Тема 2 Субъекты прав (лица) в римском частном праве (4 часа)

Цель занятия: определить круг субъектов римского права, основные отличия физических и юридических лиц, условия их участия в частноправовых отношениях.

Контрольные вопросы:

1. Известны ли римскому праву такие юридические понятия, как правоспособность и дееспособность лица? Кто признавался субъектом права? Правильно ли утверждение, что всякий человек - субъект права? Почему?

2. Допускался ли отказ от правоспособности? Могли ли правоспособные лица признаваться недееспособными по римскому праву? Могли ли неправоспособные лица признаваться дееспособными по римскому праву? Приведите соответствующие примеры.

3. Какие способы приобретения и утраты правоспособности известны римскому праву?

4. От чего зависело признание физического лица субъектом права? Какие характеристики личности имели значение при решении этого вопроса?

5. Каковы основания умаления гражданской чести? В чем отличия последствий capitis deminutio и infamia?

6. Какая из групп населения Рима обладала наибольшим объемом правоспособности? Чем это можно объяснить?

7. Имеются ли отличия в правовом положении рабов в архаичном, классическом и постклассическом праве? В чем они проявляются?

8. В чем состоят существо и признаки юридических лиц по римской теории частного права? В чем римские юристы видели существенное отличие физического лица от юридического, что их сближало?

Письменные задания и казусы:

1. Составите перечень оснований приобретения и утраты римского гражданства по Институциям Гая.

2. Определите со ссылками на Институции Гая статус женщин и малолетних (книга 1).

3. На основе предложенных вариантов дайте развернутый ответ на следующий вопрос: каких прав был лишен перегрин?

- права обладания квиритской собственностью;

- права наследования имущества;

- власти над женой и детьми (манус);

- права торговли (совершения сделок);

- права требовать рассмотрения его иска в легисакционном процессе.

4. «Барбарий Филипп, беглый раб, добивался претуры в Риме и был назначен претором. Помпоний гово­рит, что рабский статус не послужил ему препятст­вием, словно он не являлся претором, и действительно, он исполнял должность претора» (Ульпиан, 38 Sab. D. 1.14.3). Имеют ли эдикты и решения, принятые до обнаружения указанного обстоятельства законную силу? Может ли господин предъявить права на него как на раба?

5. Составите сравнительную таблицу правового положения физического лица (на примере римского гражданина) и юридического лица (на примере профессионального объединения – коллегии купцов) по следующим параметрам:

- возможность обладания имущественными правами;

- возможность обладания неимущественными правами;

- возможность наследовать по завещанию имущество римского гражданина;

- возможность приобретать права собственными действиями;

- возможность нести ответственность за совершенные правонарушения (деликты).

6. Лицо, не достигшее 25 лет, допустило продажу себя в рабство и получило часть денег от сделки. Может ли этот несовершеннолетний просить претора о восстановлении в прежнее положение (restitutio in integrum)?

7. Во время эпидемии погребальная коллегия, оставшись без собственных средств, обратилась к банкиру-трапезиту и получила от него заем, который впоследствии не смогла вернуть в установленный срок. Мог ли трапезит обратить взыскание на имущество отдельных членов данной коллегии?

Работа в малых группах

Студенты делятся на 2 группы: одна образует товарищество (societas), другая - коллегию купцов (collegia). Задача каждой из групп: в течение 10 минут в процессе обсуждения выявить юридические преимущества осуществления гражданином торговой деятельности в рамках образованного ими объединения и оформить свои мысли в сжатой (тезисной) форме. Представитель первой группы объявляет сделанные в ходе обсуждения выводы, а участникам другой группы дается возможность задать уточняющие вопросы. На вопросы может ответить любой участник «выступающей» группы. Затем выступает представитель второй группы. Побеждают участники группы, наиболее убедительно представившие и обосновавшие свою позицию.

Источники 1, 2

Основная литература 1, 2

Дополнительная литература 3, 5, 6, 8, 18