4916

11

Задач:. Вычертить в формате А4 планы отечественных и зарубежных ботанических садов (по заданию преподавателя). Проследить этапы формирования ботанических садов. Сравнить разные объекты и найти общие и различные черты в их архитектурно-ландшафтной организации.

Результаты работы: в итоге студент должен представить откопированные ботанические сады, схемы композиционного анализа и функционального зонирования их.

Оценивается:

качество исполнения компоновка графической части.

Практическая работа № 8

Зоологические парки и сады

Цель данной работы: научить студентов анализировать и исследовать территории зоопарков.

12

Функциональные зоны зоопарка:

научно исследовательская зона – (5-10% территории) строго ограниченная посещаемость, зона обслуживания животных (5-10% территории),

экспозиционная зона (10-15%),

парковая (15-30%),

детская – 2-10% - свободное посещение,

административная – (1-5%),

ветеринарная (1-3%) - строго ограниченная посещаемость;

хозяйственная (2-10%);

заповедная (5-10 %) - строго ограниченная посещаемость;

резервная (5-25 %) - ограниченная посещаемость.

Научно-исследовательская зона может граничить или совмещаться с зоной обслуживания животных, иметь пешеходные связи с экспозиционной и транспортную - с хозяйственной.

Заповедная зона должна иметь транспортную связь со всеми зонами.

Детская зона обычно граничит или совпадает с парковой и экспозиционной или имеет с ней пешеходную связь.

Парковая зона должна иметь пешеходную связь с зоной обслуживания посетителей.

Организованные выходы и входы обязательны в административную,

ветеринарную, научно-исследовательскую зоны и зону обслуживания посетителей, а в парковой и детской они могут отсутствовать.

Планировочные показатели зоопарков следующие: норма на 1

посетителя - 80 м2, рекреационная нагрузка 110 чел./га, рекреационная вместимость парка площадью 50 -100 га- 5,5 - 11 тыс. чел., свыше 100 га - 15

тыс. чел.

В формировании среды большое значение имеют: использование средств изоляции животных - рвы, уступы рельефа, водные потоки,

платформы, подвесные дороги; устройство водоемов, озер, ручьев и болот,

как места обитаний животных, имеющих острова, прибрежную

13

растительность; создание «натуральных» условий для существования животных с применением (там, где это возможно) привычного для среды обитания состава насаждений.

Растения играют большую роль в организации пространства,

регулировании потоков посетителей, создании мест кратковременного отдыха родителей с детьми, обеспечивают шумо защиту и визуальную изоляцию. В каждой зоне композиция зеленых насаждений имеет свои особенности:

в научно-исследовательской зоне применяются все типы насаждений -

открытые пространства в зоне зданий и сооружений и более плотные массивы на периферии, свободные массивы и плотные группы,

свободно растущие и стриженые кустарники, аллеи, красиво цветущие и особо декоративные, растения;

в зоне обслуживания животных - плотные массивы и живые изгороди;

в экспозиционной - аллеи, рядовые и смешанные насаждения, массивы,

группы и газоны;

в детской зоне - аллеи, смешанные группы и партерная зелень,

свободно растущие кустарники, хорошая просматриваем ость;

в зоне обслуживания посетителей и парковой зоне - по принципу парковых насаждений с применением всех типов декоративных композиций;

в заповедной зоне - естественный характер растительности, группы,

массивы, одиночные растения.

Зона экспозиций может быть организована по систематическому принципу (например, млекопитающие, пресмыкающиеся и пр.); по зоогеографическому (например, Африка, Америка, Россия и пр.); по экологическому (например, тундра, степь, полупустыня и т.д.); по эволюционному и т.д.

Научная и ветеринарная зоны могут включать в себя клуб юннатов,

лекторий.

14

Зона отдыха и развлечений: театр животных, дельфинарий, катание на животных (пони, тройки коней, верблюды и пр.), площадки молодняка.

При проектировании территории следует учитывать потребности животных. В качестве ограждений желательно использовать естественные препятствия - рвы с водой, перепад высот и т.п.

Использование круглогодичное. Городской, межселенный,

региональный научно-исследовательский центр.

твенными и зарубежными зоопарками.

Задача: Представить в формате А4 планы отечественных и зарубежных зоопарков с обозначением основных композиционных осей и доминант.

Определить основные функциональные зоны.

Результаты работы: в итоге студент должен представить копии планов и схемы функционального зонирования и композиционного анализа к ним.

Оценивается:

качество исполнения

компоновка графической части правильность составления схем

Практическая работа №9 Функциональное назначение и зонирование территорий спортивных

парков

Цель данной работы: рассмотреть и проанализировать исторические этапы развития спортивных парков; и создать схемы композиционного анализа и функционального зонирования предложенных спортивных парков.

Спортивные парки – это комплекс спортивных и физкультурных сооружений различной величины, размещенных среди зеленых насаждений и включающих в себя места отдыха, а также объекты культурно –

15

просветительного обслуживания посетителей. Основная функция -

проведение спортивных, физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Территория парков (водного спорта, парки веломотоспорта, стрелкового спорта, конноспортивного парка, парки альпинизма, спортивного ориентирования, парки зимних видов спорта) имеет следующие зоны:

спортивная зона (стадионы и спортивные площадки);

зона обслуживания и питания - пункты проката спортивного инвентаря,

кафе, диетические кафе, киоски по продаже сувениров, пункты мелкого ремонта и услуг;

медико-рекреационный комплекс – медкабинеты, залы ЛФК, тренажеры,

массажные кабинеты, сауны, душевые, залы отдыха;

административно-хозяйственная зона.

Радиус обслуживания – 1,5-20 км, транспортная доступность - 20-30

мин.

Задача: На формате А4 сделать изображение спортивных парков и провести композиционный анализ и функциональное зонирование территорий.

Результаты работы: в итоге студент обязан представить работу в своей индивидуальной папке.

Оценивается:

качество исполнения расположение на листе и аккуратность

Практическая работа №10 Особенности планировки курортных парков и пляжных комплексов

Цель данной работы: закрепить теоретические знания, полученные на лекциях по разделу: ”Курортные парки и пляжные комплексы”.

16

Задача: На ватмане формата А4 студент изображает пляжную зону в произвольном масштабе.

Графическая часть должна иметь:

план (масштаб произвольный);

основные видовые точки;

отдельные элементы и детали;

условные обозначения и экспликации.

Пояснительная записка должна отражать:

основную идею эскиза;

архитектурно – планировочное решение, включая композиционное построение;

озеленение (регулярные приемы).

Результаты работы: в итоге студент обязан представить графическую часть, выполненную на листе ватмана формата А4 и пояснительную записку к чертежу.

Оценивается:

оригинальность идеи;

качественное исполнение.

Практическая работа №11

Гидро - , аквапарки в ландшафтной архитектуре

Цель работы: познакомить студентов с зарубежным и отечественным опытом создания гидро-,аквапарков.

Гидропарк характеризуется преобладанием водоемов, его площадь 101000 га.

Парки данного типа создаются на базе естественных и искусственных водоемов.

17

Архитектурно-планировочное решение – пространственная и планировочная организация системы водоемов, являющейся композиционной основой территории.

Ориентировочный баланс территории гидропарков, % общей площади:

водные пространства с пляжами – до 50; древесно-кустарниковые насаждения – 15-25; луга и поляны – 15-25; дорожная сеть и спортивно-

ировые площадки – 4-6; обслуживающие сооружения и хозяйственные постройки – 2-3.

Гидропарк включает в себя следующие зоны:

-наземная часть (пункт проката аквалангов, помещение для инструкторов-спасателей, медпункты, оборудованный пляж);

-подземная часть (затеи – «корабль пиратов», «раскопки античного города», «замок Нептуна», «пещеры русалок», другие сказочные персонажи;

познавательные подводные экспозиции флоры и фауны; подводные аттракционы - “ погружение на батискафе”, “ акватеатр” с дрессированными животными, кафе “ аквариум”, бассейны для синхронного плавания, садок для развлекательной ловли рыб и пр.);

-зона обслуживания;

-административно-хозяйственная зона.

Гидропарки могут быть межселенными, региональными или центральными федерального значения.

Парки устраиваются на открытых водоемах с проточной водой, в зонах отдыха, на рекультивируемых территориях карьеров, что позволяет строить подводные затеи “ сухим способом ”, т.е. до заполнения карьера водой.

Рекомендуются выработанные карьеры: гравийные, песчаные, глиняные,

мраморные, известняковые, доломитовые, галечные.

Задача: На листах формата А4 студент вычерчивает планы аквапарков,

предложенные преподавателем, а также схемы функционального зонирования к ним.

Графическая часть должна иметь:

18

план в формате А4;

схемы функционального зонирования с балансом территории;

детали, условные обозначения, экспликации.

Результаты работы:

качество исполнения.

Практическая работа №12 Детские парки и игровые комплексы

Цель работы: по изученным материалам сделать проектное предложение детского игрового парка в микрорайоне.

Детские парки представляют собой озелененные территории с благоприятными санитарно-гигиеническими условиями, предназначенные для игр, развлечений, физкультуры и культурно-просветительских занятий детей школьного возраста от занятий. Проектируются парки из расчета посещаемости детского населения: для общегородских парков – 20%, для районных – 30% при норме парковой площади 60-100 чел/га.

Функциональное зонирование детских парков, и луна-парков (типа Диснейленд) зависти от площади, которая колеблется от 3 до 20 га.

Территории детских парков выделяют следующие зоны:

-зона отдыха,

-зона развлечений и обучения,

- зона спортивных игр,

-зона обслуживания и питания,

-административно-хозяйственная зона.

На территории детского парка могут размещаться место торжественных церемоний, строительный городок, детская железная дорога, транспортный городок, ботаническая коллекция, зооуголок. Распределение территории детских парков происходит следующим образом: культурно-массовая – 10%,

игровая - 14%; спортивная – 15%; научно-познавательная – 8%;

естественных микроландшафтов – 50%; хозяйственная – 3%.

19

Предъявляются следующие требования при формировании территории

детских парков:

1.Разнообразие - воспроизведение микроландшафтов леса, поля, гор,

водоемов, ручьев) наличие декоративных деревьев и кустарников.

2.Наличие сюрпризов – лабиринтов, фонтанов-обманок.

3.Преобладание открытых пространств с устойчивым газоном.

4.Масштабность в соответствии с детским восприятием и использованием.

При устройстве ландшафтов детских парко и зон используются:

стрижка деревьев и кустарников не только в утилитарном, но и развлекательном плане (лабиринты, шары, пирамиды) разнообразные приемы посадки деревьев (хороводом, букетом); геопластика (насыпи, горки,

террасы, лабиринты).

Деревья должны подбираться невысокие, лиственно-декоративных пород, красиво-цветущие, с ароматным запахом цветов. При озеленении исключаются колючие и ядовитые растения.

Выделяют следующие зоны на территории детских парков:

зона отдыха – включает в себя: открытые площадки, затененные и защищенные от ветров при помощи зеленых насаждений и различных сооружений;

зона развлечений и обучении – павильоны-игротеки, игровые устройства для детей различного возраста, приобретение первичных навыков по видам деятельности, зооучастки и вольеры мелких ручных зверьков, ботанические уголки, участки для зимних игр;

зона спортивных игр: гимнастические и игровые площадки, спортивные трассы;

зона обслуживания и питания – медицинский пункт, кафе, пункты проката,

ремонта, информации, охраны порядка, киоски розничной торговли.

Использование парка – круглогодичное, в качестве городского районного, поселкового.

20

Задача: На ватмане формата А4 вычертить в произвольном масштабе план Детского игрового парка в микрорайоне с основными видовыми точками, экспликацией и балансом территории.

Техника исполнения: графика: тушь или гелевая ручка, цветные карандаши или акварель, или гуашь.

Графическая часть должна иметь:

план с условными обозначениями и экспликации;

основные видовые точки или перспектив;

баланс территории.

Пояснительная записка:

краткое описание основных идей;

архитектурно – планировочная часть;

озеленение (приемы);

прототипы детских парков (на кальках).

Результаты работы: в итоге студент представляет графическое исполнение объекта и пояснительную записку.

Оценивается:

качество графического исполнения и оригинальность идеи.

Практическая работа №13 Парки развлечений и аттракционов

Цель работы: закрепить теоретические знания, полученные на лекциях по разделу: “Парки аттракционы”.

В таких парках основной зоной считается зона аттракционов. Она включает в себя:

аттракционы для катания (катальные горы, карусели, качели и пр.);

игровые аттракционы (игровые автоматы, тир, автодромы, кегельбан,

силовые аттракционы, нежные крепости и пр.);