Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»

Кафедра «Управление качеством и производственными системами»

Омск  2015

ВВЕДЕНИЕ

Магистр – это квалификация выпускника магистратуры, который на основе квалификации бакалавра или специалиста получил более углубленные специальные знания и навыки, имеет определенный опыт их применения для решения профессиональных проблемных задач в конкретной области. Магистр должен обладать широкой эрудицией, фундаментальной научной базой, владеть современными информационными технологиями, методами получения, обработки, хранения и использования научной информации.

Уровень подготовки магистра повышается за счет освоения дополнительных компетенций, в частности, научно-исследовательской. Научно-исследовательская составляющая в подготовке магистра реализуется в рамках подготовки и защиты выпускнойИквалификационной работы в виде магистерской диссертации.

Магистр подготавливается к работеДв научной сфере, предпринимая первую попытку самостоятельного научного исследования в рамках магистерской диссертации. В нашей стране методология подготовки и защиты магистерскихАдиссертаций находится в стадии формирования. В то же время существующая за рубежом методология не может использоватьсяботечественными вузами в силу того, что высшее профессиональное и послевузовское образование в России имеет в настоящее времяиольше ступеней подготовки (бакалавриат, магистратура, асп рантура, докторантура).

При подготовкеСд ссертации у магистранта возникает множество вопросов, связанных с «технологией» её написания:

– как методически правильно назвать работу?

– что писать во введении?

– как выполнить рубрикацию текста?

– что такое научная новизна?

– сколько требуется «новизны», чтобы диссертация была защищабельна?

– и многие другие.

Для успешного написания магистерской диссертации требуется знать ответы и на следующие вопросы:

–какое исследование можно назвать научным?

–каковы методы научного исследования?

–что такое объект и предмет диссертационного исследования?

–как определить научную проблему?

3

– как излагать ход и формулировать результаты исследования, сделанные научные выводы?

Для помощи в решении этих и других вопросов, возникающих при написании магистерской диссертации, подготовлено настоящее учебно-методическое пособие. Изложенный в нем материал поможет магистранту разобраться в сходстве и отличии различных видов квалификационных работ: выпускной квалификационной работы бакалавра, диссертаций магистра и кандидата наук. В работе описаны требования к магистерской диссертации, её типологические признаки как вида научного произведения, структура, правила оформления и процедура защиты.

Учебно-методическое пособие также поможет магистранту пра-

вильно организовать свою деятельность в период обучения в магистратуре. В нем приводятся требования выпускающей кафедры к процессу написания диссертации с указанием контрольных точек и параметров в течение всего периода обучения.

зом, чтобы помочь диссертанту достичь поставленныхИ целей в процессе подготовки магистерской диссертации. Текст подкрепляется

Разделы учебно-методического пособия построены таким обра-

4

1 МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ КАК ВИД НАУЧНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу научного содержания, которая имеет внутреннее единство и отражает ход и результаты разработки выбранной темы. Она должна соответствовать современному уровню развития науки и техники, а её тема – быть актуальной.

Магистерская диссертация обладает всеми признаками, которые присущи диссертационным работам вообще, независимо от того, на какую ученую степень претендуют их авторы. Поэтому, характеризуя диссертацию, имеет смысл рассмотреть видообразующие признаки,

ное произведение весьма специфична. В системе наук она выполняет квалификационную функцию. Основная задача ее автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации и, прежде всего, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи.

виде текстового и ллюстратибвного материала, в которых диссертант упорядочиваетСпо собственному усмотрению накопленные научные факты и доказывает научную ценность или практическую значимость тех или иных положений, опираясь не на авторитет, традиции или веру, а путем сознательного убеждения в их истинности на основе общезначимых для научного сообщества норм и критериев. Диссертация адекватно отражает как общенаучные, так и специальные методы научного познания, правомерность использования которых всесторонне обосновывается в каждом конкретном случае.

Содержание диссертации характеризует оригинальность, уникальность и неповторимость приводимых сведений. Основой содержания в ней является принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений и закономерностей; обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в совершенно ином аспекте, что также позволяет получить новое научное знание.

5

Содержание диссертации в наиболее систематизированном виде фиксирует как исходные предпосылки научного исследования, так и весь его ход и полученные при этом результаты. При этом в ней не просто описываются научные факты, а выполняется их всесторонний анализ, рассматриваются типичные ситуации их бытования, обсуждаются имеющиеся альтернативы и причины выбора одной из них.

Хотя диссертация, как любой научный труд, должна основываться на неких объективных подходах к изучаемым научным фактам, она все же не может исключить субъективных моментов, привносимых творческой индивидуальностью самого диссертанта, ибо он обладает знаниями и личным опытом, взглядами и пристрастиями, обусловленными общественно-историческими условиями подготовки

Диссертация, отражающая некую концепцию или точку зрения, включена в научную полемику, являясь, фактически, частью заочной научной дискуссии. В ней должны бытьДприведены веские и убедительные аргументы в пользу избранной концепции, всесторонне проанализированы и доказательно критикованы противоречащие ей точки зрения. Именно здесь получаетАнаиболее полное отражение такое свойство научного познания, как критичность по отношению к существующим взглядам и представлениямб , что означает наличие у диссертации такой особенности, как дискуссионность и полемичность.

Для изложен яиматер ала диссертации характерны аргументированность сужден й точность приводимых данных. Ориентируясь на читателей,Симеющ х высокий уровень профессиональной подготовки, автор должен включ ть в текст весь имеющийся в его распоряжении знаковый аппарат (таблицы, формулы, символы, диаграммы, схемы, графики и т.п.), то есть все то, что составляет «язык науки».

В диссертации не принято давать авторскую оценку излагаемого материала. Нормы научной коммуникации строго регламентируют характер изложения научной информации, требуя отказа от выражения собственного мнения в чистом виде. В этой связи авторы диссертации стараются прибегать к языковым конструкциям, исключающим употребление личного местоимения «я». Стало неписаным правилом, когда автор диссертации выступает во множественном числе и вместо местоимения «я» употребляет местоимение «мы», что позволяет ему отразить свое мнение как мнение определенной группы людей, научной школы или научного направления. Это вполне оправданно, поскольку современную науку характеризуют такие тенденции, как ин-

6

теграция, коллективное творчество, комплексный подход к решению проблем. Местоимение «мы» и его производные отражают их как нельзя лучше.

Таковы основные типологические характеристики диссертации вообще и магистерской диссертации в частности.

Магистерская подготовка выступает первой ступенью научноисследовательской и научно-педагогической деятельности и ведёт к дальнейшему поступлению в аспирантуру и последующей подготовке кандидатской диссертации. Тем не менее магистерская диссертация, выполненная в системе современной российской высшей школы, не может считаться научным произведением в полном смысле этого слова, поскольку степень магистра – это не ученая, а академическая степень, отражающая, прежде всего, образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствующая оИналичии у него умений и навыков, присущих начинающему научному работнику.

дата наук, направленной на решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей области знаний, магистерская диссертация направлена лишь на решениеАкакого-либо вопроса в соответствующей научной области.

В отличие от диссертации на соисканиеДучёной степени канди-

Если диссертация набсоискание ученой степени кандидата наук представляет собой серьезную научно-исследовательскую работу, то магистерская диссертация, хотя и является самостоятельным научным исследованием, относ тся к разряду учебно-исследовательских работ, в основе которыхСлеж т пр обретение первоначальных навыков научной работы в избранной области профессиональной деятельности. Ее научный уровень всегда должен отвечать программе обучения. Выполнение такой работы должно не столько решать научные проблемы, сколько служить свидетельством того, что ее автор научился самостоятельно вести научный поиск, видеть профессиональные проблемы, знать наиболее общие методы и приемы их решения и уметь их применять.

По сравнению с кандидатской диссертацией у магистерской диссертации имеются существенные отличия и в процедуре защиты.

Во-первых, при представлении к защите кандидатской диссертации обязательно должен быть напечатан (на правах рукописи) автореферат. При представлении к защите магистерской диссертации автореферат не требуется.

7

Во-вторых, соискатель степени кандидата наук представляет в специализированный диссертационный совет комплект документов по строго установленному перечню. Соискатель степени магистра представляет документы в государственную экзаменационную комиссию, их список значительно меньше.

Существенно упрощена и сама процедура публичной защиты магистерской диссертации. в частности она не требует назначения официальных оппонентов, ведущей организации. Такая диссертация подлежит лишь обязательному рецензированию.

Магистерская диссертация как вид научного произведения имеет ряд отличий и от выпускной квалификационной работы бакалавра. Прежде всего, магистерская диссертация не может иметь чисто учеб-

ный характер. Требования к магистерской диссертации в научном от-

ся в виде, который позволяет судить, насколькоИполно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения, выводы и рекомендации,

ношении существенно выше, чем к выпускной квалификационной ра-

боте бакалавра. Главным ее отличием является новизна высказывае-

их новизна и значимость. В магистерскойДдиссертации большее внимание уделяется методологической базе исследования. В отличие от

мых автором идей, полученных результатов и положений, выдвигае-

мых для публичной защиты. Магистерская диссертация представляет-

8