4259

Лесная

Промышленность

стройматериалов

Легкая

Пищевая

Практическая работа № 6 География топливно-энергетической промышленности мира

Цели занятия: сформировать представление об основных тенденциях и особенностях развития и размещения топливно-энергетического комплекса мира, его отдельных регионов и крупнейших стран; научиться самостоятельно анализировать статистический материал и на его основе строить и анализировать графики, диаграммы, картосхемы; усвоить основные направления, структурные и территориальные сдвиги в развитии отрасли, их причины и последствия.

Вопросы для собеседования

1.Значение топливно-энергетической промышленности и ее место в развитии производительных сил стран мира

2.Отраслевая структура топливно-энергетического комплекса, ее динамика и территориальные различия.

3.Виды и источники энергии, их назначение, положительные и отрицательные свойства при использовании

4.География угольной промышленности мира,

5.География нефтяной промышленности мира

6.География газовой промышленности мира

7.Принципы размещения различных типов электростанций, их факторы и география.

8.Альтернативные источники энергии, современное и перспективное их использование.

Групповые занятия.

Составить письменную характеристику топливно-энергетической промышленности мира, осветив следующие вопросы: Задание 1.

Дать анализ сдвигов в структуре мирового потребления первичных энергоресурсов на протяжении XX в., основываясь на данных таблицы _. Построить

круговые диаграммы структуры мирового потребления первичных энергоресурсов в отдельные из указанных годов, в частности, в 1900,1950 и 1998 годы.

Таблица Сдвиги в структуре мирового потребления первичных энергоресурсов на про-

тяжении XX века, %

Задание 2

Используя данные таблицы , дать анализ географии запасов и добычи угля, нефти и природного газа в разрезе отдельных регионов и крупнейших стран мира.

Определить сравнительную обеспеченность запасами угля, нефти и природного газа в единицах условного топлива по миру в целом, отдельным соци- ально-экономическим типам стран, регионам и крупнейшим странам, исходя из следующих критериев:

1 т каменного угля = 1 т.у.т. 1 т бурого угля = 0,4 т.у.т. 1 т нефти - 1,4 т.у.т.

1000 м природного газа = 1 т. у.т.

Рассчитать на сколько лет хватит основных видов топливных ресурсов отдельным странам и регионам при сохранении в перспективе современного уровня добычи и без учета ожидаемого прироста запасов в результате разведочных работ.

Результаты расчетов занести в самостоятельно построенную таблицу и дать ее полный анализ.

Таблица География запасов и добычи угля, нефти и природного газа по регионам

и странам мира

Задание 3

Решить закрытую транспортную задачу по нахождению оптимальных вариантов поставок нефти. Условия задачи следующие: имеется три страны - Саудовская Аравия (A1), Венесуэла (А2), Индонезия (Аз), располагающие экспортными резервами нефти в объеме соответственно 150, 50 и 30 млн. тонн. Три страны - США (В1), Германия (В2) и Япония (В3), наоборот, испытывают потребность соответственно в 100, 50 и 80 млн. т нефти. Исходя из наличных ресурсов нефти, потребности в ней вышеотмеченных стран-поставщиков и потребителей, а также известных издержек на ее транспортировку, определить оптимальный вариант поставок нефти, который обеспечил бы минимум суммарных транспортных расходов и, одновременно, удовлетворил бы потребности в ней всех потребителей, т.е.

где F- грузооборот суммарный; С - сумма расстояний;

Xij - сумма всех грузов.

Издержки на транспортировку условно пропорциональны расстояниям между поставщиками и потребителями нефти, которые определяются студентами по картам атласа. Минимальное расстояние между одним из поставщиков и одним из потребителей берется за 0 соответствующей клетки матрицы. Характеристики других клеток будут составлять 0, 1, 2, 3 и т.д., в зависимости от расстояния. Матрица транспортной задачи будет иметь следующий вид:

Опираясь на один из известных методов - северо-западного угла, наименьшего элемента по столбцам, наименьшего элемента по строкам или наименьшего элемента в матрице, составить базисный план поставок. Затем методом потенциалов решить данную транспортную задачу.

Для проверки оптимальности данного плана поставок следует проверить неравенство С/ = И = У/, где И и У - потенциалы соответственно строк и столбцов матрицы.

Практическая работа № 7 Экономико-географический анализ развития и размещения

сельского хозяйства мира

Цель занятия: на основе статистического материала проследить и усвоить основные направления, тенденции, особенности и закономерности современного развития и размещения сельского хозяйства мира; вскрыть и объяснить при- чинно-следственные различия в структуре и основных показателях развития и специализации с/х производстве развитых и развивающихся стран; овладеть основными методами изучения и анализа географии сельского хозяйства в разрезе мира, его отдельных регионов и крупнейших стран.

Вопросы для собеседования:

1.Роль, значение с/х производства, как одной из важнейших отраслей сферы материального производства.

2.Структура с/х производства, ее динамика и различия по странам и их группам. Факторы различий.

3.Основные направления и тенденции развития современного с/х производства: механизация, автоматизация, химизация, мелиорация, углубление специализации, рост производительности труда и т.д. Экстенсивное, интенсивное и адаптивное направления развития сельского хозяйства.

4.Природные условия как фактор развития и размещения с/х производства мира.

5.Основные черты различий в сельскохозяйственной специализации развитых и развивающихся стран.

6."Зеленая революция" - ее основные компоненты, формы проявления и география.

7.Сельское хозяйство и окружающая среда.

Групповые занятия.

Задание I. На основе физических карт географических атласов и таблицы__ изучить отдельные компоненты природных условий и при помощи условных знаков заполнить таблицу ___, используя ее показатели для определения обобщенной оценки благоприятности природных условий отдельных стран для развития земледелия.

Анализ отдельных компонентов природных условий для развития земледелия на примере некоторых стран мира

Условные знаки:

++ очень благоприятные; + благоприятные; +- мало благоприятные - неблагоприятные

-- очень неблагоприятные Дать анализ зависимости между основными показателями природных

предпосылок развития с/х и уровнем интенсивности с/х производства отдельных стран мира.

Задание 2. Используя данные таблицы _, дать экономико-географический анализ структуры земельного фонда мира и его крупнейших регионов. Выявить различия по основным показателям структуры земельного фонда в разрезе отдельных регионов мира и обосновать сложившиеся различия, перспективы использования и последствия.

Структура земельного фонда мира и его крупнейших регионов

Задание 3.

Проанализировать данные таблицы _ , обратив внимание на различия в динамике уборочной площади и валового сбора зерновых. Определить урожайность зерновых, ее динамику, различия по странам и регионам и объяснить их причины. Рассчитать среднедушевой сбор зерна в развитых и развивающихся странах и проанализировать выявленные различия.

Таблица

Основные показатели производства зерновых в отдельных странах и регионах мира

Задание 4.

Дать анализ таблицы _ , обратив внимание на динамику поголовья и производства продукции основных видов с/х животных, различия в структуре поголовья, в продуктивности и ее динамике в разрезе отдельных стран мира. Обосновать сложившиеся различия между странами, находящимися в различных природных зонах и отличающимися различным уровнем социальноэкономического развития, по основным показателям развития животноводства: поголовья, валовому производству продукции, продуктивности с/х животных, производству продукции на душу населения и т.д. На примере нескольких стран определить соотношение между тремя важнейшими отраслями животноводства, используя условные переводные единицы: лошади - 1,0, крупный рогатый скот - 0,8, свиньи - 0,2, овцы и козы -0,15. Определив поголовье в условных единицах, построить диаграммы структуры поголовья за 1950 и 1998 г. Дать анализ выявленных различий.

Таблица

Основные показатели развития животноводства отдельных стран мира

** - говядина, свинина, баранина, * - включая коз.

Задание 5.

Дать полный анализ динамики мирового сельскохозяйственного производства, используя данные таблицы ___ .

Динамика сельскохозяйственного производства мира, крупнейших стран, их групп и регионов за период с 1900 по 2000 гг.