1752

УДК 630*31

Бухтояров, Л. Д. Методы обработки научных исследований [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы аспирантов по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве / Л. Д. Бухтояров / ВГЛТУ. – Воронеж, 2018. – 17 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

2

ВВЕДЕНИЕ

Одной из активных и эффективных форм подготовки по изучаемой дисциплине является самостоятельная работа.

Целью изучения дисциплины является научить (аспиранта) современным приемам организации и управления процессами в лесном комплексе на основе системного подхода к решению научных и производственных задач с использованием методов обработки научных исследований.

Для качественного, изучения материала указанных тем следует строго соблюдать и выполнять комплекс следующих организационно-методических требований и правил:

-тщательно изучить и уяснить план темы занятий;

-выбрать из рекомендуемого списка литературы при помощи преподавателя минимум один основной и один дополнительный источник информации;

-изучить в соответствии с планом темы конкретные вопросы, крити-

чески и творчески оценив их сущность, практичность и перспектив ность;

-ответить на конкретные контрольные вопросы, указанные к теме;

-сделать выводы и представить свои собственные предложения по совершенствованию изученного объекта.

3

ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Методы обработки научных исследований»

Тема 1. Объекты изучения, цель и основные задачи дисциплины.

План

1.Сущность исследования.

2.Объект и предмет исследования.

3.Роль информации в исследованиях

4.Сущность и предметное проявление информации

5.Гипотеза, её роль и выдвижение.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Что понимают под исследованием и экспериментом?

2.Что понимают под объектом и предметом исследования?

3.Какова роль в исследовании информационной базы?

4.В чем заключается связь между фактами и информацией.

5.Какие требования необходимо сделать при выдвижении гипотез?

Тема 2. Виды исследований и подходы к объекту исследования.

План

1.Инициативные, систематизированные и заказные исследования.

2.Прорывные и развивающие исследования.

3.Бюджетные, хоздоговорные, собственные и подрядные исследования.

4.Эмпирические, прикладные, научно-пракические, теоретические, методо-

логические исследования.

4

5.Полевые, лабораторные исследования

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Какие виды исследований вам известны?

2.Какие признаки используются при классификации исследований? 3.В чем состоит роль прорывных исследований?

4.В чем различие между бюджетными и хоздоговорными исследования-

ми?

5.Как различают исследования в зависимости от места проведения?

Тема 3. Подходы к объекту, используемые в исследованиях

План

1.Аналоговоый подход.

2.Комплексный подход.

3.Ситуационный подход.

4.Диалектический подход.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1. Какие подходы к объекту исследования вам известны?

2.Какова роль выбора подхода к объекту в исследовании?

3.Что понимают под принципом подхода?

4.Что понимают под ситуационным подходом к исследованию?

5. В чем сущность диалектического подхода к объекту исследования?

5

Тема 4. Концепция, программа и план исследования

План

1.Методы разработки концепции.

2.Научная парадигма.

3.Программа исследований.

4.Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Что понимают под концепцией исследования.

2.Какие методы используют при разработке концепции?

3.В чем состоит различие между концепцией и программой исследова-

ния?

Тема 5. Методы исследования

План

1.Выявление проблемы, сбор недостающей информации, верификация.

2.АВС-метод, матрица Кепнера-Трегое.

3.Анкетирование, интервьюирование,

4.Метод наименьших квадратов.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Какие методы применяю на этапе выявления проблемы ?

2.В чем состоит АВС-анализ?

3.Какую роль играет в исследованиях матрица Кепнера-Трегое? 4.В чем заключается закономерность, выявленная А.Парето?

6

Тема 6. Общенаучные методы исследования

План

1.Наблюдение, оценивание, счёт, натуральное моделирование.

2.Измерение, сравнение, натуральное эксперименттирование.

3.Абстрагирование, дедукция, анализ, формализация.

4.Классификация, обобзение, индукция синтез, доказательство, мыслен-

ный эсперимент.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Чем обусловленные групповые названия методов исследования?

2.Какие эмпирические методы исследования вам известны?

3.Какие мыслительно-логические методы исследования вам известны?

Тема 7. Методы получения первичной информации

План

1.Экспертные методы получения первичной информации.

2.Инструментальные методы получения.

3.Классификация методов анализа, используемых в исследованиях. 4.Вариационный анализ.

5.Дискриминантный анализ.

6.Раноговый корреляционный анализ.

7.Корреляционно-регрессионный анализ

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

7

Контрольные вопросы

1.Какие методы получения первичной информации для исследования вам известны?

2.Чем обусловлено групповое название методов «Экспертные» ?

3.Что понимают под вариацией признака?

4.В чем сущность дискриминантного анализа?

5.Что понимают под корреляцией?

6.Что понимают под регрессией?

6. В чем заключается преимущество корреляционно-регрессионного ана-

лиза по отношению к ранговому корреляционному анализу?

Тема 8. Графические методы, используемые в исследованиях План

1.Графы.

2.Профили.

3.Диаграммы. 4.Карты.

5.Анализ поля сил.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Какие виды графов вы знаете?

2.Что понимают под оперограммой?

3.Какие исследовательские задачи решаются с использование площадных диаграмм?

3. Что понимают под методом «поля сил» ?

4.Существует ли связь между концепцией метода поля сил и балансовым методом исследования?

8

Тема 9. Математические методы исследования

1.Дифференциальное исчисление

2.Метод статистических испытаний

3.Методы теории игр.

4.Динамическое программирование.

5.Линейное программирование.

Литература: основная [1,2], дополнительная [1].

Контрольные вопросы

1.Какие методы иследования рассматриваются в качестве метематических

ипочему?

2.В чем сущность метода статистических испытаний (метод Монте-

Карло)?

3.В каких исследовательских ситуациях используются методы теории

игр?

4. Для решения каких исследовательских задач целесообразно использо-

вать метод динамического программирования?

5. В чем заключается сущность линейного программирования?

9

Тестовое задание №1

1.Научное исследование начинается:

-с выбора темы;

-с литературного обзора;

-с определения методов исследования;

-с оценки состояния разработанности проблемы.

2.Как соотносятся объект и предмет исследования?

-не связаны друг с другом;

-объект содержит в себе предмет исследования;

-объект входит в состав предмета исследования;

-зависит от темы исследования.

-по указанию преподавателя,

3.Методы исследования бывают:

-теоретические и эмпирические;

-экспериментальные и эмпирические;

-конструктивные и системные;

-прикладные и фундаментальные.

4.Какие из перечисленных методов относятся к теоретическим:

-анализ и синтез;

-эксперимент;

-наблюдение;

-анкетирование.

5.Во введении работы необходимо изложить:

-актуальность темы;

-полученные результаты;

-источники, по которым написана работа;

-вопросы апробации предложенной разработки.

6.Для научного текста характерна:

-эмоциональная окрашенность;

-логичность, достоверность, объективность;

-четкость изложения;

-насыщенность техническими терминами.

7.Выводы содержат:

-только конечные результаты без доказательств;

-результаты с обоснованием и аргументацией;

-кратко повторяют весь ход работы;

-результаты экспериментов.

8.Моделирование – это:

-изучение оригинала путѐм создания и исследования его копии, заме-

10