203

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Методические указания

по научно-исследовательской работе

для студентов по направлению подготовки

15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств

Воронеж 2018

2

УДК 681.5

Грибанов, А. А. Методические указания по научно-исследовательской работе для студентов по направлению подготовки 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств [Электронный ресурс] / А. А. Гри-

банов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж,

2018. – 8 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: д.т.н., профессор, зав. кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Афоничев Д.Н.

3

Содержание

4

1. Цель практики

Получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, преобразование логической связи приобретенных знаний и практических навыков у студентов в окончательное формирование компетенций посредством научноисследовательской деятельности, а также получение опыта самостоятельной аналитической и исследовательской работы в сфере автоматизации технологических процессов и производств для выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР).

2. Задачи практики

Задачами практики являются:

углубление, расширение, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении профессиональных дисциплин;

систематизация, расширение и закрепление профессиональных

знаний;

формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы, в процессе проведения всех этапов исследований вплоть до практического использования результатов;

формирование умения формулировать цель и решаемые задачи,

выдвигать гипотезы, выделять объект и предмет исследований;

формирование умения выбирать методы исследования

(модифицировать существующие, разрабатывать новые), и владеть ими исходя из задач конкретного исследования;

формирование умений использовать современные технологии

сбора и обработки информации, обработки и обобщения результатов,

например, эмпирических, теоретических и экспериментальных;

развитие представления у студентов об основных

5

профессиональных задачах самостоятельного проведения научного

исследования, научной оценки информации и использования научных знаний

впрактической деятельности;

формирование умения обрабатывать, анализировать и обобщать полученные результаты, затем представлять их в виде законченных научно-

исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе,

заявок на гранты, тезисов докладов, научной статьи, выпускной квалификационной работы);

обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию творческого потенциала, как для работы на производстве, так и дальнейшего роста (магистратура, аспирантура,

докторантура, решение изобретательских задач).

выявление и развите у студентов творческих способностей технической направленности.

3. Программа практики

Руководство практикой осуществляет руководитель от университета,

который организует практику, проводит текущий контроль, аттестацию студентов по результатам практики, помогает в изучении средств и систем измерения и автоматизации технологического процесса,.

С целью обеспечения сквозной связи всех видов практик в ООП ВО выдается задание на предварительный подбор темы исследований, поиск эмпирических фактов и материалов, влияющих на формирование стратегии предстоящей НИР (например, это могут быть существующие на предприятиях техники "узких мест". Как правило они формируются под воздействием возникающих типовых проблем). Это поможет сформировать у студентов проходящих практику на предприятиях стратегию проведения НИР прикладной направленности. К студентам проходящих практику в Вузе или НИИ обычно прикрепляются ведущие специалисты, которые способны повлиять на выбор фундаментальной тематики. При этом студент может

6

стать полноправным членом уже сформированного научного коллектива и получить какое либо посильное конкретное задание.

Сбор и систематизация информации в рамках выбранного направления исследования по проблемам автоматизации процессов и производств;

аналитика, обобщение и формирование теоретической, методологической и методической базы; обработка собранного материала и формирование авторского подхода к проблеме; оценка, состояния, динамики исследуемой области научной деятельности.

Составление и подготовка к защите отчета по НИР. Научно-

исследовательская работа обучающегося проводится в виде практики, в виде поиска и обобщения литературного или эмпирического материала для научного исследования, проверки предварительно сформулированных научных гипотез, практической апробации полученных ранее теоретических результатов научного исследования и привязки к конкретной проблеме, в том числе по будующей выпускной квалификационной работе. Моментом завершения практики обучающегося является дата окончания практики согласно направлению, выданного на основании представления на практику в приказ ректора Университета.

По итогам НИР проводится дифференцированный зачет. В восьмом семестре студент защищает отчет по практике, который должен содержать:

титульный лист;

содержание;

введение;

разделы отчета;

заключение (краткие обобщения и выводы по результатам выполнения НИР);

список использованной литературы;

приложения, оформленные при необходимости, содержащие такие

материалы, как иллюстрации, таблицы, вспомогательный текст,

техническое описание и паспорт и т.д. действующего

7

электропривода или схемы управления.

Отчет составляется каждым студентом индивидуально. Объем отчета – до 35 страниц формата А4 машинописного текста, выполненного компьютерным набором на одной стороне листа.

Графический материал отчета оформляется согласно действующим стандартам, правилам и руководствам.

В случае невыполнения программы практики, получения отрицательного отзыва о работе или неудовлетворительной оценки при защите отчета рассматривается вопрос о дальнейшем пребывании студента в Университете.

Библиографический список

Основная литература

1.Водовозов, А. М. Элементы систем автоматики [Текст] : учеб. пособие / А. М. Водовозов. – М. : Академия, 2006. – 224 с.

2.Данилов, А. Д. Технические средства автоматизации [Текст] : учеб. пособие / А. Д. Данилов; ВГЛТА. – Воронеж, 2007. – 340 с.

3.Петровский, В. С. Автоматизация технологических процессов и производств в деревообрабатывающей отрасли [Текст] : учеб. / В. С. Петровский, А. Д. Данилов. – Воронеж, 2010. – 432 с.

4.Петровский, В. С. Автоматизация технологических процессов и производств лесопромышленного комплекса [Текст] : учеб. / В. С. Петров-

ский. – Воронеж, 2011. – 400 с.

5.Шандров, Б. В. Технические средства автоматизации [Текст] : учеб. / Б. В. Шандров. – М. : Академия, 2007. – 368 с.

Дополнительная литература

6.Данилов А. Д. Микропроцессорные элементы и устройства локальной автоматики [Текст] : справ. пособие / А. Д. Данилов; ВГЛТА. – Воро-

неж, 2005. – 268 с.

7.Петровский, В. С. Теория автоматического управления [Текст] : учеб. пособие / В. С. Петровский; ВГЛТА. – Воронеж, 2010. – 247 с.

8

Грибанов Андрей Анатольевич

Методические указания

по научно-исследовательской работе

для студентов по направлению подготовки

15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств

Редактор С. Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»