2232

Б) аммонификация;

В) азотфиксация;

Г) денитрификация.

23. Процесс разложения азотсодержащих веществ в почве с образованием аммиака называется:

А) нитрификация;

Б) аммонификация;

В) азотфиксация;

Г) денитрификация.

24. Денитрификация – это:

А) разложение органического вещества до аммиачного азота;

Б) окисление аммиака до нитратов;

В) восстановление нитратного азота до N2O, NO, N2.

25. В типично подзолистых и серых лесных почвах в первом минимуме находится:

А) азот;

Б) фосфор;

В) калий;

Г) кальций.

ТЕСТ №2

1. Основными факторами жизни растений являются:

А) тепло, влага, кислород;

Б) вода, тепло, питательные вещества;

В) свет, тепло, воздух, вода, питательные вещества;

Г) вода, свет, кислород, питательные вещества.

2. Оптимальная плотность почвы (г/см3) для роста и развития растений является:

А) 1.2-1.5;

Б) 0.8-0.9;

В) 1.1-1.3;

Г) 0.5-0.8.

3. Агрономически ценными являются частички почвы размером:

А) 1-100 мм;

Б) 0.5-10 мм;

В) 0.25-10 мм;

Г) более 10 мм.

4. Основные физические свойства почвы:

А) твердость, пластичность, липкость;

Б) связность, пластичность, липкость, спелость;

В) связность, гранулометрический состав;

Г) связность, состав поглощенных оснований.

5.Формы почвенной влаги:

А) гравитационная, капиллярная, пленчато-менисковая, кристаллическая

Б) гравитационная, капиллярная, пленчато-менисковая, пленчатая, гигроскопическая;

В) гигроскопическая, гравитационная, капиллярная;

Г) гравитационная, капиллярная, пленчато-менисковая, гигроскопическая.

6. Биологическая классификация сорняков основана на следующих признаках:

А) продолжительность вегетационного периода;

Б) способы питания и особенности размножения;

В) способы питания, продолжительность вегетационного периода и особенности размножения;

Г) продолжительность жизни и способы питания.

7. Представители корнеотпрысковых сорняков:

А) горчица полевая;

Б) осот огородный;

В) пырей ползучий;

Г) осот розовый.

8. К однолетним сорнякам относятся:

А) марь белая, пырей ползучий;

Б) ширица обыкновенная, овсюг, звездчатка средняя;

В) осот розовый, вьюнок полевой;

Г) овсюг, свинорой, повилика клеверная.

9. К корневищным сорнякам относятся:

А) одуванчик лекарственный, пырей ползучий;

Б) пырей ползучий, свинорой пальчатый;

В) горчак ползучий, заразиха подсолнечниковая.

10. Основные причины необходимости чередования культур по Прянишникову Д. Н.:

А) химические, физические, биологические, агротехнические;

Б) химические, физические, биологические, экономические;

В) токсические, биологические, химические.

11. Через сколько лет можно возвращать подсолнечник на прежнее поле:

А) 3-4 года;

Б) 5-6 лет;

В) 6-7 лет;

Г) 7-8 лет.

12. Глубокой считается обработка почвы свыше:

А) 16 см;

Б) 24 см;

В) 30 см ;

Г) 40 см.

13.Каков вынос азота урожаем томатов 400 ц/га, кг:

А) 80

Б)40;

В) 60;

Г) 120;

Д) 4.

14. Какой вид поглотительной способности почвы характерен для азотных удобрений:

А) физическая;

Б) химическая ;

В) обменная;

Г) механическая.

15.Указать культуру наиболее отзывчивую на внесение фосфорных удобрений:

А) свекла;

Б) капуста;

В) томаты;

Г) салат.

16. Какая из культур наименее отзывчива на внесение удобрений:

А) томаты;

Б) огурцы;

В) лук;

Г) капуста.

17. Какой форме калийного удобрения необходимо отдать предпочтение при выращивании картофеля:

А) KCL;

Б) K2SO4;

В) KCL *NaCL;

Г) цементная пыль.

18. Какие микроорганизмы в наибольшей степени обогащают почву азотом: А) цианобактерии;

Б) аммонификаторы;

В) ассоциативные;

Г) симбиотические.

19. Укажите причину низкой отзывчивости лука на внесение удобрений:

А) мощная корневая система;

Б) низкий вынос элементов питания с урожаем;

В) низкий урожай культуры;

Г) обильное накопление нитратов в почве в первую половину вегетации.

20. На какую величину сдвигается рН почы при внесении 1 т известьсодержащих материалов на 1 га:

А) на 1;

Б) на 0.01;

В) на 0.1;

Г) 0.3.

21. Теплоемкость почвы это:

А) количество тепла, необходимое для нагревания на один градус одного кубической см или 1 г почвы;

Б) количество тепла, необходимое для нагревания на 10 градусов одного кубического метра или 1 т почвы;

В) количество тепла, способного удержаться в 1 кг почвы в течение суток. 22. Температуропроводность - это:

А) производная величина, прямо пропорциональная теплопроводности и обратно пропорциональная теплоемкости;

Б) производная величина прямо пропорциональная теплоемкости и обратно пропорциональная теплопроводности;

В) производная величина, не зависящая от теплоемкости и теплопроводности.

23. Чем выше скорость обработки почвы:

А) тем при большей влажности можно начинать обработку почвы;

Б) тем при более низкой влажности надо начинать обработку почвы. 24.Рядовые посевы делятся на:

А) рядовые, перекрестные, узкорядные, широкорядные;

Б) бороздковый, гребневой, гнездовой, квадратный;

В) квадратно-гнездовой.

32.Перечислите принципы чередования культур в севообороте.

33.Что называют промежуточными культурами в севообороте?

34.Как классифицируются севообороты?

Какие способы обработки почвы используют в земледелии? 35.Назовите приемы обработки почвы в современном земледелии.

36. Как объединены способы и приемы обработки в системы обработки земли?

Приведите определение почвы и проанализируйте его с точки зрения факторов почвообразовательного процесса.

37.Охарактеризуйте условия почвообразования в нашей республике.

38.Какие почвы преимущественно используются в сельском хозяйстве Республики Коми?

39.Дайте характеристику пахотных почв в подзоне средней тайги. 40. Дайте характеристику химических свойств почв таежной зоны.

41.Как протекают микробиологические процессы в почве таежной зоны? 42.Перечислите мероприятия по повышению плодородия почв в северотаежной зоне.

43.Какова роль минеральных удобрений в современном земледелии? 44. Почему навоз называют полным удобрением, и что сдерживает его широкое использование в современных условиях?

45.Какие виды азотных удобрений используют в современном земледелии и в чем их особенности?

46.Каковы особенности взаимодействия фосфорных удобрений с почвой?

47.Какие виды калийных удобрений используются в современном земледелии и каковы особенности их использования?

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Основы почвоведения, земледелия и агрохимии»

Оценка «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список Основные источники:

1.Курбанов, С.А. Земледелие [Электронный ресурс]: учебное пособие для СПО / С.А.Курбанов.-2-е изд.,испр. и .доп.-М.:Издательство Юорайт, 2017301 с.-(Профессиональное образование).-ЭБС «Юрайт».

2.Апарин, Б.Ф. Почвоведение [Электронный ресурс]:рек.ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих ФГОС СПО/Б.Ф. Апарин.-3-е изд.,стер.-М.:Академия, 2015.-256 с.-ЭБС «Академия».

Дополнительные источники:

1.Козловская, И.П. Производственные технологии в агрономии [Электронный ресурс]:рек. В качестве учебного пособия для студентов

учреждений СПО/Козловская И.П., Босак В.Н.-М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016.-336с.ЭБС «Знаниум».

2.Вальков, В.Ф. Почвоведение [Электронный ресурс]:рек. учебник для СПО /В.Ф. Вальков, К.Ш. Казеев, С.И. Колесников.-4-е изд.,перераб. и доп.-М.: Издательство Юрайт, 2017.-527 с. –ЭБС «Юрайт».

Трегубов Олег Викторович

Основы почвоведения, земледелия и агрохимии

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»