2449

УДК 630*63

Яковлев, А.В. Теория менеджмента Электронный ресурс :

методические указания к выполнению курсовой работы для студентов по направлению подготовки 38.093.02 – Менеджмент / А.В. Яковлев; ФБГОУ ВО,

Воронеж. гос. лесотехн. унт. им. Г. Ф. Морозова– Воронеж, 2018.- 26 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент доцент кафедры менеджмента и управления персоналом ГОБУ ВПО ВО «Воронежский институт инновационных систем» Родионов Е.В.

2

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа является неотъемлемым элементом учебного процесса в высшей школе, направленным на обучение студента навыкам и умениям самостоятельной научно-исследовательской работы. Особенность выполнения курсовой работы по дисциплине «Теория менеджмента» заключается в важной роли данного курса в структуре подготовки менеджеров по специальности «Производственный менеджмент». Управление, так или иначе связано с организациями, поэтому «Теория менеджмента» выступает как один из базовых курсов специальности. Как правило, курсовая работа носит характер мини-исследования какой-либо проблемы или процесса на примере конкретной государственной или муниципальной организации. Конкретность в исследовании и анализе и практическая значимость полученных результатов является весомым критерием оценки курсовой работы в целом.

Как правило, научным руководителем курсовой работы кафедра назначает преподавателя, ведущего данную дисциплину.

Целями и результатом написания курсовой работы является:

-углубление и закрепление студентами теоретических знаний, приобретение практических управленческих навыков в области теории организации;

-овладение навыками самостоятельной работы;

-умение самостоятельно собирать, систематизировать и обрабатывать эмпирическую информацию;

-систематизация знаний студентов в рамках изучаемой проблемы. Студент должен научиться следующим элементарным приемам:

-находить нужную литературу и обрабатывать ее (прежде всего, обнаруживать в различных публикациях важные для него идеи и фиксировать их — конспектировать или реферировать, цитировать);

-сопоставлять различные точки зрения на конкретную проблему и осуществлять выбор самой для него подходящей точки зрения (наилучшим образом объясняющей явления, которые исследуются);

-собирать фактический материал и осуществлять такую его классификацию, при которой во всем массиве приводимых примеров были бы четко видны их общие и частные свойства или характеристики;

-интерпретировать отдельные примеры с той теоретической позиции, которую студент занимает по отношению к исследуемому им материалу;

-письменно излагать те идеи, с которыми студент столкнулся в результате знакомства с фактическим материалом и публикациями (это наиболее сложный момент);

-осуществлять общее структурирование текста: выделять в курсовой работе разделы и параграфы, употреблять цитаты и делать ссылки на имеющиеся публикации, составлять библиографию.

4

Таким образом, курсовая работа, которую студенту предстоит написать, сводится к более или менее глубокому анализу литературы по выбранной частной проблеме, исследованию реального объекта и его анализу на базе уже разработанных положений по этой проблеме. Число собственных примеров твердо не устанавливается: их должно быть такое количество, чтобы положения, развиваемые студентом, выглядели убедительно и доказательно.

Убедительным и недвусмысленным должен быть и сам приводимый фактический материал. Следующее важное требование заключается в чѐтком и логичном изложении основного содержания работы. Каждая глава или параграф должны преследовать достижение конкретной поставленной задачи. Серьезным требованием является точность и научность понятий, используемых в тексте работы.

В целом студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме; способность к проблемному изложению теоретического материала; умение изучить и проанализировать источники информации; решать практические задачи, делать выводы и вносить предложения; умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых им мероприятий по совершенствованию анализируемых процессов.

Выбор темы. Перечень тем курсовых работ утверждается кафедрой «Управления производством».

Курсовая работа предполагает проявление личной инициативы студента в процессе систематизации информации и применения

практических навыков при решении управленческих задач.

К курсовой работе, которая является самостоятельным научным трудом, предъявляются высокие требования, такие, как1:

1)глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа специальной литературы;

2)всестороннее использование данных, характеризующих управленческие процессы;

3)умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития тех или иных социально-экономических систем;

4)критический подход к изучаемым фактическим материалам в целях

1 Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Практикум. М.: Издательско-торговая корпорация

«Дашков и К'», 2006. С. 462.

5

деятельности;

5)аргументированность выводов, обоснованность рекомендаций;

6)логически последовательное изложение материала;

7)оформление материала в соответствии с требованиями государственных стандартов.

Студент должен стремиться к изучению всех доступных ему

источников, чтобы ознакомиться со всей основной литературой по

изучаемому вопросу. Следует помнить об огромном разнообразии явлений,

их сложности, вследствие чего в процессе работы студент неминуемо столкнется со взаимнопротиворечивыми факторами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволит точно отразить основные тенденции развития изучаемого материала.

Примерная тематика курсовых работ представлена в приложении 1.

2. Подбор и изучение литературы

При подборе литературы студенту следует использовать следующие источники:

-законодательные акты, нормативы;

-учебники, монографии, брошюры;

-материалы конференций, симпозиумов;

-периодические издания;

-источники статистических данных;

-справочно-информационные системы «Консультант», «Кодекс», «Гарант»);

-иностранную литературу.

При использовании учебников, монографий, материалов конференций рекомендуется брать издания, которым не более 5 лет.

Для изучения периодических изданий студенту необходимо вначале использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Рекомендуется знакомиться с источниками в

6

порядке, обратном хронологическому, т.е. вначале следует изучить самые свежие публикации, а затем прошлогодние, двухгодичной давности и т.д.

При использовании источников статистических данных необходимо также начинать изучение с данных за последние 3 года. Для более обоснованных выводов рекомендуется анализировать данные за 5 лет.

Следует обратить особое внимание на источник данных. Если он не очень надежен, такие данные лучше не использовать в курсовой работе.

При написании практического раздела курсовой работы рекомендуется обратить особое внимание на материалы, публикуемые в периодических изданиях. Именно там студент может найти информацию, касающуюся его вопроса. Это может быть и методика анализа, и система показателей, и

пример бизнес-плана, и пр. На данный материал студент может опираться

при подготовке второго раздела курсовой работы.

Результатом работы на данном этапе должен стать развернутый план,

из которого должно быть ясно, что включает в себя каждая глава и параграф.

Пример

1. Эффективность управления организацией

1.1. Понятие и сущность эффективности управления

- тезисное изложение содержания каждого параграфа, сделанное

-студентом самостоятельно

1.2. Факторы, влияющие на эффективность управления

-студентом самостоятельно

и т.д.

3. Структура и содержание курсовой работы

В настоящее время сложилась определенная, устойчивая традиция формирования структуры курсовой работы (как и любого другого научного

7

произведения), основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

1.Титульный лист.

2.Оглавление.

3.Введение.

4.Главы основной части.

5.Заключение.

6.Список литературы.

7.Приложения.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенной форме (приложение 2).

После титульного листа помещается оглавление (с новой страницы), в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три

— пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.

Все заголовки начинают с прописной буквы, точки в конце заголовков не ставятся. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием

(многоточием) с cooтветствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Примерный план курсовой работы представлен в приложении 3.

Содержание начинается с новой страницы (листа).

Разделы курсовой работы излагаются в логической последовательности. Количество глав и параграфов в курсовой работе определяются студентом самостоятельно. Рекомендуемое количество глав 2- 3. Каждая глава содержит 2-3 параграфа объемом от 5 до 8 страниц каждый.

Введение

8

Введение является третьей страницей курсовой работы, номер на странице проставляется в нижней части страницы посередине. Введение должно содержать следующую информацию:

обоснование актуальности темы;

цель курсовой работы;

задачи курсовой работы;

обзор источников информации, которые были изучены и использованы в ходе выполнения курсовой работы;

краткое изложение основных глав курсовой работы;

введение заканчивается фразой: «курсовая работа изложена на ___

научной работе. То, как ее автор умеет выбрать тему, насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социально-экономической значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

Чтобы сообщить читателю научной работы о состоянии

разработанности выбранной темы, составляется краткий обзор

литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта, или раскрыта лишь частично, или не в том аспекте; и потому нуждается в дальнейшей разработке.

Другими словами, актуальность – это ответ на вопрос, почему студентом выбрана именно эта тема для написания курсовой работы, что важного и необходимого содержит в себе изучение этого вопроса.

Формулировка цели подразумевает конечный результат, который студент хочет достигнуть при написании курсовой работы. Как правило, цель предполагает изучение какого-то вопроса (проблемы) и разработку рекомендаций по совершенствованию чего-либо.

9

На основе цели формулируются задачи (как правило, не меньше пяти);

обычно это делается в форме перечисления (изучить…, описать…,

установить…, выявить…, проанализировать… и т.п.). Формулировку задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описания их решения должно составить содержания глав (параграфов) курсовой работы.

Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования2.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность студента. Предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта3. Именно на него и направлено основное внимание студента, именно предмет исследования определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

Во введении также описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят методы исследования, характеристика основных источников информации (официальных, научных, литературных,

библиографических), а также дается краткая структура курсовой работы.

Введение не следует перегружать общими рассуждениями, в данном разделе должны содержаться те сведения, которые непосредственно относятся к теме работы.

Структура первой главы курсовой работы:

Теоретические и методические (методологические) основы исследуемой проблемы;

В данной главе необходимо оценить степень изученности данной проблемы в различных источниках, дать характеристику различных точек зрения по исследуемому вопросу, высказать и обосновать свою точку зрения,

2Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления:Учеб.- метод. пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К'», 2002. С. 142 143.

3Уваров А.А. Руководство подготовкой дипломных и курсовых работ по экономическим специальностям: Метод. рекомендации. – М.:ЗАО «Издательство Экономика , 2004. С. 36.

10