3199
.pdf31
№ |
Наименовани |
Краткая |
|
Представлени |
Формирование критериев оценки |
|||||
п/п |
е оценочного |
характеристика |
е оценочного |
|
|
|
|
|||
|
средства |
оценочного |
|
средства в |
|
|
|
|
||
|
|
средства |
|
фонде |
|
|
|
|
||
|
|
обучающихся |
по |
|
|
|
|
|
||
|
|
созданию |
|
|
|
правильная структурированность информации; |
||||
|
|
наглядных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
наличие |
логической |
связи |
изложенной |
|||
|
|
пособий, |
|
|
|
информации; |
|
|
||
|
|
выполненных |
с |
|
|
|
|
|
||
|
|
помощью |
|
|
|
эстетичность оформления, его соответствие |
||||
|
|
мультимедийной |
|
|
требованиям; |
|
|
|||
|
|
компьютерной |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
программы |
|
|
|
работа представлена в срок. |
|
|||
|
|
PowerPoint. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эссе |
Средство, |
|
|
Тематика |
Оценка |
производится |
по |
следующим |
|
|
|
позволяющее |
|
эссе |
критериям: |
|
|
|
||
|
|
оценить умение |
|
|
- умение сформулировать цель и задачи работы |
|||||
|
|
обучающегося |
|
|
– 1 балл; |
|
|
|
||
|
|
письменно |
излагать |
|
- умение |
работать с |
научной |
литературой |
||
|
|
суть |
|
|
|
|
(полнота научного обзора, грамотность |
|||
|
|
поставленной |
|
|
цитирования) – 1 балл; |
|
|
|||
|
|
проблемы, |
|
|
|
- полнота и логичность раскрытия темы – 1 |
||||
|
|
самостоятельно |
|
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
проводить |
анализ |
|
- степень самостоятельности мышления – 1 |
|||||
|
|
этой проблемы |
с |
|
балл; |
|
|
|
||
|
|
использованием |
|
|
- корректность выводов – ѐ балл; |
|
||||
|
|
концепций |
|
и |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||
|
|
аналитического |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
инструментария |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
соответствующей |
|
|
|
|
|
|||
|
|
дисциплины, делать |
|
|
|
|
|
|||
|
|
выводы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщающие |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
авторскую позицию |
|
|
|
|
|
|||
|
|
по п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задания для |
Средство |
проверки |
Перечень |
Оценка «отлично» ставится, если студент |
|||||
|
самостоятель |
умений |
применять |
заданий |
выполнил работу без ошибок и допустил не |
|||||
|
ной |
полученные |
|
|
более одного недочета. |
|
|
|||
|
работы |
знания |
по |
заранее |
|
Оценка «хорошо» ставится, если студент |
||||
|
|
определенной |
|
|
выполнил работу полностью, но допустил в ней |
|||||
|
|
методике для |
|
|
не более одной негрубой ошибки и одного |
|||||
|
|
решения |
задач |
или |
|
недочета или не более двух недочетов. |
||||
|
|
заданий по модулю |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится, если |
||||||
|
|
или |
|
|
|
|
студент правильно выполнил не менее |
|||
|
|
дисциплине |
в |
|
половины работы или допустил не более двух |
|||||
|
|
целом. |
|
|
|
|
грубых ошибок (недочетов), либо не более |
|||
|
|
|
|
|
|
|
двухтрех негрубых ошибок (недочетов). |
|||
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
-демонстрирует глубокие знания программного материала;
-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;
32
-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
-грамотно обосновывает принятые решения;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
-демонстрирует достаточные знания программного материала;
-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;
-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:
-не знает значительной части программного материала;
-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;
-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.
Библиографический список
Основные источники:
1. История [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений СПО / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Шевелев В. Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 528 с. - ЭБС "Знаниум".
Дополнительные источники:
1. Новиков, С. В. История [Текст] : справочник студента / С. В. Новиков, А. С. Маныкин, О. В. Дмитриева. - М. : Слово : АСТ, 2000. - 640 с.
2.Семенова Е.В. История[Текст]: методические указания к семинарам для обучающихся по профессии 23.02.07 –Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей / Е.В.Семенова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».–Воронеж, 2017.–12 с.
3. Семенова Е.В. История[Текст]: методические указания для самостоятельной
33
работы для обучающихся по профессии 23.02.07 –Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей / Е.В.Семенова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».–Воронеж,2017.–60 с.
Интернет-ресурсы:
Ресурсы WWW по истории России http://www.history.ru/histr.htm
Ресурсы истории России XX века http://www.history.ru/histr20.htm
Ресурсы по Всемирной истории http://www.history.ru/histwh.htm
Обучающие и познавательные программы по истории http://www.history.ru/proghis.htm
Обучающие программы по истории http://www.history.ru/proghis.htm
Семенова Елена Викторовна
История ОУД.04
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся
по профессии 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей,
систем и агрегатов автомобилей»
34
Редактор С.Ю. Крохотина
Подписано в печать |
Формат бумаги |
Заказ |
||
Объем |
п.л. |
Усл. п.л. |
Уч-изд. л. |
Тираж |
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»