Примеры рефератов:
Информативный тип реферата (специализированного типа): Annealing
The theme of the text is the process of annealing. Annealing is a method of heating and cooling a metal, alloy, or glass under precise control to remove internal stresses and make the material more ductile and less
Сbrittle. If the metal is worked after hardening, it will crack or break. Annealing returns the metal to its original state so that it can be worked further.
The process of annealing can be explained by microscopic structure of
иgrain with all the planes parallel, the structure now is composed of grain fragments oriented in different directions. The fragmented or broken grain
metallic crystals. The atoms in a crystal normally form a regular pattern. As
force is applied to a single grain of metal, the grain distorts along the slip
planes. Metals in this condition is said to be ductile and easily worked. As
cold-work is applied to the metal, the crystalline structure changes. The
tells us aboutбАchanges which happened with metals after annealing in its structure and qualities. The authorДunderlines the use of the process of annealing: it increases the hardness of metal and its resistance to further
original grain slips, distorts, and reorients so that instead of having a single
structure increases the hardness of metal and its resistance to further working.
Индикативный тип реферата (специализированного типа):
Annealing
This text is devoted to the description of the process of annealing. It
working.
Обзорный тип реферата (специализированного типа):
This book includes articles which areИdevoted to the description of metals, alloys and their use. It tells us about its structure, qualities, advantages and disadvantages of each metal group and alloy. Some articles are to show us how properties can be changed: increased and improved.
1.5. Жанровые особенности и языковые стандарты для составления аннотации и реферата
М.М. Бахтин определяет жанр как относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний.
Основная цель аннотации – перечислить вопросы, освещенные в первоисточнике, дать им краткую оценку и определить круг адресации, тем самым осуществить дифференциацию текста (выделить его особые черты), в то время как основная реферативная задача – ознакомительно-описательная.
13
Целевой направленностью детерминируются объем и композиционно-графическая структура жанров аннотации и реферата. Аннотация имеет более лаконичный вид и включает в себя один или два абзаца. Реферат имеет более развернутую формально-смысловую организация и напрямую зависит от объема первоисточника и количества освещаемых в нем вопросов.
В связи с тем, что жанр – это стандартная форма передачи типизированного содержания, культурно и исторически оформленный, общественно конвенциализированный способ языковой коммуникации, за каждым жанром закрепляется ряд традиционных для него языковых
структур |
ст л ст ческих приемов, объединенных разными типами |
||||
лекс ческой, грамматической и логической связи и имеющих |
|||||
С |
|
|
|
||
определенную направленность и прагматическую (целевую) установку. |
|||||
Для справочной аннотации характерно использование следующих |
|||||
лекс ко-граммат |
структур: |
|
|||
- |
This article was published in ... |
|
|||
- It is devoted to the (description, analyses, investigation) of such |
|||||
ческих |
|
|
|||
(question, problem) as… |
|
|
|
||
- The aim of the story is to tell us about... |
|||||
- The authorpays a lot ofattention tosuchpoints (question,problem) as… |
|||||
- |
He deals with such (question, problem) as… |
||||
- |
He depicts such categories as... |
|
|||
- |
In this article (opinions, results, points of view) of modern (scientists, |
||||
analyses, investigations) were summarized. |
|
||||
АннотациибАрекомендательного характера обычно включают в себя |
|||||
устойчивые конструкции типа |
|
|
|||
- This article is devoted to the students (teachers). |
|||||
- It can be interesting (useful) for... |
|
||||
- It can be used by specialists of such professions as... |
|||||
|
|
|
|
Д |
|
- Described questions are especially can be interesting for … |
|||||
- |
This article summarizes (opinions, results, points of view) of modern |
||||
|
|
|
|
|
И |
(scientists, analyses, investigations) ...
-Itcanbeusefulintheprocessofdecisionofsuch(question,problem)as…
Обзорная аннотация представляет собой обобщение (обзор, изложение, анализ, описание...) (чего?):
-This book includes articles which are devoted to such (question, problem) as…
-These articles are joined by (the common theme, idea, problem).
-It joins points of viewwhichbelongtosuch distinguishedscientists as…
-These articles summarize (opinions, results, points of view) of modern (scientists, analyses, investigations) ...
-It is to tell us about such (question, problem) as…
14
- The book contains summery of articles connected with such (questions, problems) …
Для специализированных аннотаций характерно обилие терминологической лексики профориентированного характера.
Задания для контроля знаний С
1. Расскажите о жанровых особенностях составления аннотации и реферата.
2. Расскаж те о языковых стандартах аннотации и реферата.
3. Нап ш те аннотацию статьи (раздела учебника, монографии) по
альности1.6. Ст л ст ческие и структурные особенности составления
своей спец |
учетом жанровых нормативов: |
а) справочного характера; |
|
б) рекомендательного характера; в) обзорного характера; г) спец ал з рованного типа.
TheбАintroduction is to tell us about such (question, problem) as …
реферата
Стандартные о ороты речи для реферирования:
The article (book) is devoted to the (description, analyses,
investigation) of such (question, problem) as…
It consists of some parts: introduction, three (four, five) main parts and
conclusion.
The introduction gives us summery of the (opinions, results, points of view) of modern (scientists, analyses, investigations) devoted to this problem.
The first chapter deals with... |
|
The second one describes main options (characteristics) of something. |
|
In the third one the reader can find information about… |
|
|
Д |
In the third one the author depicts (reaches) such facts (results) as… |
|
In the third one the author analyses (investigates) such (question, |
|
problem, theory) as … |
|
In the conclusion the author summarizes facts (results) and gives his |
|
own point of view. |
И |
|
|
Заглавие реферата может быть представлено в двух вариантах:
а) заглавием реферата служит точный перевод на русский язык заголовка первичного документа, опубликованного на английском языке, например:
Национальная информационная система по физике. Koch H.W. A National information system for physics. «Phys. Today», 1968, No. 4 (англ.);
15
б) заглавием реферата является смысловой перевод заголовка первичного документа, если этот заголовок неточно или недостаточно полно отражает основное содержание документа. В этом случае заглавие реферата заключается в квадратные скобки, например:
[О месте информации среди социальных наук и о причинах,
препятствующих ее развитию] Batten W.E. We know the enemy - do we know our friends? «Libr. J.», 1968, No. 5 (англ.).
Такое заглавие реферата рекомендуется составлять после того, как полностью уяснена сущность первичного документа и составлен
реферат. |
|
|
|
Терм ны. |
|
В |
реферате должна быть использована научная |
терм нолог я, пр нятая в литературе по данной отрасли науки и |
|||
техн . Не следует употреблять иностранные термины, если имеются |
|||
С |
|
е. |
|
равнозначные русск |
|||
Формулы. Формулы в тексте реферата следует приводить в |
|||
следующ х случаях: |
|||
а) когда |
ез н |
х невозможно составление текста реферата; |
|
ки |
|||
б) когда |
|
формулы выражают итоги работы, изложенной в |
|
перв чном документе; |
|||
в) когда формулы существенно облегчают понимание содержания |
|||
б |
|||
|
|
А |
|
первичного документа.
Иллюстрации и та лицы. Иллюстрации (чертежи, карты, схемы,
диаграммы, фотографии) и та лицы могут быть включены в реферат
полностью или частично, если они отражают основное содержание первичного документа и способствуют сокращению текста реферата.
Фамилии в тексте реферата, как правило, рекомендуется приводить на английском языке. Фамилии хорошо известных иностранных ученых следует писать в русской транскрипции,
например, закон Бойля – Мариотта.
Д Географические названия даются Ив русской транскрипции в
соответствии с последним изданием «Атласа мира». В случае отсутствия в указателе к «Атласу мира» русской транскрипции названий, упомянутых в реферате, они приводятся на язык оригинала.
Название страны следует давать с учетом установленных сокращений, например: США, ОАЭ и т.д. Названия фирм, учреждений, организаций даются в оригинальном написании. После названия в круглых скобках указывается страна. Например: Lakheed (США).
Ссылки в тексте реферата на другие работы даются в следующих случаях:
а) когда в первичном документе обсуждается содержание другого документа;
б) когда первичный документ является продолжением ранее опубликованного документа.
16
|
Вопросы и задания для контроля знаний |
1. |
Расскажите о стилистических и структурных особенностях |
составления реферата. |
|
2. |
Расскажите об особенностях заголовка в реферате. Какую |
форму он может иметь и от чего зависит выбор заголовка? |
|
3. |
Расскажите об особенностях использования терминов, формул, |
СибАДИ |
|
иллюстраций и таблиц в реферате. |
|
4. |
Расскаж те об особенностях перевода фамилий и |
географ ческ х названий в реферативном докладе.
1.7. Осо енности учебного реферата
Учебный реферат – это самостоятельная научноисследовательская ра ота, где раскрывается суть исследуемой проблемы, пр вод те различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. О ъем такого реферата составляет обычно 10 – 30 стран ц маш ноп сного текста. В реферате обязательно должны быть ссылки на использованную литературу. Изложение материала должно носить проблемно-тематический характер.
Этапы ра оты над уче ным рефератом:
1. Выбор темы. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем или самим студентом, или учеником в рамках какойлибо дисциплины или тематики. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.
2. Подбор и изучение основных источников по теме. Как правило, при разработке реферата используется не менее 8–10 различных источников.
3. |
Обработка систематизация информации. |
4. |
Разработка плана реферата. |
5. |
Написание реферата. |
17
Примерная структура учебного реферата: |
|
|
||
1.Титульный лист. |
|
|
|
|
2. |
Оглавление. В нем последовательно излагаются названия |
|||
пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый |
||||
пункт. |
|
|
|
|
3. |
Введение. Формулируется суть исследуемой проблемы, |
|||
С |
|
|
|
|
обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и |
||||
актуальность, указываются цель и задачи |
реферата, |
дается |
||
характер ст ка спользуемой литературы. |
|
|
||
4. |
Основная часть. Каждый раздел ее, доказательно раскрывая |
|||
или |
одну из ее сторон, |
логически |
является |
|
отдельную проблему |
||||
продолжен ем предыдущего; в основной части могут быть |
||||
представлены та л цы, графики, схемы. |
|
|
||
5. |
Заключен е. Подводятся итоги или дается обобщенный вывод |
|||
по теме реферата, предлагаются рекомендации. |
|
|
||
6. |
Сп сок л тературы. |
|
|
|
План уче ного реферата: |
|
|
||
I. Вступлен е. |
|
|
|
|
1. |
Название статьи, где и когда была издана. |
|
|
|
2. |
Сведенияобавторе. |
|
|
|
3.Чему посвящена статья (заголовок, тема статьи).
4.Метод исследования, используемый автором, и способ аргументации (цифровые данные, ссылки на источники, схемы, экспериментальные данные и т.п.).
II. Перечисление основных вопросов, проблем, положений, о которых говорится в статье.
III. Анализ самых важных, по мнению автора реферата, вопросов. Задачи типового анализа:
1.Почему эти вопросы представляются наиболее интересными?
2.Что говорит по этим вопросам автор?
3.Что вы думаете по поводу суждений автора?
IV. Общий вывод о значении темы или проблемы, изложенной в статье. АИ
Существует ряд конструкций, связывающих все композиционные части реферата.
Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи: This article tells us about...
This article is devoted to the analyses, description, investigation of such (question, problem, theory) as ...
18
The author analyses, describes, investigates such (question, problem,
theory, points of view) as ...
He tries to find answers...
He tries to find solutions...
One of the most interesting question, problem, theory, point of view is…
The main question, problem is...
СThe main aim of the story (of the author) is...
The author deals with such questions, problems as...
The theory, point of view belongs to...
Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу:
ПриIn the conclusion we may say that...
In the conclusion the author gives us summary of his results.
So we may see that...
рефер ровании научной статьи обычно используется модель:
автор + глаголбАнастоящего времени:
1. Глаголы, употре ляемые для перечисления основных вопросов
в любой статье:
The author analyses, describes, investigates, deals with such (question,
problem, theory, points of view) as ...
Структура изложения тем (вопросов, проблем):
The introduction is to tell us that...
The first chapter deals with such (question, problem, theory) as...
The second one shows us…
In the third one we find information about…
In the conclusion the author gives us results…
2.Глаголы, используемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала в статье:
The author analyses, describes, investigates, proves, underlines, characterizes and defines something…
3.Лексико-грамматические конструкции, используемые при перечислении вопросов, попутно рассматриваемых автором:
In addition to his analyses the author tells us about...
Besides that, in the article we may find information about…
4.Лексико-грамматические конструкции аргументативного характера:
The author applies for something to somebody… His conclusions (results) are based on...
He illustrates his theory with…
He compares different theories, points of view, results …ДИ
19
5. Лексико-грамматические конструкции, используемые при передаче суждений, особо выделяемых автором:
The author underlines… He admits…
He pays a lot of attention to...
6. Лексико-грамматические конструкции, используемые при Соформлении обобщений, выводов, итогов:
In the conclusion we may say that...
In the conclusion the author gives us summary of his results.
So we may see that...
и7. Глаголы, употребляющиеся при реферировании статей полем ческого, кр т ческого характера:
To argue, to agree with somebody, to protest, to defend something, to approve something\ somebody, to criticize something\ somebody
обВопросы задания для контроля знаний
1. Расскаж те осо енностях составления и функционирования учебного реферата.
2. Чем можетАопределяться выбор темы учебного реферата? Какой должна быть тема?
3. Расскажите этапах работы над учебным рефератом. Поясните каждый из них.
4. Какова типичная структура учебного реферата?
5. Выберите текст по специальностиДи на его основании составьте по классическому образцу учебный реферат.
Пример учебного реферата:
The article «To protect our Earth» was published in the journal «Science and religion» in 2006. It includes a ratherИinteresting interview with professor Zaycev. He speaks about general capacity to create special defense from space objects. The author underlines that scientists are ready to create such kind of system. Acceding to our mind the most interesting part of this discussion is the structure of this system. It consists of three parts: the first - system of detecting and following the object; the second one - system of control; and the third one - system of capture and destruction. The most important thing is that equipment has been already created and it is possible to build a system of space security right now. But there are some financial problems. In the conclusion the author tells about importance of solution of this problem as soon as it possible because the Earth could be found in a danger any time.
20