444

УДК 004

ББК 32.97 А43

Редакционная коллегия:

канд. тех. наук, доцент Подчерняев Н.Г. (председатель); канд. юрид. наук Мишин Д.С. (заместитель председателя); канд. пед. наук Шумилин В.П., канд. тех. наук Линьков В.В.; Колесникова Л.В. (ответственный секретарь).

А43 Актуальные вопросы использования информационных

технологий и технических средств в деятельности правоохрани-

тельных органов : сборник научных статей. – Орел : Орловский юридический институт МВД России имени В.В. Лукьянова,

2013. – 51 с.

ISBN 978-5-88872-078-3

Широкое применение технологий компьютерной обработки информации в деятельности ОВД, значительно повысило эффективность обеспечения правоохранительной деятельности. Вместе с тем для компьютерных сетей ОВД характерна следующая особенность – значительный ущерб от нарушения безопасности деятельности. Вытекающая из этого значительная ценность хранимых и обрабатываемых данных в информационных системах ОВД обусловила разработку и совершенствование методов и средств противоправного доступа и манипулирования информацией в этих системах. Теория же обеспечения информационной безопасности в открытых каналах связи, по существу, только начинает формироваться как научное направление, так как проводимые в данной области исследования носят разрозненный характер, предлагаемые теоретические разработки не отвечают требованиям реальной жизни и не составляют платформу для осуществления системного подхода к решению проблемы адаптивной безопасности компьютерных сетей, используемых в органах внутренних дел.

УДК 004+351.81 ББК 32.97+67.99(2)116.1

2

Введение

Формирование единого информационного пространства и развитие телекоммуникационных технологий занимает значительное место в современном обществе. Это связано с тем, что в вычислительных системах интегрируется информация о различных сторонах деятельности государства, населения, конкретных граждан и их личной жизни в политическом, экономическом, моральном и имущественном аспектах.

Широкое применение технологий компьютерной обработки информации в деятельности ОВД, значительно повысило эффективность ее повседневной деятельности. Применение автоматизированных рабочих мест и управляющих систем позволило снизить время реагирования на различные ситуации. Автоматизация деятельности региональных подразделений позволила сократить время на принятие управленческих решений и объединить в единую информационную систему все подразделения ОВД, находящиеся на территории региона. Используемые, в настоящее время, информационные системы позволяет автоматизировать все направления деятельности региональных подразделений ОВД, что обеспечивает оперативный обмен информацией и улучшенный доступ к информационным ресурсам.

4

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ГИБДД

Начальник кафедры ИТвДОВД ОрЮИ МВД России имени В.В. Лукьянова к.т.н., доцент Подчерняев Н.Г.

В настоящее время в вузах системы МВД России происходит смена образовательной направленности: предлагается новое содержание, иные подходы, формируется новый педагогический менталитет. Содержание образования обогащается новыми процессуальными условиями, применением новых педагогических технологий, направленных на индивидуализацию обучения.

В ближайшую перспективу компьютеризация всех направлений деятельности ГИБДД будет только возрастать. Уже в настоящее время активно применяются информационные технологии и компьютерная техника в надзоре за дорожным движением (превышение установленной скорости движения, выезд на встречную полосу движения, проезд перекрестка на красный сигнал светофора). В целях повышения качества управления движением транспорта и контроля за эффективностью его использования активно применяется спутниковая навигационная система ГЛОНАСС.

Практические работники профессионально в полной мере должны соответствовать современным требованиям.

Перед нами стоит задача дать выпускникам необходимые знания, умения и навыки работы с современными телекоммуникационными технологиями. Реализация требований в сфере подготовки специалистов для ГИБДД предполагает переход на современные инновационные педагогические технологии обучения и разработку специального учебнометодического комплекса.

На кафедре информационных технологий в деятельности ОВД в процессе обучения сотрудников ГИБДД изучается целый ряд дисциплин направленных на освоение и приобретение устойчивых навыков работы с современными информационными технологиями. Изучение материалов происходит в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и Примерной программой для образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России.

К числу изучаемых дисциплин относятся:

«Математика и информатика», в процессе изучения которой обучаемые должны приобрести знания по автоматизированной обработке информации, информационным объектам, содержащимся в автоматизированных криминалистических учетах федерального и регионального уровней, поря-

5

док получения информации из автоматизированных банков данных, ин- формационно-поисковых и справочных систем. Кроме того, обучаемые должны приобрести навыки грамотной постановки задачи и алгоритмизации с использованием современных информационных технологий, уверенной работы с правовыми информационно-справочными системами, различными вычислительными сетями и ЕИТКС.

«Использование ЭВМ в деятельности подразделений ГИБДД», в процессе изучения которой обучаемые должны приобрести знания о системе организации информационного обмена в правоохранительных органах России, правовых основах применения средств вычислительной техники, эффективном использовании специализированного программного обеспечения. Кроме того, обучаемые должны приобрести устойчивые навыки работы с ЭВМ в диалоговом режиме и применения автоматизированных информационных систем для решения задач правоохранительных органов.

«Основы информационной безопасности в ОВД», в процессе изучения которой обучаемые должны приобрести знания о системе организации обеспечения информационной безопасности в правоохранительных органах России, порядке применения программно-технических средств защиты информации, правовые основы обеспечения информационной безопасности. В целом, в результате изучения дисциплины у обучаемых должны быть выработаны навыки использования средств закрытия информации в служебной деятельности, создания моделей защиты информации. Слушатели должны освоить возможности средств обеспечения информационной безопасности и уметь практически применять их в ходе решения опера- тивно-служебных задач.

«Основы управления в ОВД», в процессе изучения которой у обучаемых формируется понятие целей, задач и принципов управления в сфере внутренних дел государства, вырабатываются организованность, целенаправленность, дисциплинированность, компетентность и ответственность при выполнении возложенных на органы внутренних дел задач и функций. В целом, учебная дисциплина помогает использовать выработанные наукой управления положения, правила, приемы, методы, средства

иформы управления в процессе осуществления административной деятельности органов внутренних дел.

«Правовая статистика», в процессе изучения которой у обучаемых формируется понятие о системе организации статистики в правоохранительных органах России, принципах организации учетно-регистрационной

истатистической работы в правоохранительных органах, формы и содержание статистических учетов и отчетности. Кроме того, обучаемые приобретают навыки по заполнению реквизитов документов первичного статистического учета и отчетности.

6

В настоящее время в образовательном процессе используются компьютерные технологии, ориентированные на применение их под операционной системой WINDOWS XP, которая обладает достаточными возможностями для поддержки программного обеспечения, рекомендованного для использования в органах внутренних дел. Кроме этого современные обучающие программы, автоматизированные рабочие места, информационнопоисковые программы могут быть реализованы только вышеуказанной операционной системой. Для поддержки данной операционной системы используются компьютеры не ниже типа «Пентиум».

На кафедре информационных технологий в деятельности ОВД оборудованы специализированные кабинеты для проведения занятий по дисциплинам:

 Аудитория А-303 – класс «Современных информационных технологий в деятельности ГИБДД» для проведения всех видов занятий, в том числе, со слушателями КПК, а также межкафедральных занятий, научных конференций, заседаний научного кружка. В кабинете произведена установка и подключение сервера для использования в учебном процессе многопараметрической информационно-аналитической системы прогнозирования и моделирования ситуации в области обеспечения безопасности дорожного движения (МИАС), а также имеется необходимое программное обеспечение:

1.Microsoft Windows Server 2003 R2x64 Standart Edition.

2.Oracle ODBC 10.1.0.2.0.

3.Антивирус Касперского 6.0. для Windows Server МР4.

4.ИС Регион ГИБДД 2009.1.1142.

5.Прогноз 5.14.

6.Cache 2008.2.2.922.0.

Аудитория оборудована мультимедиа проектором со звуковыми колонками, компьютерной техникой на базе процессора Intel Celeron 1800 (17 шт.), принтером.

На компьютерах установлено следующее программное обеспечение:

1.Microsoft Windows ХР.

2.Антивирус Касперского 6.0. для Windows Workstations.

3.Mozilla Firefox.

4.My Test.

5.Adobe Reader 9.0.

6.Демонстрационная версия АПК «Поток».

7.Прогноз 5.14 (МИАС) (6 комп.).

8.Регион ГИБДД (6 комп.).

9.АИУП ДПС (работа с автоматизированной информационно-уп- равляющей подсистемой подразделений ДПС Госавтоинспекции, интегрированной с единой государственной системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций).

7

10.ФИС ГИБДД.

 Аудитория А-306 – класс «Информационной безопасности в ОВД» для всех специализаций и категорий обучаемых. Оборудован мультимедиа проектором со звуковыми колонками, компьютерной техникой на базе процессора Intel Celeron 1800 (13 шт.), принтером. Кроме того, аудитория подключена к единой информационно-телекоммуникационной системе МВД России (ЕИТКС) и готова к работе.

На компьютерах установлено следующее программное обеспечение:

1.Microsoft Windows ХР.

2.Microsoft Office 2003.

3.Антивирус Касперского 6.0. для Windows Workstations.

4.Mozilla Firefox.

5.My Test.

6.Adobe Reader 9.0.

7.Программа шифрования информации S-tools.

8.Программа F-Secure Antivirus for Firewall.

 Аудитория А-307 – класс «Математики и информатики» для всех специализаций и категорий обучаемых. Оборудован мультимедиа проектором со звуковыми колонками, компьютерной техникой на базе процессора Intel Celeron 1800 (10 шт.), принтером.

На компьютерах установлено следующее программное обеспечение:

1. Microsoft Windows ХР.

2. Microsoft Office 2003.

3. Антивирус Касперского 6.0. для Windows Workstations.

4. Mozilla Firefox.

5. My Test.

6. Adobe Reader 9.0.

 Аудитория А-308 – класс «Правовой статистики» для всех специализаций и категорий обучаемых. Оборудован мультимедиа проектором со звуковыми колонками, компьютерной техникой на базе процессора Intel Celeron 1800 (13 шт.), сканером, принтером.

На компьютерах установлено следующее программное обеспечение:

1. Microsoft Windows ХР.

2. Microsoft Office 2003.

3. Антивирус Касперского 6.0. для Windows Workstations.

4. Mozilla Firefox.

5. My Test.

6. Adobe Reader 9.0.

 Аудитория А-310 – класс «Основ управления в ОВД» для всех специализаций и категорий обучаемых. Оборудован мультимедиа проектором со звуковыми колонками, компьютерной техникой на базе процес-

сора Intel Celeron 1800 (6 шт.).

На компьютерах установлено следующее программное обеспечение:

8

1.Microsoft Windows ХР.

2.Microsoft Office 2003.

3.Антивирус Касперского 6.0. для Windows Workstations.

4.Mozilla Firefox.

5.My Test.

6.Adobe Reader 9.0.

На всех компьютерах установлено необходимое системное и программное обеспечение, используемое в учебном процессе для отработки навыков практической направленности. Все компьютеры в аудиториях подключены к Интернет. На кафедре функционирует образовательный портал для доступа к получению необходимой информации в рамках образовательного процесса.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ СОТРУДНИКОВ ГИБДД НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Старший преподаватель кафедры ИТвДОВД ОрЮИ МВД России имени В.В. Лукьянова к.п.н. Шумилин В.П.;

доцент ОГУ к.п.н. Шумилина Н.Г.

С развитием науки и техники постоянно претерпевают значительные качественные и количественные изменения методы, характер и средства обеспечения учебного процесса. Особую роль в этом деле играют современные компьютерные технологии. Их значение непрерывно возрастает. В настоящее время в высших учебных заведениях системы МВД решаются две тесно взаимосвязанные задачи: это оснащение аудиторий современным мультимедийным оборудованием и освоение профессорско-преподава- тельским составом технических средств обучения, внедряемых в учебный процесс.

Требования, предъявляемые к преподавателю как сотруднику, специалисту и педагогу, постоянно возрастают. Это объясняется как неуклонным требованиям научно-технического прогресса, так и все возрастающим уровнем подготовки слушательской аудитории.

Чтобы практическое занятие стало эффективным средством обучения и воспитания, оно должна представлять собой органический синтез таких важных компонентов, как: эффективное техническое оснащение, глубокое научное содержание, совершенную методику преподавания и мастерство преподавателя.

9

Эффективность обучения на практических занятиях во многом определяется возможностью организации продуктивной связи между преподавателями и обучаемыми. Наиболее важным для усвоения человеком информации из внешнего мира является визуальный канал. Большую часть информации человек получает о внешнем мире через зрение, следовательно, чем больше звуковая информация будет подкреплена визуально, тем легче она будет усвоена.

Использование на практических занятиях средств визуализации придает им новые черты, определенные особенности, которые обязательно должны быть учтены преподавателем.

Цель практического занятия - в соответствии с данными науки на доступном языке охарактеризовать и изложить тему, объект (процесс, явление) изучения, соответствующим образом организовав восприятие учебной информации мультимедийными средствами и закрепить полученные знания при помощи компьютерной техники.

Включение в практическое занятие фрагментов видеозаписи, слайдов, звукозаписи обязывает преподавателя учитывать возможную реакцию аудитории. Умение преподавателя преподнести материал, в конечном счете, сказывается на готовности аудитории слушать лекцию и умении ее слышать.

Применение на занятиях компьютерных технологий стало показателем его научности. С другой стороны, аудио-видео вставки не только иллюстрируют отдельные положения излагаемого материала, но и служат эффективным средством активизации познавательной деятельности.

Мультимедийные технологии позволяют преподавателю не давать знания в готовом виде, а адресовать часть материалов курсантам для решения в ходе самостоятельных практических занятий. Это очевидно, однако, менее очевидна другая, еще более важная сторона воздействия аудиовидео информации на курсантов, - включение в материалы практического занятия, излагаемых на языке мультимедиа-технологий само по себе вызывает активизацию мыслей у курсантов, включает их образное мышление.

Язык таких технологий обучения в значительной степени определяет эффективность занятия, глубину и прочность усвоения учебного материала, преподносимого с его помощью. Их специфика позволяет использовать их на практических занятиях в различных ситуациях.

Видеофильм (видеофрагмент), презентация могут выступать в качестве эпиграфа лекции. Такой эпиграф необходим для пробуждения интереса к материалу занятия, с одной стороны, а с другой - как сигнал к началу работы, перестройке внимания и акцентирования его.

Используя на занятии материал мультимедиа-информации как источник учебной информации, преподаватель должен находить для него соответствующее место, вводить фрагмент, а затем обрабатывать показанный или прослушанный материал, но не пересказывать его содержание. Стиль,

10