Глава 13 Образование, коммуникация и средства массовой информации_____________________________________________________ 298

Появление грамотности и школьного образования 299

Развитие школьного образования в Великобритании 299

Сравнение систем школьного образования в промышленно развитых странах 300

Высшее образование 301

Сравнительный анализ международного опыта 301

Британская система высшего образования 301

Образование и неравенство 302

Исследование Коулманом неравенства в американской образовательной системе 303

Дальнейшие исследования 303

Теории школьного образования 304

Бернстайн: языковые коды 304

Боулз и Гинтис: школы и промышленный капитализм 306

Иллич: скрытая программа 306

Образование и культурное воспроизводство 307

Уиллис: анализ культурного воспроизводства 308

Интеллект и неравенство 309

Что такое интеллект? 309

IQ и генетические факторы: дискуссия по исследованию Йенсена 309

О связи между генетикой и IQ: идентичные близнецы 310

Гендер и школьное образование 311

Гендер и программы обучения 311

Образование и грамотность в странах “третьего мира” 313

Коммуникация и средства массовой информации 314

Средства массовой информации 315

Развитие газетного дела 315

Издание газет 316

Влияние телевидения 316

Телевизионные компании 317

Воздействие телевидения на поведение 317

Телевидение как распространитель социальных установок 319

Заключение 319

Краткое содержание 319

Дополнительная литература 320

Глава 14 Религия_________________________________________________ 321

Определение религии и магии 321

Чем религия не является 321

Чем религия является 322

Разновидности религий 323

Тотемизм и анимизм 323

Иудаизм, христианство и ислам 323

Иудаизм 323

Христианство 324

Ислам 324

Восточные религии 324

Индуизм 324

Буддизм, конфуцианство и даосизм 325

Теории религии 325

Маркс и религия 326

Дюркгейм и религиозный ритуал 326

Дюркгейм об изменениях в религии 327

Вебер и мировые религии 328

Оценка 329

Типы религиозных организаций 330

Вебер и Трельч: церкви и секты 330

Бекер: деноминации и культы 330

Оценка 331

Гендер и религия 331

Религиозные образы 331

Женщины в религиозных организациях 332

Движения милленариев 334

Иоахимиты 334

Танец духов 334

Сущность движения милленариев 335

Современное религиозное развитие: исламская революция 335

Развитие исламского вероучения 335

Ислам и Запад 336

Религия в Великобритании 337

Членство в религиозных организациях и вера 337

Религия в Соединенных Штатах 338

Разнообразие 338

Религиозный фундаментализм 339

Проблема секуляризации 340

Заключение 341

Краткое содержание 341

Дополнительная литература 342

Глава 15 Труд и экономическая жизнь______________________________ 342

Разделение труда 343

Первичные, вторичные и третичные секторы 344

Разделение труда в промышленности. Подходы Тейлора и Форда 344

Работа на сборочной линии 345

Ограничения подходов Форда и Тейлора 345

Работа и отчуждение 346

Системы с низким и высоким уровнем доверия 347

Автоматизация 347

Групповое производство 348

Промышленная демократия 349

Профсоюзы и производственные конфликты 349

Развитие профсоюзов 350

Почему существуют профсоюзы? 350

Дальнейшее развитие 351

Забастовки 353

Статистка забастовок 353

Новые направления в производственных конфликтах 354

Корпорации и корпоративная власть 354

Типы корпоративного капитализма 355

Безработица, занятость женщин и неформальная экономика 357

Безработица 357

Анализ безработицы 358

На работе и без работы 358

Почему растут темпы безработицы? 360

Женщины и работа 360

Домашняя работа 360

Работа женщин вне дома 361

Неформальная экономика 361

Будущее работы 362

Краткое содержание 364

Дополнительная литература 365