2328

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Методические указания к практическим занятиям для магистров всех

направлений подготовки

Воронеж 2017

ББК

Фесикова О.В. Философские проблемы науки и техники [Текст ]: методические указания к практическим занятиям для магистров по всем направлениям подготовки / Фесикова О.В. ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017.- 26 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТУ» (протокол № )

Рецензенты: кафедра культурологии ВГУ доктор философских наук Симонова С.А.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие Тема 1. Предмет философии науки и техники………………………..

Тема 2. Исторические этапы развития науки и техники …………….

Тема 3. Структура и методы научного познания ……………………

Тема 4. Современная научная картина мира ………………………..

Тема 5. Научные традиции и научные революции …………………

Тема 6. Наука как социальный институт. Этос науки ……………….

Тема 7. Философские проблемы техники ……………………………

Тема 8. Социальная оценка научно-технического развития ………..

Словарь основных терминов…………………………………………..

Темы для рефератов……………………………………………………

ПРЕДИСЛОВИЕ

Философские проблемы науки и технике – одно из звеньев в цепи непрерывного образования выпускника технического вуза, намеревающегося продолжить образование в магистратуре. На основе вузовского философского курса будущим магистрами предстоит освоить относительно новую дисциплину «Философские проблемы науки итехники». В данном курсе ставится задача не только пробудитьинтерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, но и способствовать развитию у слушателей критического отношения к новым идеям,формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности за то дело, которому предстоит посвятить свою жизнь.

Современное образование значительно отличается от традиционного. Одна из важнейших задач образования сегодня заключается в том, чтобы стимулировать студентов к поиску самостоятельного решения проблем.

Современное образование уже неможет обходиться без инновационных методов обучения, вовлекающих студентов в творческий процесс, стимулирующих их кнепосредственному участию в самом процессе обучения. Этоважно в особенности при изучении философских дисциплин, способствующих формированию целостного научного мировоззрения.

Тема 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Понятие науки. Понятие техники. Философия науки и техники как относительно самостоятельная область философскогознания. Предмет, методы и категории философии науки и техники. Структура философского изучения науки и техники: онтология, гносеология, эпистемология, аксиология, социология науки итехники. Проблемное поле философского исследования науки итехники. Основные направления и подходы философского анализа науки и техники.

Ключевые слова: наука, техника, философия науки и техники, предмет, методы, категории философии науки и техники,структура философии науки и техники, проблемы философскогоисследования науки и техники, логикоэпистемологический подход, социокультурный подход.

План практического занятия

1.Понятие науки и определение техники.

2.Предмет, методы и категории философии науки и техники.

3.Проблемное поле философии науки и техники.

4.Структура философии науки и техники: онтология, гносеология, эпистемология, аксиология, социология науки и техники.

5.Формирование логико-эпистемологического и социокультурного подходов в исследовании науки и техники.

Темы докладов и рефератов

1.Философия науки и техники как теоретическое направление и учебная дисциплина.

2.Субъект, объект и предмет философского изучения наукии техники.

3.Проблемы современной философии науки и техники.

4.Междисциплинарный характер философского исследования науки и техники.

5.Соотношение философии, науки и техники в контекстеисторического развития.

6.Методы философского анализа науки и техники.

7.Категориальный аппарат философии науки и техники.

8.Структурные элементы философского знания науки итехники.

9.Наука в культуре техногенной цивилизации.

10.Логико-эпистемологические и социокультурные проблемы исследования науки и техники.

Библиографический список

Основная литература

1.Бессонов Б. Н. История и философия науки [Текст] : учеб.пособие для магистров : рек. УМО вузов Рос. Федерации по клас. унив. образованию в качестве учеб.для студентов высш. учеб. заведений" / Б. Н. Бессонов. - М. :Юрайт, 2012. - 394 с.

2.История и философия науки [философия науки]: уч. пособие Е. Ю. Бельская и др. / под ред. проф. Ю. В. Крянева.- 2-е изд., перераб. и доп. .- М.: Альфа- М; ИНФРА.- 2011.- 416 с.

Дополнительная литература

1.Надточий И. О. История и философия науки [Текст] : метод. указания к изучению дисциплины для аспирантов биол. и техн. профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев; ВГЛТА . - Воронеж, 2009. - 32 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

2.Матвеев С. М. История и основные концепции биологии и экологии

[Текст] : тексты лекций / С. М. Матвеев; ВГЛТА. - Воронеж, 2009. - 112 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

3.Надточий И. О. История и философия науки [Текст] : методические указания по изучению дисциплины для аспирантов биологического и технического профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев, О. В. Фесикова ; М- во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2015 – 29 с. - ЭБС ВГЛТУ.

4.Степин В. С. История и философия науки [Текст] : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учеб.для системы послевузовского проф. образования / В. С. Степин; Рос. акад. наук, Ин-т философии, Гос. акад. ун-т гуманитар. наук. - М. : Триста : Акад. Проект,

2012. - 423 с.

5.Философия науки [Текст] : учеб.пособие рек. Отд-нием по философии, политологии и религиоведению УМО по клас. унив. образованию / С. А. Лебедев, А. Н. Авдулов, В. Г. Борзенков, Г. В. Бромберг, В. В. Ильин, Ф. В. Лазарев [и др.]; под ред. С. А. Лебедева. - М. : Акад. проект, 2010. - 731 с.

6.Герасимова И.А. Философия науки [Электронная версия]: Учебное пособие для магистрантов. - М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. -

42с.- ЭБС "Единое образовательное окно".

7.Вопросы философии [Текст] : науч.-теорет. журнал / Президиум Рос. акад наук. - М. : Правда, 1947.

Тема 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Генезис науки и зарождение техники. Античная наука итехника: созерцательность теоретического знания и его независимость от практической деятельности. Характер средневековойнауки в рамках теологического мировоззрения. Технические достижения Средневековья.

Развитие науки и техники в эпоху Возрождения. Становление классической науки в контексте общественного и технического развития. Промышленная революцияНового времени. Неклассическая наука как этап развития науки. Основные принципы постнеклассической науки. Процесс интеграции и взаимопроникновения науки и техники в современныхусловиях. Возникновение «большой науки» и технонауки.

Ключевые слова: генезис науки, возникновение техники,античная наука, средневековая европейская наука, ремесленнаятехника, наука и техника эпохи Возрождения, классическаянаука, промышленная революция, машинная техника, неклассическая наука,постнеклассичекая наука, информационная техника, технонаука, «большая наука».

План практического занятия

1.Генезис науки и зарождение техники.

2.Античная наука и техника.

3.Развитие науки и техники в Средние века.

4.Научные и технические достижения эпохи Возрождения.

5.Становление классической науки и промышленного производства в условиях Нового Времени.

6.Неклассическая и постнеклассичекая наука.

7.Специфика современного этапа научно-технического

развития.

Темы докладов и рефератов

1.Теоретические и технические знания древнего Востока.

2.Античность – колыбель европейской науки.

3.Развитие науки и техники в Средние века.

4.Взаимосвязь теоретического и практического знания вработах Л. да Винчи.

5.Образ науки в творчестве Ф.Бэкона и Р.Декарта.

6.Классическая наука и промышленная революция Новоговремени.

7.Плюрализм и мультипарадигмальность неклассическойнауки.

8.Постнеклассическая наука: основные идеи, направления,представители.

9.Исторические этапы развития техники: от возникновениядо цифровой техники.

10.Основные направления развития современной техники.

11.Технонаука как синтез науки и техники в современныхусловиях.

12.Дискуссия о «конце науки» в работах современных западных ученых.

Библиографический список

Основная литература

1.Бессонов Б. Н. История и философия науки [Текст] : учеб.пособие для магистров : рек. УМО вузов Рос. Федерации по клас. унив. образованию в качестве учеб.для студентов высш. учеб. заведений" / Б. Н. Бессонов. - М. :Юрайт, 2012. - 394 с.

2.История и философия науки [философия науки]: уч. пособие Е. Ю. Бельская и др. / под ред. проф. Ю. В. Крянева.- 2-е изд., перераб. и доп. .- М.: Альфа- М; ИНФРА.- 2011.- 416 с.

Дополнительная литература

1.Надточий И. О. История и философия науки [Текст] : метод. указания к изучению дисциплины для аспирантов биол. и техн. профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев; ВГЛТА . - Воронеж, 2009. - 32 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

2.Матвеев С. М. История и основные концепции биологии и экологии

[Текст] : тексты лекций / С. М. Матвеев; ВГЛТА. - Воронеж, 2009. - 112 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

3.Надточий И. О. История и философия науки [Текст] : методические указания по изучению дисциплины для аспирантов биологического и технического профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев, О. В. Фесикова ; М- во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2015 – 29 с. - ЭБС ВГЛТУ.

4.Степин В. С. История и философия науки [Текст] : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учеб.для системы послевузовского проф. образования / В. С. Степин; Рос. акад. наук, Ин-т философии, Гос. акад. ун-т гуманитар. наук. - М. : Триста : Акад. Проект,

2012. - 423 с.

5.Философия науки [Текст] : учеб.пособие рек. Отд-нием по философии, политологии и религиоведению УМО по клас. унив. образованию / С. А. Лебедев, А. Н. Авдулов, В. Г. Борзенков, Г. В. Бромберг, В. В. Ильин, Ф. В. Лазарев [и др.]; под ред. С. А. Лебедева. - М. : Акад. проект, 2010. - 731 с.

6.Герасимова И.А. Философия науки [Электронная версия]: Учебное пособие для магистрантов. - М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. -

42с.- ЭБС "Единое образовательное окно".

7.Вопросы философии [Текст] : науч.-теорет. журнал / Президиум Рос. акад наук. - М. : Правда, 1947.

Тема 3. СТРУКТУРА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Научное знание как система. Понятие научного метода. Эмпирический и теоретический уровни научного знания: основныеметоды исследования и формы научного знания. Проблема какформа научного знания. Проблемная ситуация в науке. Научныйфакт, гипотеза и теория. Основания науки.

Надточий, С. М. Матвеев; ВГЛТА . - Воронеж, 2009. - 32 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

2. Матвеев С. М. История и основные концепции биологии и экологии [Текст] : тексты лекций / С. М. Матвеев; ВГЛТА. - Воронеж, 2009. - 112 с. - Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

3.Надточий И. О. История и философия науки [Текст] : методические указания по изучению дисциплины для аспирантов биологического и технического профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев, О. В. Фесикова ; М- во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2015 – 29 с. - ЭБС ВГЛТУ.

4.Степин В. С. История и философия науки [Текст] : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учеб.для системы послевузовского проф. образования / В. С. Степин; Рос. акад. наук, Ин-т философии, Гос. акад. ун-т гуманитар. наук. - М. : Триста : Акад. Проект,

2012. - 423 с.

5.Философия науки [Текст] : учеб.пособие рек. Отд-нием по философии, политологии и религиоведению УМО по клас. унив. образованию / С. А. Лебедев, А. Н. Авдулов, В. Г. Борзенков, Г. В. Бромберг, В. В. Ильин, Ф. В. Лазарев [и др.]; под ред. С. А. Лебедева. - М. : Акад. проект, 2010. - 731 с.

6.Герасимова И.А. Философия науки [Электронная версия]: Учебное пособие для магистрантов. - М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. -

42с.- ЭБС "Единое образовательное окно".

7.Вопросы философии [Текст] : науч.-теорет. журнал / Президиум Рос. акад наук. - М. : Правда, 1947.

Тема 4. СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА

Понятие научной картины мира. Философская и научнаякартина мира. Онтологические основания и методологическиефункции научной картины мира. Исторические формы научнойкартины мира и их особенности. Синергетика и принцип самоорганизации материи. Методология синергетики в изучении природных и социальных процессов. Принцип системности. Глобальный (универсальный) эволюционизм в современной научнойкартине мира. Антропный принцип.

Ключевые слова: онтология, научная картина мира, общенаучные и частнонаучные картины мира, натурфилософская картина мира, механическая картина мира, квантово-релятивистскаякартина мира, синергетика, глобальный (универсальный) эволюционизм, принцип системности, принцип эволюции, антропныйпринцип.