1849

11

радиальные; 3. коллатеральные открытые; 4. концентрические; 5. биколлатеральные (открытые или закрытые).

Какие основные блоки тканей различают в анатомическом строении корня в зоне всасывания: 1) первичная кора; 2) проводящий цилиндр; 3) камбий; 4) сердцевина; 5) вторичная кора; 6) перицикл; 7) экзодерма; 8) ризодерма; 9) эндодерма. Выберите правильную последовательность от периферии к центру. Зарисуйте схему продольного разреза через корневые окончания; подпишите зоны корня и нарисуйте характерные клетки каждой из зон. Каким образом в корне происходит заложение камбия? Какие изменения происходят в коре при переходе корня от первичного строения во вторичное? Какую функцию выполняет перицикл в корне (выбрать правильный ответ): 1) всасывание воды; 2) регуляция поступления воды и минеральных веществ в центральный цилиндр; 3) образование корней; 4) образование феллогена и вторичной коры. Какие изменения происходят в центральном цилиндре при переходе первичного строения корня во вторичное? Какую роль выполняет эндодерма в корне; в стебле? Можно ли по перечному срезу определить корень это или стебель? Докажите. Перечислите ткани, входящие в состав первичной коры корня; какая ткань отделяет кору от проводящего цилиндра корня? По каким анатомическим признакам можно отличить корень первичного строения от вторичного? Где бывает расположен перицикл в корне; какие ткани из него формируются? Опишите особенности строения корневого чехлика и объясните их. Нарисуйте схему первичного анатомического строения корня; подпишите. Каким образом зона всасывания может перемещаться в почве, если клетки, входящие в ее состав неподвижны? Нарисовать схему вторичного строения корня на примере тыквы и подписать. В каких тканях и каком порядке возникают боковые корни? Из какой ткани формируется перидерма в корне? В чем заключается различие в анатомическом строении корня и стебля?

Объясните, почему с возрастом древесина у одних деревьев приобретает исключительную прочность, а у других становятся «трухлявой»? В чем заключаются возрастные изменения в древесине? Почему во вторичной коре липы образуются видимые на поперечных срезах трапеции и треугольники? С какими процессами это связано? В чем различия между протофлоэмой и метафлоэмой: по времени образования, в структурном отношении? Определите понятия «протоксилема» и «метаксилема», «протофлоэма», «метафлоэма». В каком направлении наращивается а) вторичнвя флоэма; б) вторичная ксилема? Чем представлена механическая ткань во вторичном лубе? В чем различия между протоксилемой и метаксилемой: по времени образования, по структуре? В чем различия между твердым и мягким лубом? Какова структура и функции каждого из них?Как отличить на поперечных и продольных срезах трахеиды, сосуды, волокна либриформа и древесную паренхиму? Чем отличаются волокна либриформа от древесных трахеид? По каким признакам раличают рассеяннососудистую и кольцесосудистую древесины? Приведите примеры растений, имеющих тот или иной тип древесины. В чем различия между

12

сердцевидными лучами и собственно древесинной паренхимой; какова функция древесинной паренхимы? Какие признаки характеризуют древесину лиственных пород (выбрать правильные ответы): 1. мощное развитие паренхимы; 2. относительно слабое развитие паренхимы; 3. широкие сердцевидные лучи; 4. узкие сердцевидные лучи; 5. наличие смоляных ходов; 6. трахеиды; 7. сосуды и трахеиды; 8. древесинные трахеиды; 9. либриформ. Происхождение, функции и варианты механических элементов древесины. Зарисовать схемы кольцесосудистой и рассеяннососудистой древесины. Какового строение гетерогенного сердцевинного луча древесины; какие элементы в него входят; какие функции выполняют; что такое оконцевые поры? Чем представлена и из чего возникает механическая ткань во вторичной древесине; в чем различие между ее разновидностями? Какие воздействия испытывает периферическая часть ствола (кора); каковы реакции на эти воздействия? По каким признакам различаются древесины хвойных и лиственных деревьев? Какие технологические свойства древесины определяют анатомические признаки? Из какой ткани первичные сердцевинные лучи? Вторичные? В чем различия между ними? Какую функцию выполняют сердцевинные лучи? Какую функцию выполняют сердцевинные лучи на поперечном, радиальном и тангентальном срезах? В чем различие между ядровой, спелой и заболонной древесиной; привести примеры древесных пород, имеющих тот или иной тип древесины. Каким образом по характеру покровной ткани различаются гладкокорые и трещиноватые породы? Зарисовать строение окаймленной поры на разрезе; каким образом происходит выключение трахеиды из функции водопроведения? Зарисовать и описать строение смоляного канала. Что такое годичное кольцо; от каких факторов зависит его ширина; все ли древесные породы имеют четко различимые годичные кольца? Чем обусловлено наличие годичных колец в древесине; что называется годичным кольцом? Где находится на спиле самое молодое и самое старое годичные кольца: 1) примыкает к лубу; 2) примыкает к камбию; 3) примыкает к первичной коре; 4) примыкает к сердцевине? Дать краткую характеристику вторичного луба (состав, строение, расположение элементов). Охарактеризовать строение древесины сосны; ответ иллюстрировать рисунками (поперечный и радиальный срезы), подчеркнуть особенность строения клеток той или иной ткани. Что такое вторичная кора, какие ткани в нее входят, чем она отличается от первичной? Зарисовать схему строения ветки липы и обозначить слагающие ее ткани. Зарисовать схему строения ветки сосны и обозначить слагающие ее ткани. Какие признаки характеризуют древесину хвойных пород (выбрать правильные ответы): 1. мощное развитие паренхимы; 2. относительно слабое развитие паренхимы; 3. широкие сердцевидные лучи; 4. узкие сердцевидные лучи; 5. наличие смоляных ходов; 6. трахеиды; 7. сосуды и трахеиды; 8. древесинные трахеиды; 9. либриформ. Каким образом происходит дифференциация клеток прокамбия в элементах флоэмы и ксилемы (в каких частях прокамбиальных тканей и в каком направлении формируются эти

13

ткани)? Составить схему работы камбия (по П.Б.Раскатову) и кратко описать ее. Что обозначают термины «облитерация» «дилатация»; какие процессы они характеризуют? Что такое смоляной ход? Каково его строение; какую функцию выполняют смолоносные системы? Охарактеризовать процесс тиллообразования; каково его значение?

Каким образом происходит дифференциация клеток прокамбия в элементах флоэмы и ксилемы (в каких частях прокамбиальных тканей и в каком направлении формируются эти ткани)? Зарисовать схемы кольцесосудистой и рассеяннососудистой древесины. В чем различие между ядровой, спелой и заболонной древесиной; привести примеры древесных пород, имеющих тот или иной тип древесины. Объясните, почему с возрастом древесина у одних деревьев приобретает исключительную прочность, а у других становятся «трухлявой»? Перечислите ткани, входящие в состав первичной коры корня; какая ткань отделяет кору от проводящего цилиндра корня? В чем принципиальное различие пучкового и непучкового строения стебля? Чем представлена и из чего состоит механическая ткань во вторичной древесине; в чем различие между ее разновидностями?

Из какой ткани формируется перидерма в корне? Какую функцию выполняет перецикл в корне (выбрать правильный ответ): 1) всасывание воды; 2) регуляция поступления воды и минеральных веществ в центральный цилиндр; 3) образование корней; 4) образование феллогена и вторичной коры. Охарактеризовать процесс тиллообразования; каково его значение? Каково строение гетерогенного сердцевинного луча сосны; какие элементы в него входят; какие функции выполняют; что такое оконцевые поры? Каков биологический смысл перестройки осевых органов во вторичную структуру? По каким двум направлениям шло совершенствование стел? Определить понятие стела; зарисовать схему эволюции стел.

Что обозначают термины «облитерация», «дилатация»; какие процессы они характеризуют? Нарисуйте схему строения проводящего пучка кукурузы; обозначьте основные детали. Определите понятия «протоксилема», «метаксилема», «протофлоэма», «метафлоэма». Чем отличаются волокна либриформа от древесинных трахеид? Что такое годичное кольцо; от каких факторов зависит его ширина; все ли древесные породы имеют четко различимые годичные кольца? Чем заканчивается период первичной дифференциации анатомической структуры стебля? Какового типа пучки образуют первичные проводящие ткани? Перечислить возможные варианты возникновения камбия из остатков прокамбия.

Зарисовать строение окаймленной поры на разрезе; каким образом происходит выключение трахеиды из функции водопроведения? Что означает понятие «эндогенное заложение корней»? В чем различие между сердцевинными лучами и собственно древесинной паренхимой; какова функция древесинной паренхимы? В чем различие между протоксилемой и метаксилемой: по времени образования, по структуре? Почему губчатый

14

мезофилл располагается обычно в нижней части листа? Почему во вторичной коре липы образуются видимые на поперечных срезах трапеции и треугольники? В чем различия между твердым и мягким лубом? Какова структура и функции каждого из них?

Какие изменения в коре происходят при переходе корня от первичного строения во вторичное? Зарисовать схему строения игольчатого листа; подписать. Каковы различия в анатомическом строении плоского и игольчатого листа? Зарисуйте схему продольного разреза через корневые окончания; подпишите зоны корня и нарисуйте характерные клетки каждой из зон. В чем заключается различие в анатомическом строении корня и стебля? Какие воздействия испытывает периферическая часть ствола (кора); каковы реакции на эти воздействия? Какие свойства древесины определяют анатомические признаки? Нарисуйте и подпишите схему расположения тканей на поперечном срезе листа. Имеется ли в столбчатом мезофилле межклетники? Аргументируйте ответ. Чем отличается губчатый мезофилл от столбчатого по строению и функциям? Почему губчатый мезофилл располагается обычно в нижней части листа? Как по анатомическому строению определить положение верхней стороны листа?

МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

Дать определение понятия “метаморфоз”. В чем заключается биологическое значение метаморфозов? Как доказать, что клубень – видоизмененный побег; у каких растений он встречается? Как доказать, что луковица – видоизмененный побег: у каких растений встречается? Чем клубнелуковица отличается от луковицы? Что такое столоны и усы; у каких растений встречаются? Как отличить усики и колючки побегового и листового происхождения? Дать понятие гомологичным и аналогичным органам. Выбрать гомологичные органы: 1) лист; 2) почечные чешуи; 3)чашелистики; 4) ловчий аппарат; 5) усики; 6) колючки; 7) шипы. Выбрать аналогичные органы: 1) лист; 2) шипы; 3) прилистники; 4) колючки; 5) усики. Объяснить на конкретных примерах, что такое аналогичные и гомологичные органы.

Что такое корневище, его функции, отличия от корня? Перечислить видоизменения подземных органов растения и указать преобладающую функцию. Что такое микоризные корни, назовите типы микориз и укажите, чем они различаются? Чем отличаются эндо- и эктотрофные микоризы? Каковы функции бактериальных клубеньков: у каких растений встречаются?

Дать определение корня как вегетативного органа. Назвать типы корневых систем и дать определение (зарисовать). Какие выделяют типы корней по их происхождению? Как называются корни развивающиеся: а) от главного корня; б) зародышевого; в) от других частей растения? Перечислить видоизменения корня и указать преобладающую функцию. Чем отличаются клубни стеблевого происхождения от корнеклубней? Каким образом различаются корневые

15

системы по характеру расположения в субстрате? Какую функцию выполняют воздушные корни, у каких растений они встречаются? Чем различаются морфологически и функционально ростовые и сосущие корни? Какую функцию выполняют столбовидные, ходульные, досковидные корни? Какую функцию выполняют корни-присоски? Какие части растения принимают участие в строении корнеплода?

Нарисовать лист: двоякоперисторассеченный с 7 парами узкояйцевидных сегментов 1-го порядка: сегменты 2-го порядка узкотреугольные, пильчатые, острые.

Нарисовать лист: яйцевидный с заостренной верхушкой, неравнобоким основанием, двоякопильчатый, с перистым жилкованием.

Нарисовать лист: длинночерешковый, тройчатосложный, листочки обратно яйцевидные, тупые с клиновидным основанием, пильчатые.

Нарисовать лист: ланцетный острый, с копьевидным основанием, цельнокрайний.

Нарисовать лист: яйцевидный, крупнопильчатый, заостренный с сердцевидным основанием.

Нарисовать лист: широкообратнояйцевидный, на верхушке выемчатый, по краю выемчатопильчатый с перистым жилкованием.

Нарисовать лист: ромбический, с клиновидным основанием, длиннозаостренный, с перистым жилкованием.

Нарисовать лист: широкоовальный с сердцевидным основанием, остроконечный, двоякозубчатый, короткочерешковый.

Нарисовать лист: непарноперисторассеченный с 8 парами долей яйцевидной формы, остроконечных с округлым основанием, пильчатых.

Нарисовать лист: треугольный, с усеченным основанием, заостренный, с неравнозубчатым краем.

Нарисовать лист: пальчаторассеченный с сегментами ланцетными, острыми, пильчатыми, клиновидным основанием.

Нарисовать лист: лировидный, струговидный, прерывистоперисторассеченный лист.

Нарисовать лист: мечевидный, лопатчатый, копьевидный, щитовидный листья.

Охарактеризовать листья различных категорий. Что понимается под “категориями” листьев, перечислите и охарактеризуйте.

Зарисуйте варианты листьев с различным основанием листа, подпишите. Зарисуйте и подпишите варианты листьев с различной верхушкой. Чем определяется форма листьев с цельной листовой пластинкой? Перечислите возможные варианты листьев при равной длине и ширине. Перечислите возможные варианты листьев: а) если длина превышает ширину в 1,5 или 2 раза; б) если длина превышает ширину в 3-4, более чем в 5 раз; в) если наибольшая ширина ближе к основанию; г) если наибольшая ширина расположена ближе к верхушке.

16

Перечислить формы сложных листьев. Какие признаки используют при классификации простых и сложных листьев? Чем отличаются: а) перистосложные листья от пальчатосложных; б) парноперистые листья от непарноперистых; в) простой лист с расчлененной листовой пластинкой от сложного листа (ответ иллюстрировать рисунками)? На основе каких признаков различают листья с расчлененной листовой пластинкой; назвать варианты и зарисовать. Как называются отдельные фрагменты у лопастного, раздельного и рассеченного листьев? Как определить рассеченным или раздельным является лист?

Зарисуйте и подпишите варианты листьев с различной формой края. Назвать и зарисовать основные типы листорасположения. Назвать основные

типы жилкования, зарисовать.

Перечислить видоизменения надземных органов и дать им характеристику. Что такое филлокладии, филлодии? Каковоз начение прилистников, их морфологические особенности? Какие морфологические изменения могут претерпевать листья и стебли у растений пустынных местообитаний? В чем заключается специфическое строение листьев насекомоядных растений; чем вызван необычный тип питания?

Охарактеризовать лист: низбегающий, влагалищный, стеблеобъемлющий (зарисовать). Перечислить и охарактеризовать варианты прикрепления листа к стеблю.

Что такое гетерофилия, с какими условиями среды часто бывает связано это явление?

Зарисовать типы стеблей по: а) их положению в пространстве, б) характеру поперечного сечения. Назвать основные элементы типичного побега, представить соответствующий рисунок. Чем отличаются стелющиеся и ползучие стебли? Чем различаются стебли вьющиеся, лазающие, цепляющиеся? Назовите виды стеблей по характеру поверхности.

Что такое почка; какова ее структура (зарисовать). Как классифицируют почки по назначению, местоположению, защищенности? Как называются почки, развивающиеся не в пазухах листа, а на других частях побегов; корнях; листьях. Чем отличаются понятия «спящие почки», «зимующие почки», « почки возобновления»? Каково значение спящих почек? Чем отличаются по строению голые и закрытые почки (приведите примеры растений, имеющих тот или иной тип почек)? Какие различают типы почек по их взаимному расположению? Чем отличаются сериальные и коллатеральные почки; у каких растений встречаются? Какое строение имеют вегетативные и вегетативно – генеративные почки, приведите примеры растений?

Зарисуйте типы опушения и подпишите их. Чем отличаются шипы от колючек? В чем различия между шелковистым, шерстистым, щетинистым опушением? В чем различия между паутинистым, войлочным, клочковатым опушением.

17

Охарактеризовать: а) дихотомический тип нарастания, б) симподиальный. Назвать основные типы ветвления. Чем отличается ложнодихотомический тип нарастания от дихотомического? Как называется тип формирования кроны, если наиболее сильные ветви расположены: 1) ближе к основанию; 2) в середине; 3) ближе к верхушке. Чем отличается акротонное, мезотонное, базитонное ветвление?

Дать определение понятию «побег». Зарисовать побег и отметить: лист, узел, междоузлие, пазуху листа, верхушечную и боковые почки, листовой рубец, почечное кольцо. Что такое листовой рубец и почечное кольцо? Дать определение понятиям «удлиненный» и «укороченный» побег. Можно ли почку назвать укороченным побегом? Ответ обоснуйте. Чем моноподиальная система побегов отличается от симподиальной? Типы стеблей по характеру кожицы? Определение «побег», «ствол», «годичный прирост».

ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ

Какие морфологические признаки характерны генеративным органам ветроопыляемых растений? Перечислите приспособления цветков и соцветий к опылению с помощью ветра (приведите примеры растений). Перечислите приспособления цветков и соцветий к опылению с помощью насекомых (приведите примеры растений). В чем разница между самоопылением и перекрестным опылением? В чем недостатки и преимущества самоопыления: приведите примеры самоопыляющихся растений. В чем недостатки и преимущества перекрестного опыления. Дать определение понятию «апомиксия»; в чем биологическое значение этого явления?

Можно ли назвать тычинки и пестики половыми органами растения? Охарактеризовать бесполое размножение, в чем его недостатки и преимущества? В чем заключается сходство и различие между бесполым и вегетативным размножением. Охарактеризуйте кратко различные способы вегетативного размножения. Каково биологическое значение вегетативного размножения?

Определите понятие “жизненный цикл растения”; представьте общую схему цикла развития высшего растения. Что такое “спорофит”, «гаметофит»; каково их биологическое назначение? Каково биологическое значение чередования поколений у высших растений: как именуются половые и бесполые поколения: какова их хромосомная основа? Чем представлен у цветковых растений мужской и женский гаметофит; где они расположены в цветке? Какое поколение (бесполое или половое) представляют собой растения: кукушкин лен (или любой другой мох), папоротник, хвойные (сосна, например), горох (ответ обоснуйте)?

Зарисуйте внешний вид тычинки и подпишите ее части; охарактеризуйте функции каждого элемента. Зарисуйте внешний вид пестика, подпишите его части; охарактеризуйте функции каждого элемента. Определите понятие «цветоложа», каким оно бывает по форме? Что такое прицветники, какова их

18

роль? Каким может быть положение завязи в цветке? Схематично изобразите ее положение в цветке (разные варианты). Каким путем возникает нижняя завязь (ответ иллюстрируйте рисунками)? В чем различие между надпестичными, подпестичными, околопестичными цветками (представьте схемы)? Определите понятия «круговые», «спиральные», «спирально-круговые» цветки; как они изображаются значками в формуле цветка? Дать определение типов симметрии в цветке: какие используются значки для их обозначения; приведите примеры растений с тем или иным типом цветка. В чем отличие актиноморфных цветков от зигоморфных?

Какими могут быть цветки по составу; приведите разные варианты? Что

апокарпный и ценокарпный гинецей (нарисуйте схему)? Перечислите типы гинецея, назовите соответствующие типы плацентации; изобразите схемы. Нарисуйте схему строения семязачатка и зародышевого мешка; подпишите.

Дать определение соцветию; каково биологическое значение соцветий? По каким признакам классифицируют соцветия? Дать краткую характеристику сложных ботрических соцветий: представить схемы; привести примеры растений. Дать краткую характеристику цимозных соцветий: представьте схемы; приведите примеры растений. Дать краткую характеристику простых ботрических соцветий: представьте схемы; приведите примеры растений. Чем отличаются: а) цимозные соцветия от ботрических; б) определенные от неопределенных; в) верхоцветные от бокоцветных; г) простые от сложных. В чем преимущества растений с соцветиями перед растениями даже с очень крупным и ярким, но одиночным цветком?

Определите понятие плод. Каково биологическое значение плодов? Чем вы можете объяснить огромное разнообразие плодов? (Ответ подкрепите примерами). Перечислите типы плодов: односеменных сухих; односеменных сочных (укажите растения которым они свойственны). Какие плоды называют: а) дробными; б) членистыми; в) соплодиями: (укажите растения, которым они свойственны). Чем отличаются друг от друга типы плодов: а) ягода, костянка, яблоко; б) боб, стручок, листовка; в) орешек, орех, зерновка, семянка? Дать морфологическую характеристику плодов. Перечислите типы: а) сухих невскрывающихся плодов; б) сухих вскрывающихся плодов; каким растениям они свойственны?

Перечислите приспособление плодов и семян к расселению с помощью :а) ветра (приведите примеры растений); б) животных; в) воды. Какие признаки положены в основу классификации плодов? Приведите примеры плодов: а) многосеменных сочных (укажите, каким растениям они соответственны); б) многосеменных сухих. В чем сходство и различие плодов боб и коробочка (сравнить по всем возможным признакам)? Можно ли по внешнему виду плодов определить способ расселения (приведите примеры)? Как правильно

19

называть плоды следующих растений, в обиходе именуемых ягодами: малина, вишня, шиповник, рябина, земляника?

Из чего развиваются: а) зародыш семени цветкового растения; б) эндосперм; в) перисперм (ответы: 1) из завязи; 2) из семязачатка; 3) из зародышевого мешка; 4) из зиготы; 5) нуцеллуса; 6) покровов семязачатка)? Из чего развиваются: а) зародыш семени цветкового растения;б) эндосперм; в) перисперм (ответы: 1) из завязи; 2) из семязачатка; 3) из плаценты; 4) зародышевого мешка; 5) из зиготы; 6) из нуцеллуса; 7) покровов семязачатка; 8) из синергид; 9) из антипод; 10) из вторичного ядра зародышевого мешка)?

Назовите признаки, положенные в основу классификации семян. Чем отличаются по строению семена однодольных и двудольных растений? Как доказать, что семядоли – видоизмененные листья? Охарактеризовать строение семени, сделать схематичный рисунок и подписать. Какие выделяют типы прорастания семян (примеры растений)? В чем сходство и различие между спорой и семенем как зачатками расселения? Что такое семязачаток; каково его строение у цветковых растений; где он расположен в цветке?

В какой последовательности развиваются органы зародыша при прорастании? После двойного оплодотворения из зиготы образуется зародыш, из вторичного ядра – эндосперм: почему же существуют семена с эндоспермом и без эндосперма? Раскройте сущность двойного оплодотворения и его биологическое значение. Каково значение различных частей пестика в процессах опыления и оплодотворения?

Опишите словесно строение цветка, имеющего следующую формулу: а) 0* Ca5 Co5 A5G(3); б) 0* Ca0 Co5+5 A5+5 G5; в): 0* Ca(5) Co(5) A(5) G3 ; г) 0* Ca5 Co5 A5 G3; д) 0* Ca2 Co0 A12; е) 0* Ca0 Co3+3 A3+3 G(3); ж) 0* Ca5 Co(2+3) A(9)+1 G1; з) 0* Ca5 Co(2+3) A(9)+1 G1; и) 0* Ca0 Co беск. A беск. G_беск.; к) 0* Ca3+3 Co(3+3) A3+3 G(6); л) 0* Ca0 Co1+2+(2) A5 G5; м) 0* Ca(5) Co(5) A(5); н) 0 * Ca(5) Co(5) G3-5; о) 0* Ca5 Co0 A5; п) 0 Ca(5) Co(5) A(5) G(2); р) 0 Ca(2+3) Co(2+3) A2+2 G(2).

На чем основана эколого-морфологическая классификация жизненных форм Серебрякова: какие наиболее крупные группы жизненных форм выделяются? В чем различия между древесными и полудревесными жизненными формами; какие конкретные варианты жизненных форм относятся к той или другой группе? В чем различия между древесными и травянистыми жизненными формами? В чем различия между деревьями, кустарниками, кустарничками (приведите примеры растений). Приведите примеры ведущих жизненных форм многолетних травянистых растений и охарактеризуйте их: на каких признаках строится эта классификация? Чем отличаются между собой: а) корневищные, б) дерновинные, в) стержнекорневые жизненные формы (приведите примеры растений)? На какие группы подразделяются растения по продолжительности жизни; охарактеризовать и привести примеры. Чем отличаются жизненные формы «эфемеров» и «эфемероидов»; каким сообществам свойственны такие

20

жизненные формы (приведите примеры). Как вы можете объяснить наличие в широколиственных лесах группы весенних эфемероидов?

На какие группы подразделяют высшие растения по числу плодоношений в течение жизненного цикла? Чем монокарпики отличаются поликарпиков? К какой группе относятся однолетники и двулетники? Могут ли среди многолетних растений быть монокарпики?

Определить понятие «экологическая группа». Какие экологические группы выделяют по отношению: а) к влажности; б) к свету; какими морфологоанатомическими признаками они характеризуются? Какие экологические группы выделяют по отношению к трофности, кислотности, и прочими особенностям субстрата? Какие морфолого-анатомические признаки характеризуют группу водных растений (гидатофитов и гидрофитов). Какие морфолого-анатомические признаки характеризуют группу ксерофитов. Дать краткую сравнительную характеристику ксерофитов и гидрофитов.

Охарактеризовать лианы как особую жизненную форму; какие типы лиан различаюи по способу лазанья (приведите примеры растений)? Охарактеризовать жизненные формы: а) «растений-подушек»; б) эпифитов; в) симбиотрофов и сапротрофов; г)паразитов, полупаразитов; д) насекомоядных растений. Дать определение понятию «жизненная форма», чем оно отличается от понятия «экологическая группа»?

На каких признаках построена система жизненных форм Раункиера. Перечислить и кратко охарактеризовать жизненные формы по классификации Раункиера.

Определить понятие «онтогенез». Какие возрастные периоды выделяют в жизненном цикле особи; дать их краткую характеристику. Чем характеризуется эмбриональный период в развитии особи? В чем отличия: а) между ювенильным и вергинильным периодами в жизни особи; б) между виргинильным и генеративным возрастными периодами? Охарактеризовать сенильный возрастной период.

В чем различия между вечнозелеными, летнезелеными, зимнезелеными растениями. Какие эколого-морфологические жизненные формы относятся к : а) хамефитам; б) фанерофитам; в) гемикриптофитам; г) криптофитам; д) терофитам?

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО РАЗДЕЛУ «АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

1.Цитоплазма.

2.Митохондрии и субмикроскопические органоиды. 3.Пластиды.

4.Ядро клетки.

5.Митоз и его биологическое значение. 6.Мейоз и его биологическое значение. 7.Вакуоль.