1549

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.Ф. МОРОЗОВА»

Е.А.МАКЛАКОВА, А.А.ИЛУНИНА

ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ 35.04.10 «ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА», 35.04.01 «ЛЕСНОЕ ДЕЛО»,

35.04.02 «ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНЫХ И ДЕРЕВОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВ»

ВОРОНЕЖ

2017

ББК 81.432. 1

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от ).

Рецензент: д.филол.н., проф. Стернин И.А.

Маклакова Е.А.

Деловой иностранный язык. Английский язык [Текст]: методические указания кя практическим занятиям по направлениям подготовки 35.04.10 «Ландшафтная архитектура», 35.04.01 «Лесное дело», 35.04.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» / E.А. Маклакова, А.А. Илунина; ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 21 с.

Настоящие методические указания представляют собой современный подход к обучению слушателей в системе высшего образования. Необходимость в появлении таких методических указаний диктуется современным подходом к преподаванию дисциплины «Деловой иностранный язык» в магистратуре: в них кратко и информативно представлен алгоритм освоения учебного материала по модулям (разделам), позволяющий повысить качество их обучения магистрантов и стимулировать интерес пользователей к дисциплине «Деловой иностранный язык», изучаемой в ракурсе научной деятельности. Данные методические указания могут служить руководством для магистрантов направлений подготовки 35.04.10 «Ландшафтная архитектура», 35.04.01 «Лесное дело», 35.04.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств».

Табл.: 2. Библиогр.: 5 назв.

© Маклакова Е. А., 2016

© Воронежский государственный лесотехнический университет

им. Г.Ф. Морозова, 2017

ВСТУПЛЕНИЕ

Целью изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» является совершенствование уровня владения иностранным языком и языком специальности, наиболее полное использование его в научной работе, активизация и развитие навыков научной письменной и устной речи, реализующих подготовку магистров к сдаче экзамена кандидатского минимума по иностранному языку и ведению профессиональной деятельности в иноязычной среде.

Для достижения поставленной цели при изучении дисциплины ставятся и решаются следующие задачи:

-магистрант обязан уяснить и совершенствовать навыки чтения научной и научно-технической литературы с целью извлечения основной информации по определенному алгоритму и последующего ее обобщения в устной и реферативной форме;

-ознакомиться с приемами письменной научной коммуникации;

-изучить все виды чтения оригинальной литературы по специальности;

-освоить на конкретных, доступных для студента примерах, аннотирование, переводы, рефераты, резюме и другие виды работы с целью обобщения ключевой информации с ее последующим обсуждением в устной форме.

Дисциплина «Деловой иностранный язык» относится к дисциплинам базовой части основной профессиональной образовательной программы, индекс по учебному плану Б 1. Б. 2.

Т Р Е Б О В А Н И Я К Р Е З У Л Ь Т АТ А М О С В О Е Н И Я ДИСЦИПЛИНЫ

Для эффективного освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:

а) владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

б) умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

в) знание иностранного языка на уровне не ниже разговорного.

Магистр по результатам освоения дисциплины «Деловой

иностранный язык» должен обладать следующими компетенциями:

а) общепрофессиональными (ОПК):

- способностью свободно пользоваться государственным языком Российской Федерации и иностранным языком как средством делового общения (ОПК-4);

Врезультате освоения дисциплины магистр должен:

-уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.

В этих условиях обучение иностранному языку в неязыковом ВУЗе приобретает особое значение. В области обучения целью дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование у выпускников способности и готовности к межкультурному общению, развитие профессионально профилированного владения иностранным языком, подразумевающее обладание универсальными и предметно-ориентированными компетенциями, способствующими расширению их кругозора, совершенствованию профессиональных умений и навыков и, в конечном итоге, повышению их конкурентноспособности на рынке труда.

CONTENTS

SECTION 1

1. Learn the words and word combinations:

2. Read and translate the text:

CARING FOR NATURE

1) The future productivity of our forests depends on careful selection of tree seed sources to match the local soil and climatic conditions of each forest. The objective is to select species and seed sources which will yield high volumes of timber and superior tree form while maintaining wood properties and disease resistance. Forestry makes an important contribution to a productive and flourishing countryside and rural welfare. Forest and woodland have the special capacity to provide recreation benefits and absorb the pressures of large numbers of visitors. Public recreation must be a part of forest management.

Silviculture is the art of reproducing and tending forest growth, it includes the technique of starting new forests and caring for them through all stages to maturity. Regeneration of woods may be accomplished by creating conditions for establishing new stands either by natural seeding or by a new crop of tree sprouts; again, new woodlands may be established by planting small trees grown in forest nurseries. As stands develop, numerous types of cultural measures are desirables, cutting made in

immature stands are termed intermediate cutting; these made in the mature woods are called final cuttings.

The treatment of a wood that is managed for the production of useful wood products varies considerably from the treatment where the aim is one of encouraging of wildlife or of protecting human habitations from climatic extremes. But it is easily possible in any woods to meet all objectives by a well-coordinated plan of silvicultural treatment. The application of silvicultural treatment demands a knowledge of the many environmental factors that influence the growth of species, an understanding of the ways in which trees live and grow in association of the worth of the individual species that are adaptable to local conditions.

2)Today the modern tourism is one of the largest industries of the world that employs 127 million people: each fifteenth of all the working people in the world. Second, it is a leading taxpayer. Moreover, at last, it is the most quickly developed world industry. These are the advantages and positive moments of the world tourism. However, it is harmful towards the environment developing so intensively. However, it is often considered, that economical problems must be paid attention after ecological ones. If we do not change the situation, tourism can disappear.

Tourism is the business of providing things for people to do, places for them to stay when they are on holidays. There are different types of tourism nowadays: medical, recreational, religious, business, ecological etc. Ecological tourism is what we are interested in. This is a new type of tourism; it is opposite to the old, traditional one.

What is the difference between traditional tourism and ecotourism? Tourists can enjoy the nature but save the earth at the same time. Or so goes the theory of

«ecotourism». Ecotourism was based on the realization that some people (usually poor Africans, Asians, and Latin Americans) live in places surrounded by precious living things. In addition, other people – well off and rich Americans and Europeans

–want to see them and preserve.

3)The idea was to enable people in the developing world to earn money by preserving nature rather than using nature up; it is simple – people put down their guns and harpoons and take up laundry and food trays. Where does ecotourism work? Is the idea successful? It is successful in the whale-watching waters of Baja,

California, and Argentina’s Peninsula Valdes. Hundreds of gray whales migrate into the warm lagoons even in winter to breed. Before the 1980s, anglers and whalehunters turned the waters into dead zones.

Local environmentalists proclaimed the idea of ecotourism. Now we can compare: in the mid 1980s whale watching was modest business with 5 mln, today it is a 500 million tourist industry with the tourists from 65 countries. Costa Rica embraced ecotourism early and created an ecotourism institute and a faculty of ecotourism at its Latin American University of Science and Technology. The industry brings in almost 500 million dollars a year, second after banana export.

Sometimes ecotourism is beset by eco-troubles. For example, tourists come to

Mexico’s Pacific coast to watch green sea turtles on moonlit beaches. However, the beachfront hotels cast such bright light that turtles become disoriented. Whalewatching services frighten the whales and they dive underwater. As you understand,

it is dangerous for the people in the boats. In Australia, they organize dolphin expeditions. Very often feeding reduces the ability of young dolphins to find their own food.

Of course, the above-mentioned facts can be considered as disadvantages of ecotourism. For the goals a visiting management is used, it controls time of trip, types of the visit as well as the maximum number of visitors to a region. Even if whales are frightened by tourist boats and turtles cannot eat in peace, the living creatures are now better than when people hunted them to kill. Of two evils, choose the least.

3. Continue the sentences:

1.The objective is …

2.Forestry makes an important contribution to …

3.It must be a part of …

4.Regeneration of woods may be accomplished by …

5.As stands develop, …

6.It is easily possible in any woods to …

7.The application of …

8.The modern tourism is …

9.Moreover, …

10.However, …

11.There are different types of …

12.It is opposite to …

13.What is the difference between …

14.In addition, …

15.The idea was to …

16.It is successful in …

17.We can compare …

18.For example, …

19.As you understand, …

20.Of course, …

4.Put ten general and special questions to the text.

5.Write down the key words of the text.

6.Write а summary of the text in English and present it in a form of a report.

7.Choose the right variants and fill in the gaps:

A) The marketing of _______________ is the final step in the cycle producing and utilizing tree growth.

B) Managers ____________ on this information to sell and promote their woodland products.

a) depend b) turn c) carry d) look

C) I am calling about GT/152A contract on loading operations. – ____________. а) Do you want me to pick them up? c) That would be fine.

8. Put the parts of the business letter in correct order:

a)

Thank you for your letter of 11th November asking for to-date list of addresses of our branches.

We have pleasure in enclosing the brochure, showing location of all our branches and agencies at home and abroad.

Yours faithfully, S.S. Carson

Reliance Holdings Group Organization

b)

Messrs. Watson and Bruce Hardware Dealers

14 Castle Road Edinburgh

For the attention of Mr. P. James

Dear Sirs,

Re: Up-to-date list of addresses

c)

RELIANCE HOLDINGS FINANCE GROUP

88 Martins Lane London EC2V 6BH Telephone 01-5883782

d)

14th November, 2017

SECTION 2

1. Learn the words and word combinations:

2. Read and translate the text:

YELLOWSTONE NATIONAL PARK

When Yellowstone National Park was established in 1872, its advocates wanted to protect an unusual and interesting collection of geothermal wonders. Today, people recognize that the world’s first national park protects much more than geysers and other fascinating geothermal features. Yellowstone is recognized as a great wildlife sanctuary, one of the last places in the nation where the full complement of wildlife that occurred here during the time of Lewis and Clark’s epic journey to the Pacific in

1804 – 1806 still roam free. Yellowstone is also recognized as an important and unique area for scientific study because it has remained, in large part, as it was more than 200 years ago while other such landscapes in the rest of the world continue to disappear.

Scientists from all over the world come to Yellowstone to conduct research on everything from water quality to animal movements and habitat preferences to fire ecology to the unique life forms found in the park’s geothermal waters. Before they are allowed to begin, however, they must submit a research proposal to park management for review and approval. No research is allowed that would threaten or