2750

УДК 629.113

Злобина, Н.И. Динамика автомобиля [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.01 – Технология транспортных процессов / Н.И. Злобина, В.П. Белокуров, Г.Н. Климова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова». – Воронеж,

2016. – 23 с.

Печатается по решению учебно-методической комиссии по укрупненной группе 190000 «Транспортные средства» ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № __ от _____________ г.)

Рецензент: заведующий кафедрой электротехники и автоматики агроинженерного факультета ФГБОУ ВПО «ВГАУ им. императора Петра I» д.т.н, проф. Афоничев Д.Н.

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа студентов – это одно из основополагающих тре-

бований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, планируемая учебная, учебно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой деятельности.

В процессе подготовки студента главным является не усвоение готовых знаний, а формирование у него способностей самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности. В связи с этим обучение в высшем образовательном учреждении включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому самостоятельная работа студентов должна стать эффективной и целенаправленной работой. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

-изучение и систематизацию официальных государственных документов – законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";

-составление конспектов по изученным темам;

-изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, периодической и научной информации;

-подготовку докладов и сообщений;

-подготовку студентов к сдаче экзаменационной сессии.

Методические рекомендации обеспечивают эффективное достижение целей самостоятельной работы, оказывают помощь в ее выполнении.

Методические рекомендации могут использоваться в обучении студентов очной и заочной форм обучения.

5

1 Методические указания к изучению дисциплины

Дисциплина «Динамика автомобиля» включает четыре темы, содержание которых приведено в разделе №2.

При подборе научной и учебной литературы желательно руководствоваться списком, приведенным в данном методическом указании для самостоятельной работы студентов.

В процессе изучения дисциплины у будущих специалистов-бакалавров должны сформироваться представления об динамических характеристиках автомобиля, тормозных системах автомобиля, рулевом управлении и т.д..

Контрольные вопросы для проверки знаний студентов по дисциплине «Динамика автомобиля» приведены в приложении Б. Зачет по дисциплине проводится в виде устного опроса по данным вопросам.

6

2 Содержание дисциплины

2.1 Колеса

Рисунки протектора в зависимости от дорожных условий эксплуатации. Различные профили автомобильных шин. Статистический и динамический дисбаланс колес. Неуравновешенность и балансировка колес. Регулирование воздуха в шинах. Расчет колес. Нагрузка на колесо.

2.2 Динамическая характеристика автомобиля

Силовой и мощностной балансы автомобиля. Преодоление сопротивления. Ускорение автомобиля. Динамический паспорт автомобиля. График контроля буксования. Разгон автомобиля. Влияние конструктивных факторов на тяговую динамичность автомобиля. Движение автомобиля накатом. Масса автомобиля. Скоростная характеристика двигателя. Сила сопротивления воздуха.

2.3 Тормозные системы

Назначение и типы тормозных систем. Требования к тормозным системам. Устойчивость при торможении. Тормозные механизмы и барабаны. Оценочные параметры и принципиальные схемы колесных тормозных барабанов. Принципиальные схемы тормозных механизмов. Тормозные механизмы и приборы тормозного пневмопривода грузовых автомобилей. Тормозные приводы. Гидравлический привод. Комбинированные тормозные приводы.

2.4 Рулевое управление

Назначение и типы рулевого управления. Рулевой механизм, привод и усилители. Травмобезопасное рулевое управление. Минимальный радиус поворота. Передаточное число рулевого механизма. Конструктивная, Активная, пассивная, послеаварийная и экологическая безопасность транспортных средств

7

3 Методические указания для выполнения самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов-бакалавров предназначена для более полного изучения отдельных тем дисциплины «Динамика автомобиля» с целью приобретения знаний, умений и навыков, которыми должен обладать будущий специалист по организации и безопасности движения.

Самостоятельная работа выполняется в виде реферата в объеме 15-20 листов машинописного текста и презентации.

Реферат является важной составной частью самостоятельной учебноисследовательской работы студента. Он представляет собой исследование по отдельной теме (вопросу) дисциплины и пишется, как правило, на основе опубликованных источников и научной литературы. Отражает одну некрупную проблему, умение вести анализ, сравнивать мнения авторов, делать выводы, иметь свою точку зрения.

Цели написания реферата: углубленное изучение проблематики дисциплины, приобретение навыков реферирования и проведения самостоятельных исследовательских работ, умения работать с источником информации, развитие индивидуальных творческих способностей студента.

Реализация перечисленных учебных целей возможна при решении следующих задач:

-углубленном изучении выбранной темы;

-приобретении умения вести поиск необходимого фактического материала, его анализа и систематизации, формулирования научных выводов;

-приобретении навыков грамотного и логически доказательного изложения текста, правильности оформления работы и приложений.

Проведение самостоятельных поисковых исследований при выполнении работы по выбранной теме позволит студенту во всех аспектах оценить важность данной проблемы и продемонстрировать глубину понимания выбранного для рассмотрения вопроса по сертификации и лицензированию на автомобильном транспорте. Умение решать вопросы на этапе проведения теоретических разработок поможет будущим руководителям и специалистам использовать свои знания в практической деятельности. Кроме того, работа с литературными источниками, процедура оформления реферата и другие аспекты его выполнения, рассмотренные в данном издании, помогут студенту закрепить необходимые навыки, позволяющие избежать в дальнейшем многих затруднений в ходе курсового и дипломного проектирования.

8

3.1 Выбор темы реферата

Тема реферата выбирается студентом свободно в начале семестра и согласовывается с преподавателем (руководителем). По согласованию с преподавателем тема работы может быть видоизменена с учѐтом научных интересов студента или особенностей конкретной организации (предприятия, фирмы), на примере которой студент выполняет второй раздел. Работа нескольких студентов в одной академической группе по одной теме не разрешается, кроме разработки комплексных тем.

Темы рефератов по дисциплине выбираются из списка, приведѐнного в приложении А соответственно и таблицы 1.

3.2 Структура, объем и содержание реферата

Структура и содержание реферата определяются темой, сложностью и глубиной разработки вопроса.

Объѐм реферата должен быть в пределах 15-20 страниц печатного текста (без приложений).

Работа должна иметь чѐткую структуру, состоящую: 1 – из титульного листа (1 страница); 2 – содержания (1 страница);

3– введения (1-2 страницы);

4– основной части (двух разделов 8-13 страниц);

9

5– заключения (1-2 страницы);

6– списка использованных источников (1 страница).

Титульный лист реферата оформляется по единому образцу, пример оформления приведѐн в приложении В.

Введение. Раздел включает краткое описание темы, обоснование еѐ актуальности, степень разработанности проблемы; необходимо выделить значение темы в практической деятельности организации. Здесь же формулируются цель и задачи реферата, указываются объект наблюдения (организация(-ии) или физическое лицо, на примере которой(-ых) выполняется второй раздел), объект исследования (то, что предполагается изучить; он является носителем интересующих признаков) и предмет исследования (одна из сторон объекта исследования, содержащая в себе центральный вопрос проблемы исследования), а также называются примененные методы исследования. Даѐтся краткая характеристика источникам, используемым в ходе написания работы (перечисляются фамилии авторов, названия журналов, газет и др. источников информации).

Основная часть. Эта часть работы строится по плану, который обеспечит целостное, логически стройное изложение темы.

Первый раздел реферата носит сугубо теоретический характер. В его основу должен быть положен обзор работ отечественных и зарубежных специалистов в изучаемой области знаний, материалы конференций и семинаров по рассматриваемой теме, законодательные и нормативные акты. Необходимо аналитически проработать подобранную по данному вопросу литературу.

При работе над первым разделом рекомендуется выполнить следующее:

-дать пространную характеристику разрабатываемого вопроса;

-выделить общие закономерности и тенденции проблемы;

-сопоставить различные взгляды и представления;

-осветить проблемы дискуссионного характера.

Второй раздел содержит материал, построенный на основе привлечения статистических данных и сведений, содержащихся в отраслевом опыте. На примере одного предприятия (или группы предприятий, физического лица) необходимо показать использование законов, закономерностей, принципов, методов, приѐмов и рекомендаций, о которых шла речь в первой главе. Выбор объекта наблюдения осуществляется студентом свободно – это может быть предприятие, в котором он работа-

10

ет, либо фирма, подобранная по результатам исследования журнальных публикаций или информационных ресурсов сети Интернет. Для иллюстрации излагаемого материала используются графики, диаграммы, схемы, таблицы, фотографии.

Разделы делятся на параграфы, иногда для большей конкретизации параграф может быть разбит на вопросы. Достаточно, если в разделе будет 3-4 параграфа, количество выделенных вопросов также не должно быть большим (примерно 2-3).

Каждый параграф реферата имеет самостоятельное значение, однако все они должны помогать раскрытию темы, быть органически увязаны между собой, и каждый последующий параграф должен быть продолжением предыдущего. Название раздела не должно полностью совпадать с темой реферата, а название параграфа дублировать название раздела.

Заключение. Этот раздел реферата должен содержать краткие итоги разрабатываемой темы, формулировки выводов и предложений по дальнейшему развитию исследуемого вопроса. Разрешается повторить основные выводы соответствующих разделов, но при этом предпочтительнее стремиться сделать некоторые обобщения по результатам проведѐнного исследования в целом. На последней странице заключения автор ставит дату окончания работы и свою подпись.

Список использованных источников. Список приводится в работе после за-

ключения. Он должен быть выполнен согласно ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления, требования которого изложены в работе, и содержать 8-10 наименований.

3.3 Написание и оформление реферата

Работа должна быть написана простым, ясным языком, грамотно и аккуратно. Необходимо самостоятельно формулировать свои мысли, не допускать повторений и противоречий.

Поскольку исследование является, прежде всего, квалификационной работой, еѐ языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Именно языковостилистическая культура лучше всего позволяет судить об общей культуре еѐ автора.

Язык и стиль научной работы как часть письменной научной речи сложились под влиянием, так называемого академического этикета, суть которого заключается в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины.