4113

11

7. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Таблица 2

№

практи- Темы практических занятий, модули дисциплины

ческого

занятия

Модуль 1

1Рекреационное использование лесов на экосистемных принципах – основные понятия, термины и их определения

2Компьютерное формирование исходного материала для выполнения индивидуального задания (краткая характеристика учебного объекта

3Анализ характеристики лесных земель учебного объекта исследований по категориям земель, преобладающим породам, типам рекреационного ландшафта, продуктивности и классам возраста

4Анализ рекреационной ценности объекта исследований в целом

5Изучение рекреационно-ландшафтных характеристик выделов учебного объекта, определение стадий рекреационной дигрессии среды, преобладающих форм рекреации и ландшафтной доступности участков

6Сравнительный анализ повыдельно определѐнных экологической рекреационной ѐмкости и фактической рекреационной нагрузки с учѐтом преобладающих форм рекреации и ландшафтной доступности участков в учебном объекте исследований

7Исследование рекреационного потенциала учебного объекта исследований с применением моделей различных форм отображения, используемые при экосистемном методе лесоустройства

Модуль 2

8Тематические цифровые карты ГИС по комплексной ландшафтной оценке учебного объекта исследований

9Ландшафтный анализ и синтез (диагностика и прогноз) как необходимый элемент экосистемного имитационного моделирования рекреационных ресурсов и их использования

10Обоснование однородных ландшафтных участков в учебном объекте исследований

11Изготовление картографической основы ландшафтного редуцирования объекта

12Анализ функциональной структуры территории рекреационных лесов учебного объекта исследований

13Обоснование рекреационного функционального зонирования учебного объекта исследований

14Обоснование необходимых мероприятий по регулированию рекреационного использования лесов учебного объекта исследований

15Составление практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований

12

8. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

По согласованию с преподавателем обучающийся самостоятельно выбирает учебный объект исследований в пределах одного из лесничеств УОЛ ВГЛТУ. Объект должен представлять собой территориально единый однородный природный комплекс, например, нагорная дубрава на водоразделе или смешанный лес в междуречье, или сосновый пойменный лес, и т. п., общей площадью не менее 500 га. Затем обучающийся самостоятельно получает информацию по лесоводственно-таксационной характеристике лесов выбранного объекта и выкопировки нужных кварталов с лесоустроительного планшета соответствующего года инвентаризации.

Рабочей программой дисциплины «Методологические основы экосистемного использования лесов» предусмотрено проведение в течение 1 семестра 15 практических занятий.

Учебно-методическое пособие «Основы лесоустройства рекреационных лесов [Текст] : лабораторный практикум с использованием автоматизированной системы формирования и обработки базы данных (бакалавриат) / М. Т. Сериков, А. Н. Водолажский, А. В. Мироненко ; Минобрнауки России, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г. Ф. Морозова». – Воронеж, 2016. – 108 с.» содержит необходимые теоретические сведения по правилам и порядке формирования на ЭВМ индивидуального задания к практическим занятиям с использованием авторской автоматизированной системы формирования и обработки базы данных в специализированной ауд. 306.

По итогам практических занятий обучающийся должен оформить отчет на бумажном носителе.

13

Комплект индивидуальных типовых заданий для практических занятий

(лесоводственно-таксационная характеристика учебного объекта исследований с картографической основой)

Вариант 1 (фрагмент варианта в качестве примера):

(информацию к заданию обучающийся получает на ЭВМ самостоятельно в автоматизированном режиме, используя кафедральную компьютерную базу данных – свидетельство о гос. регистрации № 2013612588 от

06.03.2013 г.)

14

Выкопировка лесоустроительного планшета:

Правобережное лесничество Учебно-опытного лесхоза ВГЛТУ им. Г. Ф. Морозова

5Методические рекомендации по организации изучения дисциплины……………………………………………………………. 7

6 Перечень вопросов для контроля……………………………………. 9

7Темы практических занятий………………………………………….. 11

8Индивидуальные задания…………………………………………….. 12