4916

21

зрелищные аттракционы (имитационные сооружения – космический корабль, самолет, подводная лотка, иллюзионы, театр теней, театр зверей, комната смеха, лабиринт страха, диарамы-фантазии, светорамы, музыкальные аттракционы и т.д.);

уникальные аттракционы (замок ужасов, музей восковых фигур, батискаф и т.д.); внутрипарковый развлекательный транспорт (электротранспорт, монорельсовый транспорт, канатные дороги, подводные лотки, тачанки, конка, тройка, собачьи и оленьи упряжки и т.д.).

Норма площади на 1 посетителя – 65 м 2 , рекреационная нагрузка – 150 чел./га, рекреационная вместимость в парках площадью 15-50 га – 2,3-7,5 тыс. чел., 50-100 га -7,5-15 тыс. чел. Планировочные показатели для зоны аттракционов представлены в таблице 2.

Основные схемы пространственной организации – линейная (последовательное расположение аттракционов или блоков) и центрическая (радиальное расположение вокруг центрального ядра).

Парки аттракционов могут быть круглогодичного режима использования. Они рекомендуются как центры развлечения межселенного, регионального и федерального значения.

Для снижения уровня шума от аттракционов целесообразна 4-8 – рядовая посадка зеленых насаждений не ниже 1,5-2 м.

Задача: На кальке формата А4 студент изображает предложенные преподавателем 3-4 плана парков аттракционов и делает для каждого из них схемы функционального зонирования территории и композиционного анализа.

Графическая часть должна содержать:

планы парков на кальке;

схемы функционального зонирования и композиционного анализа для каждого объекта;

условные значения и экспликации.

Пояснительная записка должна отражать:

баланс территории;

22

анализ архитектурно - планировочного решения, включая композиционное построение;

анализ пейзажного приема озеленения в композиции объекта. Результаты работы: в итоге студент представляет план – схемы и к ним

пояснительную записку. Оценивается:

качество исполнения и правильность анализа.

Таблица 2

Планировочные показатели для зоны аттракционов

23

Практическая работа №14 Формирование этнографических парков

Цель работы: закрепить основные знания, полученные на лекциях.

Выделяют следующие зоны на территории такого типа парка: зона экспозиций, научно-методическая зона, зона отдыха и развлечений, зона обслуживания, административно-хозяйственная зона.

Такой тип парка целесообразно формировать как парк круглогодичного посещения местного, межселенного, регионального и федерального значения. Он организуется в пределах транспортной доступности от 1-1,5 до

3-4ч. Площадь территории 15-50 га; и свыше 100 га.

Планировочные показатели этнографических парков: норма на 1

посетителя 115 м², рекреационная нагрузка 80 чел/га, рекреационная вместимость в парках площадью 50-100 га – 0,4-0,8 тыс. чел., более 100 га –

0,8-1,2 тыс.чел.

В этнографических парках организуются тематические выставки – предметов быта, археологических находок, проводятся фольклорные праздники, фестивали и т.д. В парках ведется научно-исследовательская работа, связанная с изучением истории, культуры, быта народной архитектуры страны в целом, либо отдельного региона.

Задача: рассматриваются примеры этнографических парков.

Техника исполнения: доклады студентов по этнографическому парку.

Результаты работы: в итоге оцениваются доклады студентов, их полнота и содержательность, а так же наличие иллюстраций.

Практическая работа №15

Выставочные сады и парки

Цель работы: проектирование выставочного сада.

24

Функциональное зонирование представлено: зоной экспозиций, научно-

методической зоной, развлечений, зона обслуживания, администравтивно-

хозяйственная зона.

Планировочные показатели: норма на 1 посетителя 55 м², рекреационная нагрузка 180 чел/га, рекреационная вместимость парка площадью 5-15 га –

0,9-2.7 тыс.чел. Парк может быть сезонным или круглогодичным и являться культурным центром – межселенным, местным, региональным или федеральным.

Задача: На формата А4 студент делает проектное предложение выставочного сада (площадью от 1 до 3 га) любой тематики с планом и видовыми точками.

Графическая часть должна иметь:

план с условными обозначениями;

основные видовые точки или перспектива;

разрез

пояснительная записка должна содержать:

общее описание объекта;

архитектурно - планировочное решение выставочного сада;

озеленение;

малые архитектурные формы;

баланс территории;

Результаты работы: качество исполнения, оригинальность идеи.

Практическая работа №16 Мемориальные сады и парки. Организация мемориальных парков

Цель данной работы: изучить композиционное построение мемориальных парков.

Эти объекты могут быть межселенными, городскими, региональными.

25

Территории мемориальных садов и парков делятся на следующие зоны:

зоны экспозиций, площадки для возложения венков и принятия присяг,

площадки для информационных сообщений и зона осмотра, территория прогулок и отдыха, административно-хозяйственная зона. Все эти зоны составляют 10-25% площади

В специализированных центрах межнаселенного, регионального и российского значения должны быть предусмотрены стоянки для легковых автомобилей (10-20м² на один автомобиль) и оборудованные остановки.

Ландшафтная организация для территории мемориальных парков характеризуется синтезом архитектуры и скульптуры, монументальной живописи и садово-паркового искусства, монументально-торжественный характер архитектуры, регулярная трактовка отдельных композиций,

специфический характер растительности, продуманный график движения.

Приемы планировки и организации ландшафта должны быть просты и логичны. Насаждения включают в себя виды растений с выразительными архитектоническими формами и традиционной систематикой.

Задача: На формате А4 студент вычерчивает планы мемориальных садов и парков, предложенные преподавателем и анализирует композиционную структуру объектов и их функциональное зонирование.

Графическая часть должна иметь: работа формата А4 , условные обозначения, схемы композиционного анализа и функционального

зонирования.

Пояснительная записка должна содержать:

общие сведения об объектах;

архитектурно – планировочный анализ;

анализ озеленения;

баланс территорий.

Результаты работы: в итоге студент представляет работу с планами и пояснительную записку.

Оценивается:

26

качественное исполнение и композиционный анализ;

анализ ландшафтной организации.

Практическая работа №17

Рекомендации по формированию парковых ландшафтов

Цель данной работы: научиться представлять рекомендации по формированию специализированного парка

Задача: На формата предлагаемого преподавателем объекта производится анализ и представляются рекомендации по формированию исследуемого объекта.

Пояснительная записка: должна содержать рекомендации по формированию исследуемого объекта.

Результаты работы: в итоге студент представляет чертеж и рекомендации по формированию исследуемого объекта.

Оценивается:

правильные рекомендации;

композиция на листе.

Практическая работа №18 Организация строительства специализированных объектов

Цель работы: познакомить студентов с порядком организации строительства специализированного парка.

Задача: Просмотр студентами карт-схем по порядку организации строительства специализированного парка, а также рассмотрение парковых объектов и их размещение в системе города

Техническое обеспечение: карты-схемы.

Результаты работы: по итогам работы студент составляет порядок выполнения строительства специализированного парка( согласно заданию) в

городе Воронеж

27

Библиографический список

Основная литература

1.Сокольская, О.Б. Ландшафтная архитектура специализированные объекты/ О.Б. Сокольская, В.С. Теодоронский, А.П. Вергунов. – М.:

Издательский центр «Академия», 2007. – 224с.

2.Горохов, В.А. Зеленая природа города [Текст] / В.А. Горохов - М.:

Архитектура –С, 2005.-528с

3.Сокольская, О.Б. История садово-паркового искусства / О.Б.

Сокольская.- М.,2004. – С.130.

Дополнительная литература

1.Архитектурная композиция садов и парков /под общ. ред. Вергунова ,

А.П.- М.,1980.

2.Боговая, И.О. Озеленение населенных мест [Текст] : учеб.

пособие/И.О. Боговая, В.С.Теодоронский: -М., 1990. – 239с.

3.Вергунов, А.П. Архитектурно-ландшафтная организация пространств городских центров [Текст] / А.П. Вергунов. – М.: МАРХИ, 1996. – 26 с.

4.Горохов, В.А. Парки мира /В.А.Горохов, Л.Б. Лунц.- М.,1985.

5.Теодоронский, В.С. Ландшафтная архитектура и садово-парковое искусство [Текст ] / В.С. Теодоронский, В.Л. Машинский. – М.: МГУЛ,

2001. – 95 с.

6.Фирсова, Л.М. Справочник озеленителя [Текст] /Л.М.Фирсова, Н.В.

Кувшинов. – М.: Высшая школа, 1995 – 336с.

Примечание: в соответствии с индивидуальными заданиями студент обязан самостоятельно найти и изучить литературу на заданную тему – это позволить научить его самостоятельно работать с библиотекой, распознавать и анализировать исторические объекты садово-паркового искусства.

29

30