в отношении несовершеннолетних; |
|
|
|
|
ПК-11 |
- особенности производства о применении |
||
|
|
|
принудительных мер медицинского характера. |
-проблемы производства предварительного следствия по уголовным делам в отношении лиц, указанных в ч. 1 ст. 447 УПК РФ.
-особенности рассмотрения уголовных дел мировым судьей;
-проблемы теории и практики особых производств по уголовным делам;
-проблемы процессуальных гарантий прав человека при применении особых производств.
2.Уметь:
-раскрыть понятие, сущность, особых производств по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-раскрыть требования уголовно-процессуального закона, устанавливающего процессуальный порядок применения особых производств;
-дать характеристику особенностям производства по делам в отношении несовершеннолетних;
-дать характеристику особенностям производства о применении принудительных мер медицинского характера.
-раскрыть проблемы производства предварительного следствия по уголовным делам в отношении лиц, указанных в ч. 1 ст. 447 УПК РФ.
-раскрыть особенности рассмотрения уголовных дел мировым судьей;
38
- раскрыть проблемы теории и практики особых производств;
-анализировать, толковать и применять нормы, устанавливающие особые производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-анализировать материалы практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства при применении норм, устанавливающих особые производства;
-интерпретировать теоретический материал применительно к конкретным правовым ситуациям, возникающим при применении норм, устанавливающих особые производства по уголовным делам в российском уголовном процессе и разрешать их.
3. Владеть навыками:
-использования уголовно-процессуальной терминологии;
-анализа и толкования норм, регламентирующих особые производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-навыками составления и оформления процессуальных решений, принимаемых при применении норм, устанавливающих особые производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-анализа научных источников по проблемам особых производств по уголовным делам в российском уголовном процессе и их использования в научной работе;
-анализа правоприменительной практики, связанной с реализацией полномочий властных субъектов уголовного судопроизводства при применении особых производств по уголовным делам;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности, связанной с реализацией особых производств по уголовным делам.
9. Некоторые |
|
ОК-2, |
1.Знать: |
|
|
|
проблемы |
|
ОК-3, |
- проблемы общего порядка судебного |
|||
производства |
по |
ОК-5, |
разбирательства в суде первой инстанции; |
|||
уголовным делам |
в |
ПК-1, |
- проблемы исследования доказательств в |
|||
судебной практике. |
ПК-2, |
суде первой инстанции: проблемы оглашения |
||||
|
|
ПК-3, |
показаний, проблемы производства следственных |
|||
|
|
ПК-7, |
действий; |
|
|
|
|
|
ПК-8, |
- вопросы порядка назначения к судебному |
|||
|
|
ПК-10, |
заседанию: проблемы практики; |
|
||
|
|
ПК-11 |
- спорные вопросы апелляции в уголовном |
|||
|
|
|
процессе: |
проблемы |
судебного |
следствия, |
|
|
|
проблемы исследования доказательств. проблемы, |
|||
|
|
|
связанные с отказом государственного обвинителя |
39
от обвинения в апелляционном производстве;
-основания отмены и изменения судебных решений;
-проблемы практики деятельности судов апелляционной и кассационной инстанций
2.Уметь:
-находить и анализировать проблемы общего порядка судебного разбирательства в суде первой инстанции;
-анализировать проблемы исследования доказательств в суде первой инстанции: проблемы оглашения показаний, проблемы производства следственных действий;
-уметь применять нормы, регулирующие порядок назначения судебного заседания;
-анализировать проблемы практики назначения судебного заседания;
-анализировать спорные вопросы апелляции в уголовном процессе: проблемы судебного следствия, проблемы исследования доказательств. проблемы, связанные с отказом государственного обвинителя от обвинения в апелляционном производстве;
-применять основания отмены и изменения судебных решений к конкретным ситуациям;
-анализировать материалы практики, связанной с деятельностью судов апелляционной и кассационной инстанций по уголовным делам в российском уголовном процессе; - интерпретировать теоретический материал
применительно к конкретным правовым ситуациям, возникающим в судебной практике по уголовным делам и разрешать их.
3.Владеть навыками:
-использования уголовно-процессуальной терминологии;
-анализа и толкования норм, регламентирующих судебные производства;
-навыками составления и оформления процессуальных решений, принимаемых в ходе судебного производства по уголовным делам в российском уголовном процессе;
-анализа материалов судебной практики по уголовным делам в российском уголовном процессе и их использования в научной работе;
-разрешения проблем, возникающих в правоприменительной деятельности судов при производстве по уголовным делам.
40