2390

УДК Карташова Н. П. Проектирование объектов садово-паркового и

ландшафтного строительства. Основы проектирования объектов садовопаркового строительства. методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство / Н.П. Карташова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова». - Воронеж, 2017. – 13 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ.

Рецензент заведующий кафедрой землеустройства и ландшафтного проектирования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный

университет имени Петра I», д-р с.х-н., проф. В.Д. Постолов

Содержание

Введение …………………………………………………………………………..4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

(трудоемкость заданий)…………………………………………………………...5

Методические указания по выполнению самостоятельной работы…………...5 Задания для самостоятельной работы…………………………………………...6 Критерии оценки выполненного задания……………………………………....12

Библиографический список……………………………………………………..13

ВВЕДЕНИЕ

Целью дисциплины «Основы проектирования объектов садово-

паркового строительства» является профессиональная подготовка студентов

вобласти садово-паркового строительства.

Врезультате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представления о значимости объектов, их связи с градостроительством и архитектурой, объектов, формирующих пространственную и предметную среду человека;

иметь необходимые знания и навыки в области архитектурной композиции при проектировании объектов;

иметь точные представления об объектах садово-паркового строительства и знания в области истории садово-паркового и ландшафтного искусства;

приобрести навыки в приемах и методах проведения комплексного анализа проектируемого объекта;

уметь составлять задание на проектирование объекта в зависимости от его величины и значимости;

приобрести умение и навыки проектирования объектов в зависимости от его функций, величины, значимости.

Проектирование охватывает комплекс вопросов и задач по созданию и формированию лесопарков и парков, садов, скверов, бульваров, зон и районов отдыха, реставрации и реконструкции территорий памятников культурного наследия, рекультивации и преобразования в культурные ландшафты техногенных территорий. Научно-техническая революция,

современный уровень урбанизации темпы привели к невиданным масштабам взаимодействия природы и общества. Природный ландшафт является значительным фактором развития населѐнных мест. Растительность -

неотъемлемый элемент ландшафта, влияние которого на урбанизированную среду чрезвычайно велико. Древесные и травянистые растения являются

существенным источником «здоровья» городов и урбанизированных

районов.

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Основы проектирования объектов садово-паркового строительства» (Раздел 1 Основы изобразительной грамоты ландшафтных архитекторов. Раздел 2. Основные компоненты ландшафтной композиции. Раздел 3. Объекты садовопаркового строительства. Раздел 4. Специализированные объекты садовопаркового строительства) и охватывают шесть тем.

Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Трудоемкость заданий

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

-уметь определять композицию и ее связь с архитектурной композицией; использовать тушевую и акварельную монохромную отмывку; технические приемы;

-знать, что такое фронтальная и объемная композиция; специальные изобразительные средства в проектировании;

-иметь представление о пространственных формах: плоскостной и объемной (примеры), о соотношениях пространственных форм: по величине, по геометрическому строению, положению в пространстве; понятия о роли цвета; о гармонии контраста и сходства; об основных свойствах и приемах архитектурного рисунка.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Что такое композиция?

2.Что относится к техническим приемам?

3.Что такое специальные изобразительные средства в проектировании?

4.Что относится к основным свойствам и приемам архитектурного рисунка?

Рекомендуемая литература 1о, 1д, 2д

Задания для самостоятельной работы

-уметь выполнять архитектурный чертеж; чертежи малых архитектурных форм, ортогональные чертежи в проектировании;

-знать графические материалы и приемы архитектурной графики;

-иметь представление о стилизации в архитектурной графике, построении линейной перспективы простейших геометрических объектов.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Что архитектурный чертеж и как он выполняется?

2.Что относится к материалам и приемам архитектурной графики?

3.Что такое стилизация в архитектурной графике?

4.Что линейная перспектива?

Рекомендуемая литература 1о, 1д, 2д

Тема 2.1 Природные компоненты ландшафтной композиции

-уметь проектировать различные типы парковых насаждений (ТПН); проектировать объекты с учетом рельефа, наличия водоемов;

-знать типы групп: по величине, по дендрологическому составу, по размещению растений, по густоте посадки (плотности структуры); типы аллей, куртины, массивы, группы, солитеры; классификацию групп по внешним признакам – структуре, сомкнутости, форме, габитусу; приемы построения групп.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Что такое тип парковых насаждений?

2.Какие бывают типы групп по величине?

3.Какие бывают типы групп по дендрологическому составу?

4.Какие бывают типы групп по размещению растений?

5.Какие бывают формы рельефа?

6.Что такое аллеи и какие типы бывают?

7.Что такое куртина?

8.Что такое массив и роща? В чем их отличие?

9.Какова структура у групп?

10.Какие группы бывают по сомкнутости?

Рекомендуемая литература 1д, 2д

Тема 2.2 Пространства и объемы на объектах садово-паркового хозяйства

Врезультате изучения раздела студент должен:

-уметь проектировать типы насаждений на открытых пространствах в зависимости от их величины, освещения, размещения относительно сторон света;

-знать виды партеров, площадей; типы садово-парковых насаждений, применяемых при озеленении площадей в зависимости от их размеров и конфигураций.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Что относится к открытым пространствам?

2.Что такое партер?

3.Какие типы партеров бывают?

4.Что такое площадь?

5.Какие типы площадей бывают?

6.Каково озеленение, применяемое для площадей?

7.Какую роль в композиции парков играет вода?

8.Что относится к закрытым пространствам?

9.От чего зависит соотношение открытых и закрытых пространств на

объектах садово-паркового строительства?

10.Какие можно запроектировать мероприятия по благоустройству на площадях?

Рекомендуемая литература 1о, 2д

Тема 3.1. Основные объекты

В результате изучения раздела студент должен:

-уметь определять и проектировать ассортимент растений для озеленения придомовых полос, спортивных, детских, хозяйственных площадок, площадок отдыха, контейнерных площадок, приемы размещения насаждений с учетом инсоляции, аэрации; вертикальное озеленение;

-знать типы газонов, типы цветников: клумбы; рабатки; групповые и одиночные посадки.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Как выбрать ассортимент растений при озеленении придомовых полос? Что необходимо учитывать при этом?

2.Как запроектировать ассортимент растений при озеленении спортивных площадок?

3.Какие особенности существуют при озеленении детских площадок?

4.Методы и приемы озеленения площадок отдыха?

5.Что такое инсоляция?

6.Как размещаются растения с учетом инсоляции?

7.Как разместить элементы озеленения и благоустройства с учетом аэрации?

8.Что такое вертикальное озеленение?

9.Ассортимент растений для вертикального озеленения

10.Что такое газон и какие виды существуют?

Рекомендуемая литература 1д, 2д

Тема 3.2 Элементы на объектах садово-паркового строительства

-уметь проводить инвентаризацию насаждений; оценивать их санитарное состояние;

-знать типы и способы благоустройства территории (существующие коммуникации, дорожная сеть, сооружения); данные по влиянию неблагоприятных факторов среды на территорию объекта – загазованности, запыленности воздуха, загрязнения почв.

Задание для самопроверки

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Какие есть способы проведения инвентаризации насаждений?