4333
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
ИНФОРМАТИКА. ГИС В ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
05.03.06 – Экология и природопользование
Воронеж 2016
УДК 004
Евдокимова, С. А. Информатика. ГИС в экологии и природопользовании Электронный ресурс : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 05.03.06 – Экология и природопользование / С. А. Евдокимова, Т. В. Скворцова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». – Воронеж, 2016. – 36 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № __ от _______ 2016 г.)
Рецензент заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВПО ВГАУ д-р.техн.наук., проф. Д.Н. Афоничев
3 |
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение................................................................................................................... |
3 |
Содержание дисциплины ....................................................................................... |
4 |
Содержание лабораторного практикума .............................................................. |
8 |
Вопросы к зачету................................................................................................... |
13 |
Тест для самопроверки ......................................................................................... |
15 |
Библиографический список ................................................................................. |
35 |
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания подготовлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Информатика. ГИС в экологии и природопользовании» для студентов по направлению подготовки 05.03.06 – Экология и природопользование. Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов знаний о процессе сбора, хранения, обработки, анализа и передачи информации, практических умений использования средств компьютерной техники и географических информационных систем (ГИС) в учебном процессе и будущей профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
–знать: основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; современное состояние уровня и направлений развития компьютерной техники, сетей и программных средств; принципы построения реляционной модели базы данных; основы теории алгоритмов, программирования и моделей решения функциональных и вычислительных задач; структуру и функции географических информационных; состав и назначение программного обеспечения по созданию и обработке графической информации;
–уметь: работать с программными средствами общего назначения, с текстовыми процессорами, электронными таблицами, системами управления базами данных, а также с геоинформационными системами; формировать задачи, осуществлять их алгоритмизацию; работать в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;
владеть: навыками использования компьютерной техники и программных средств при решении практических задач.
4
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Информация и информатика
Информатика как наука и как вид практической деятельности. Появление и развитие информатики. Структура информатики.
Информация, ее виды и свойства. Количественная мера информации и энтропия. Формирование, представление, преобразование, передача, хранение, переработка и использование информации.
Системы счисления. Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую. Выполнение арифметических операций в двоичной системе счисления.
Организация и представление данных в компьютере. Единицы измерения количества информации. Кодовая таблица символов. ASCII-коды. Универсальная система UNICODE. Кодирование графической информации.
Тема 2. Вычислительная техника
История развития средств вычислительной техники. Механические и математические первоисточники. Эволюция поколений ЭВМ.
Классификация компьютеров и вычислительных систем: по принципу действия; по вычислительной мощности и габаритам; по способу применения.
Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера: системный блок, монитор, клавиатура, мышь. Внутренние устройства системного блока: материнская плата, жесткий диск, дисководы оптических дисков, видеокарта (видеоадаптер), звуковая карта. Системы, расположенные на материнской плате: оперативная память, процессор, микросхема ПЗУ и система BIOS, энергонезависимая память CMOS, шинные интерфейсы материнской платы. Функции микропроцессорного комплекта (чипсета).
Периферийные устройства персонального компьютера: устройства ввода данных, хранения данных, обмена данными, вывода данных.
Тема 3. Основы построения компьютерных сетей
История появления и развития компьютерных сетей. Развитие сетевых межкомпьютерных коммуникаций в России.
5
Классификация компьютерных сетей по различным признакам: по технологии передачи данных, по типу коммутации между узлами, по среде передачи данных, по территориальному охвату, по скорости передачи данных, по иерархической организации.
Топология компьютерных сетей: полносвязная топология, общая шина, звезда, кольцо, дерево, смешанная топология.
Физическая реализация среды передачи данных: разделяемые среды передачи, сетевые адаптеры, концентраторы, маршрутизаторы.
Модели и протоколы компьютерных сетей. Сетевая модель OSI. Глобальные сети: общие средства организации, аппаратные средства и
протоколы обмена информацией. Электронная почта. Использование компьютерных сетей в образовании.
Тема 4. Программное обеспечение компьютера
Классификация программного обеспечения компьютера: системное, служебное и прикладное.
Функции операционных систем персональных компьютеров: обеспечение интерфейса пользователя, организация и обслуживание файловой структуры, управление установкой, исполнением и удалением приложений, взаимодействие с аппаратным обеспечением и другие.
Основы работы с операционной системой Windows. Рабочий стол Windows. Значки и ярлыки объектов. Просмотр папок Windows. Система окон Компьютер. Приемы работы с файловой системой. Структура Главного меню Windows. Стандартные средства установки оборудования и приложений Windows. Настройка операционной системы Windows. Стандартные приложения
Windows.
Служебное программное обеспечение: программы-архиваторы, антивирусные программы, программы записи компакт-дисков и другие.
Тема 5. Прикладное программное обеспечение общего назначения
Прикладные программные продукты и их классификация. Пакеты прикладных программ общего и специального назначения. Текстовый процессор Microsoft Word. Создание простейших документов (тезисов конференций, аннотаций, ведомостей и др.), содержащих графические объекты, поля, таблицы. Создание документов большого объема, имеющих структурную и внешнюю разметку, оглавления, алфавитные указатели. Подготовка Web-страниц
6
и интеграция Microsoft Word с другими приложениями пакета Microsoft Office.
Основные приемы работы с Microsoft Excel: работа с листами, операции с фрагментами таблицы, управление файлами. Решение задач с использованием формул и функций. Графические возможности Microsoft Excel: диаграммы. Решение задач теории методов вычислений. Управление списками.
Подготовка презентаций средствами Microsoft Power Point: возможности создания презентаций, добавление слайдов в презентацию, операции со слайдами, создание скрытых слайдов.
Базы данных. Задачи, решаемые с помощью базы данных. Типы баз данных (иерархические, сетевые, реляционные). Реляционная модель данных: основные понятия, структура данных, структурная часть базы данных, виды отношений, реляционная целостность данных, индексирование. Поиск, сортировка и фильтрация данных. Основы разработки запросов: запроса на выборку, группового, перекрестного, модифицирующего и параметрического.
Компьютерная графика: векторная и растровая. Представление цветов в компьютере. Графические редакторы.
Тема 6. Основы моделирования
Понятия модели и моделирования. Компьютерное моделирование. Основные параметры модели.
Классификация моделей по различным факторам: по назначению, по уровню моделирования, по характеру взаимоотношений с внешней средой, по способу представления свойств объекта, по сфере применения, по отношению к времени, по способу представления и т.д.
Основные этапы компьютерного моделирования: постановка задачи и анализ объекта моделирования, разработка (формализация и синтез) модели, проведение компьютерного эксперимента, анализ результатов моделирования.
Программные среды моделирования. AnyLogic – универсальная среда имитационного моделирования.
Тема 7. Основы теории алгоритмов
Понятие алгоритма и его свойства. Способы записи алгоритмов: словесный, графический, программный. Представление и обработка данных раз-
7
личного типа. Базовые и структурированные (массив, запись) типы данных. Базовые алгоритмические конструкции: линейная, разветвляющаяся, циклическая.
Принципы разработки алгоритмов и программ для решения прикладных задач. Основные понятия и классификация языков программирования. Концепция объектно-ориентированного программирования.
Инструментальные средства и среды разработки программного обеспечения.
Тема 8. Информационная безопасность
Основные положения, понятия и определения. Виды угроз в информационной сфере. Внутренние и внешние источники угроз. Организационноправовое обеспечение информационной безопасности. Государственная система правового обеспечения защиты информации в Российской Федерации.
Угрозы в информационных системах: нарушения конфиденциальности, достоверности, целостности, доступности. Классификация угроз информации.
Требования к защите информации в информационных системах. Способы и средства защиты информации. Системы защиты информации.
Государственные стандарты по информационной безопасности. Стандарты по криптографической защите.
Тема 9. Географические информационные системы: понятие, свойства и функции
Понятие о геоинформационных системах, их назначение и структура. История развития геоинформационных систем лесного хозяйства. Особенности технического и программного обеспечения ГИС. Функции ГИС.
Классификация программного обеспечения геоинформационных сис-
тем.
Источники пространственных данных и их типы. Способы получения данных. Модели представления данных в ГИС. Позиционная и семантическая составляющая пространственных данных. Модели пространственных данных: векторная, векторно-топологическая, растровая. Проектирование географических баз данных (БД). Системы управления БД ГИС (СУБД ГИС). Понятие слоя в БД. Оценка качества данных и контроль ошибок.
8
Тема 10. Географический анализ и пространственное моделирование
Классические задачи геометрического анализа в ГИС: определение расстояний, длин ломаных линий, координат центроидов полигонов, расчет площадей векторных объектов, определение принадлежности точки внутренней области полигона, поиск точек пересечения линий.
Оверлейные операции в ГИС: объединение, разбиение, удаление перекрытия и внешней части объектов. Расчет и построение буферных зон. Анализ сетей на основе построения полигонов Вороного. Принципы цифрового моделирования рельефа местности.
Построение запросов: пространственных, атрибутивных, запросов по шаблону.
Ввод, хранение и обработка цифровой экологической информации. Методы построения тематических карт, отражающих текущее состояние экосистемы. Исследование динамики изменения экологической обстановки в пространстве и времени, построение, диаграмм.
СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА
Дисциплина «Информатика. ГИС в экологии и природопользовании» предусматривает лабораторные занятия, темы которых приведены в табл. 1. Студенты после выполнения каждой работы составляют письменный отчет, который устно защищается.
|
Таблица 1 |
|
Темы лабораторных работ |
|
|
№ п/п |
Наименование лабораторных работ |
|
|
1 |
2 |
|
|
1 |
Перевод чисел из одной системы счисления в другую |
|
|
2 |
Основные элементы и приемы работы в операционной системе Win- |
|
dows. Принципы работы в сети |
|
|
3 |
Ввод, редактирование и форматирование текста в Microsoft Word. |
|
Создание списков перечисления и таблиц. Вставка рисунков в доку- |
|
мент |
|
|
4 |
Электронные таблицы Microsoft Excel. Абсолютная и относительная |
|
адресация ячеек в формулах |
|
|
5 |
Логические функции в электронных таблицах Microsoft Excel |
|
|
6 |
Построение диаграмм в Microsoft Excel |
|
|
|
9 |
|
Окончание таблицы 1 |
|
|
1 |
2 |
|
|
7 |
Создание приложений средствами Microsoft Access |
|
|
8 |
Запросы. Формы. Отчеты |
|
|
9 |
Элементы программирования на Visual Basic: создание экранной |
|
формы, вычисление выражений, проверка условий |
|
|
10 |
Создание и редактирование простых графических объектов в |
|
MapInfo |
|
|
11 |
Геометрический анализ и оверлейные операции в MapInfo |
|
|
12 |
Построение запросов в MapInfo |
|
|
13 |
Тематическая картография в MapInfo |
|
|
Отчет лабораторных работ может включать выполнение индивидуальных практических заданий, выдаваемых преподавателем.
Задания к лабораторной работе № 1
1.Перевести десятичные числа 8110 и 14010 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
2.Перевести двоичное число 1010100110112 в восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления.
3.Перевести число 5378 из восьмеричной системы счисления в двоичную, шестнадцатеричную и десятичную системы.
4.Перевести числа 19616 и 3А516 из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и десятичные системы.
5.Вычислить 110012+1001102.
6.Вычислить 110010012-1110112.
7.Вычислить 11100112 1101012.
8.Вычислить 1110011102:1000012.
Задания к лабораторным работам № 4-6
1. В электронной таблице Microsoft Excel решить следующую задачу: в правильной треугольной пирамиде заданы длина основания a и высота h. Вычислить:
объем V a2h3 ;
12
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
длину бокового ребра b |
h2 |
a2 |
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
угол наклона бокового ребра к плоскости основания arctg |
h 3 |
; |
|||||||||||||
a |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
R |
3h2 |
a2 |
|
||||||
радиус описанного около пирамиды шара |
|
|
; |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6h |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
радиус вписанного в пирамиду шара r |
a |
3 |
tg . |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Области входных и выходных данных должны располагаться на рабочем листе отдельно, все входные и выходные элементы должны иметь названия, расположенные в соседних ячейках.
2. В Microsoft Excel построить графики функции y=f(x) при х, изменяющемся на интервале [a, b]:
|
|
3 |
5, |
|
|
если |
x 0; , x [-5; 5], шаг 0,2; |
||||||
y f (x) x |
|
|
|
|
|||||||||
|
cos x, |
|
|
если |
|
х 0. |
|
||||||
|
|
|
3 |
5х |
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
x |
|
|
|
, |
если |
x 0; |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
, x [-3; 3], шаг 0,1; |
||||||
y f (x) |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
если |
х 0. |
|
||
|
cos 2 x, |
|
|
||||||||||
|
2sin x, |
если |
х 0; |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, x [-5; 5], шаг 0,2. |
|
y f (x) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
х |
|
4 х |
2, |
если х 0. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. В Microsoft Excel построить графики функций и поверхности:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 x |
2 |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, x 0, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
y cos x 1 e |
6 x |
|
|
|
|
|
1 x4 |
|
|
|
; |
||||||||||
|
; z |
|
|
|
|
|
sin2 х |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2x |
|
|
|
|
|
|
|
, x 0. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
5x |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, x 0; |
|
||||||||||
|
|
2 sin |
3 |
х |
|
|
|
|
|
2 |
|
|||||||||||
|
y |
|
|
|
1 x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
, z |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
; |
|||
1 x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
2x |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
, x 0. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 x |
2 |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
z 5x 2 x 3cos2 y ;
z 10x3 sin2 y 2x2 y3 ;
z 10 ytg x3 1 sin x2 10y .