1783

2

ББК 72.3+87.25

Надточий, И. О. История и философия науки [Текст] : методические указания к изучению дисциплины для аспирантов биологического и технического профиля / И. О. Надточий, С. М. Матвеев ; Фед. агентство по образованию, ГОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2009. – 32 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 8 от 11 июня 2009 г.)

Рецензент канд. с.-х. наук, доц. Д.И. Ащеулов

В редакции авторов

3

Оглавление

ЧАСТЬ I. История науки (биологии, экологии, техники)…………….4

ЧАСТЬ II. Философия науки (биологии, экологии, техники)..………16

5

матикой исследований аспиранта и отражающей положение направления исследований в системе биологических наук).

3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Структура дисциплины, организация изучения дисциплины

Структура дисциплины, организация изучения дисциплины, сроки. Требования к содержанию и оформлению рефератов. Возможные темы рефератов.

Раздел 2. Что изучает биология? Зарождение биологии

1.Задачи и цели курса "История биологии и экологии", понятие биологии, дифференциация биологических наук, общие проблемы историографии биологической науки.

2.Некоторые основные обобщения и наиболее заметные успехи биоло-

гии.

3.Древняя биология: античные представления о живой природе, Древний Рим (биология в начале нашей эры).

4.Биология в Средневековье (4-14 вв. н.э.), эпоха Возрождения (15

век).

Раздел 3. Рождение современной биологии

1.Успехи биологических наук в 16-17 вв. (зарождение систематики, физиологии растений и животных, микроскописты).

2.Биология в 18 веке: систематика, эмбриология, зарождение эволюционных идей.

3.Формирование биологии как комплексной науки в первой половине

19 века.

Раздел 4. Теория эволюции органического мира – одна из великих объединяющих концепции биологии

1.Понятие эволюции. Структура теории эволюции.

2.Учение Ч. Дарвина о естественном отборе (об эволюции организ-

мов).

3.Основные принципы и законы эволюции.

4.Происхождение жизни на Земле.

5.Успехи биологии во второй половине 19-го века.

Раздел 5. Происхождение человека

1.Кто такие приматы? Дриопитек. Рамапитек.

2.Австралопитек - недостающее звено (человекообезьяна).

3.Первые люди – Homo erectus (питекантроп).

4.Неандертальцы – Homo sapiens neanderthalensis.

5.Кроманьонцы – современный человек (Homo sapiens sapiens).

6.Современные человеческие расы.

Раздел 6. Биология в 20 веке

1.Генетика.

2.Иммунология.

3.Молекулярная биология и молекулярная генетика.

6

4. Непрерывность развития эволюционной теории или современные представления биологической науки (по Л.Т. Татаринову).

Раздел 7. История и область исследований экологии

1.Понятие экологии, определения, предмет и область исследований.

2.Зарождение и становление экологии а) экология до Геккеля (зарождение)

б) экология после Геккеля (становление – 20 век).

3.Экология сегодня (по А.М. Гилярову), глобальные экологические проблемы.

Раздел 8. Учение о биосфере В.И. Вернадского

1.Общие принципы функциональной структуры экосистем (законы Коммонера, закон Вернадского).

2.Учение о биосфере а) Зарождение учения

б) Структура биосферы и биотический круговорот в) Ноосфера, антропогенное воздействие на биосферу.

3.Ритмика в природе.

4.Биосферология

5.Экологические ориентиры цивилизации.

Объем реферата – 18-22 машинописных страницы. Текст реферата набирается на компьютере шрифтом Times New Roman, кегль – 14, интервал одинарный. Поля – стандартные (3-1,5-2-2 см). Нумерация страниц – вверху, в центре. Список литературы и ссылки в тексте оформляются в соответствии с действующими ГОСТами. Содержание и оформление реферата оценивается по пятибалльной системе.

7

Возможные темы рефератов

1. Дифференциация биологических наук.

2. Основные обобщения и наиболее существенные достижения биоло-

гии.

3.Происхождение жизни на Земле – факты, теории, гипотезы.

4.Знания первобытного человека о природе.

5.Эллинизм и биологическое знание.

6.Теология и биологическое знание в Средневековье.

7.Микроскопия и биологические открытия.

8.Систематики: от К. Линнея до наших дней.

9.Формирование концепций экономии и политики природы в трудах К. Линнея и Ч. Лайеля.

10.Прав ли был Ж.Б. Ламарк?

11.Путешествие на корабле "Бигль" и теория естественного отбора.

12. Исторические этапы развития теории эволюции.

13. Синтетическая теория эволюции и еѐ трансформация в конце ХХ

века.

14. Генетика: зарождение, признание, достижения. 15. Развитие экологии в России.

16. Развитие экологических направлений и школ в Воронежской области в 19-20 вв.

17. История экологии растений до сегодняшнего дня.

18. Сохранение биоразнообразия.

19. История и последствия "покорения природы" человеком.

20.Демография как источник экологии.

21.Учение о биосфере сегодня.

22.Ноосфера Тейяра де Шардена.

23. Цикличность, как форма организованности биосферы.

24. Интеграционная роль физико-химической биологии в решении фундаментальных биологических проблем.

25. Биометрия: применение математического аппарата в биологических исследованиях (история вопроса, сегодняшний день).

26.Становление и развитие лесоведения в России.

27.История становления лесоводства, как науки.

28.Изучение онтогенеза растений.

29.Развитие селекции в отечественном растениеводстве.

30. История развития [область науки, научное направление] и еѐ место в системе биологических наук.

6 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Дисциплину рекомендуется изучать путем систематической проработки лекционного материала, самостоятельной проработки рекомендуемой литературы, периодических изданий и новейших сведений из интернетбиблиотек.

8

Основная литература

1.Юсуфов, А. Г. История и методология биологии [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Юсуфов, М. А. Магомедова. – М. : Высш. шк., 2003. – 238 с.

Дополнительная литература

1.Азимов, А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики [Текст] /А. Азимов ; пер. с англ. – М. : Центрполиграф, 2004. – 223 с.

2.Биологический энциклопедический словарь / Под ред. М.С. Гилярова. – М. Советская энциклопедия, 1989. – 864 с.

3.Вилли, К. Биология [Текст] / К. Вилли ; пер. с англ. – М. : Мир, 1968. – 808 с.

4.Войткевич, Г. В. Основы учения о биосфере [Текст] / Г. В. Войткевич, В. А. Вронский. – М. : Просвещение, 1989. – 160 с.

5.Матекин, П. В. История и методология биологии. Развитие фундаментальных концепций в биологии [Текст] / П. В. Матекин. – М. : МГУ, 1982. – 165 с.

6.Рьюз, М. Философия биологии [Текст] / М. Рьюз ; пер. с англ. – М. : "Прогресс", 1977. – 320 с.

7.Степин, В. С. Новые ориентиры цивилизации [Текст] / В. С. Степин // Экология и жизнь. − 2000. − № 4 (16). – С. 4-7.

8.Татаринов, Л. П. Контуры современной теории биологической эволюции [Текст] / Л. П. Татаринов // Вестник РАН. − Т. 75. − 2005. − № 1. – С. 36-40.

9.Трибис, Е. Законы живой природы [Текст] / Е. Трибис. – М. : Риполклассик, 2002. – 384 с.

9

1ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ»

Воснову настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук.

Программа разработана Институтом истории естествознания и техники им С. И. Вавилова РАН при участии профильных экспертных советов ВАК Минобразования России и одобрена экспертным советом по истории.

История технических знаний как самостоятельная область исследований. Проблемы историографии технических наук. Источники по истории технических наук. Основные этапы и факторы становления и развития технических наук в контексте всеобщей истории. История развития исследований, приращения научно-технических знаний в развивающейся системе технических наук.

Цели и задачи

Аспирант должен научиться:

·аналитически представлять важнейшие события в истории науки;

·грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры;

·дать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального

иальтернативного знания в различных культурно-исторических условиях;

·грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки;

·самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и социально-гуманитарных проблем науки, аргументировано представлять и защищать свою точку зрения.

2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. Технические знания древности и античности до V в. н. э.

Религиозно-мифологическое осмысление практической деятельности в древних культурах. Технические знания как часть мифологии. Храмы и знания (Египет и Месопотамия). Различение тэхнэ и эпистеме в античности: техника без науки и наука без техники.

Раздел II. Научная революция ХVII в.: становление экспериментального метода и математизация естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике

Программа воссоединения ―наук и искусств‖ Фрэнсиса Бэкона (15611626). Взгляд на природу как на сокровищницу, созданную для блага человеческого рода.

10

Технические проблемы и их роль в становлении экспериментального естествознания в ХVII в. Техника как объект исследования естествознания. Создание системы научных инструментов и измерительных приборов при становлении экспериментальной науки.

Раздел III. Этап формирования взаимосвязей между инженерией и экспериментальным естествознанием (ХVIII – первая половина Х1Х вв.)

Промышленная революция конца ХVIII – середины ХIХ вв. Создание универсального теплового двигателя (Джеймс Уатт, 1784) и становление машинного производства. Возникновение в конце ХVIII в. технологии как дисциплины, систематизирующей знания о производственных процессах: ―Введение в технологию или о знании цехов, фабрик и мануфактур…‖ (1777) и ―Общая технология‖ (1806) И Бекманна.

Раздел IV. Вторая половина ХIХ в. – первая половина ХХ в.

Формирование системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере: возникновение научно-технической периодики, создание научно-технических организаций и обществ, проведение съездов, конференций, выставок.

Раздел V. Эволюция технических наук во второй половине ХХ в. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике

Масштабные научно-технические проекты (освоение атомной энергии, создание ракетно-космической техники). Проектирование больших технических систем. Формирование системы ―фундаментальные исследования – прикладные исследования – разработки‖.