931

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методическ х указан й.

Коваль, Ольга Ивановна.

К56 Бизнес-план рован е технологии логистических процессов [Электронный ресурс] : метод ческ е указания к практическим занятиям / О.И. Коваль,

.В. Терентьев. – (Сер я внутривузовских методических указаний СибАДИ). –

Электрон. дан. – Омск : Си АДИ, 2019. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/

профессиональными компетенциями.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Рекомендованы о учающимся всех форм обучения направления подготовки 38.04.02. Технология« транспортных процессов», магистерской программы «Логистика в транспортных системах».

Подготовлены на кафедре «Логистика».

Текстовое (символьное) издание (327 КБ)

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов: Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Техническая подготовка В.С. Черкашина

Издание первое. Дата подписания к использованию 22.01.2019 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019

Введение

Основой изучения являются современные концепции, что обеспечит усвоение теории учебной дисциплины «Перспективное бизнес-планирование технологии логистических процессов» и приобретение практических навыков у обучающихся современных взглядов практических работников предпринимательских структур, государственных и муниципальных организаций.

Цель практических занятий по учебной дисциплине заключается в

формировании у обучающегося системы знаний, умений и навыков в решении профессиональных задач по организации:

СибАДИинфраструктуры; источники получения информационной нормативной базы для разработки разделов бизнес-плана;

- работы коллект ва сполнителей, выбор, обоснование, принятие и реализация управленческ х решен й в условиях различных мнений, определение порядка выполнен я работ;

- и проведен е подготовки исходных данных для выбора и обоснования научнотехн ческ х орган зационных решений на основе экономического анализа;

- и нахожден е компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и

краткосрочном план ровании и определение рационального решения.

В процессе зучения дисциплины обучающимся осваиваются

профессиональные компетенц и:

а) готовностью орган зовать ра оту коллективов исполнителей ради достижения поставленных целей, пр н мать и реализовывать управленческие решения в условиях

спектра мнений, определять структуру различных служб транспортного предприятия;

б) способностью разра атывать планы и программы организационноуправленческой и инновационной деятельности на предприятии, осуществлять

технико-экономическое о основание инновационных проектов, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий транспортного обслуживания, организовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

в) способностью изучать и анализировать необходимую управленческую информацию, технические данные, показатели и результаты деятельности организации, систематизировать их и обобщать, использовать при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания и

обеспечении эффективности использования производственных ресурсов.

В результате изучения обучающийся должен:

- знать: логистические концепции современного стратегического управления

фирмой; функции бизнес-планирования при организации компании логистической

- уметь: использовать профессиональные термины, технологии и инструменты бизнес-планирования; определять цели бизнеса или одного из его направлений и разработки эффективного бизнес-плана, направленного на достижение указанных целей; выбирать и использовать современные инструментальные программные средства для решения задач бизнес-планирования;

- владеть: работой с технической документацией, литературой, научнотехническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками.

3

Тема 1. Актуальность планирования развития в структурах различных служб транспортного предприятия

Практическое занятие № 1.

Миссия предприятия и организация работы коллективов исполнителей

Цель практического занятия: формирование у обучающегося системы взглядов о миссии предприятия для достижения поставленных целей.

СибАДИЗадание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для

обсужден я на практ ческом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о миссии предприятия для достижен я поставленных целей, определяя практическую пользу для собственных исследован й по направлен ю (теме) магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для о суждения на практическом занятии:

1. Какова актуальность планирования развития в структурах различных служб транспортного предпр ят я?

2. Что представляет со ой м ссия транспортного предприятия?

3. Какова орган зац я ра оты коллективов исполнителей транспортного предприят я?

4. Что представляет со ой структура логистических затрат по осуществлению процессов управления движением товарных потоков?

5. Каковы требования к развитию логистических компаний и что означает

организовать работу коллективов исполнителей ради достижения поставленных целей?

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

Практическое занятие № 2.

Структура бизнес-плана для различных служб транспортного предприятия

Цель интерактивной формы проведения практического занятия: решение ситуационных задач, подготовленных самостоятельно обучающимися для формирования у обучающегося системы взглядов о структуре бизнес-плана для различных служб транспортного предприятия.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о структуре бизнес-плана для различных служб транспортного предприятия, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

4

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Тема 2. Методологические основы разработки бизнес-плана технологии логистических процессов транспортного предприятия

Практическое занятие № 3.

Анализ отрасли и размещение предприятий-конкурентов

Цель интерактивной формы проведения практического занятия: решение ситуационных задач, подготовленных самостоятельно обучающимися для формирования у обучающегося системы взглядов о размещении предприятийконкурентов.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о размещении предприятийконкурентов транспортного предприятия, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

5

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии:

1. Что представляют собой методологические основы разработки бизнес-плана технологии логистических процессов транспортного предприятия?

2. Каковы функции и принципы планирования на транспортном предприятии?

3. Какие цель и задачи отраслевого анализа при разработке бизнес-плана технологии логистических процессов транспортного предприятия?

4. Что может означать размещение предприятий-конкурентов для транспортного

предприятия? СибАДИ5. Что представляют собой процесс и организация планирования на предприятии?

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать правильные ответы на тесты по рассматр ваемой теме в рамках логистической организации обеспечивающих

производственных процессов (Приложение Б).

Результаты (с стема оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в зложении со ственного отношения к рассматриваемому

материалу аргумент рованное участие в аудиторной дискуссии.

Практическое занятие № 4.

Программы организационно-управленческой и инновационной

деятельности на предприятии

Цель практического занятия: формирование у обучающихся системы взглядов об анализе целевых сегментов рынка и программах организационно-

управленческой и инновационной деятельности на предприятии.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд об анализе целевых сегментов рынка и программах организационно-управленческой и инновационной деятельности на предприятии, определяя практическую пользу для собственных

исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал

в виде кейса составляет сообщение в форме презентации (допускается

индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии:

1.Как разрабатывать планы и программы организационно-управленческой и инновационной деятельности в транспортном предприятии?

2.Какие показатели, нормы и нормативы используют при планировании?

3.Что представляют собой стратегическое и операционное бизнес-планирование?

4.Какой порядок работы над разделами бизнес-плана?

6

5. Как использовать современные информационные технологии в бизнеспланировании и при программировании организационно-управленческой и инновационной деятельности в транспортном предприятии?

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу и аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

СибАДИТема 3. Бизнес-план для технико-экономического обоснования

инновационных проектов транспортного предприятия

Практическое занятие № 5.

Программа про зводства продукции и материально-техническое обеспечение

Цель практ ческого занятия: формирование у обучающихся системы взглядов о программе производства продукции и материально-техническом обеспечен .

Задан е: обучающ йся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсужден я на практ ческом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о программе производства продукции и материально-техническом о еспечении, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает о учающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по вы ранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии

1. Как осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов? 2. Что представляют собой анализ текущего состояния и перспективы развития отрасли бизнеса?

3. Как осуществляют анализ сильных и слабых сторон действующего транспортного предприятия (SWOTанализ)?

4. Что представляют собой программа производства продукции (услуг) материально-техническое обеспечение транспортного предприятия?

5. Как разработать бизнес-план для технико-экономического обоснования инновационных проектов транспортного предприятия?

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу и аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

7

Практическое занятие № 6.

Издержки производства и система контроля качества

Цель интерактивной формы проведения практического занятия

активизировать аудиторию посредством предоставления возможности каждому из обучающихся принять участие в дискуссии и таким образом получить знания более высокого качества.

СибАДИПреподаватель предлагает обучающимся выбрать правильные ответы на тесты по рассматриваемой теме в рамках логистической организаций, обеспечивающих производственных процессов (Приложение Б).

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд об издержках производства и системе контроля качества, определяя практическую пользу для собственных

исследован й по направлен ю (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающ йся по вы ранному фрагменту самостоятельно формирует материал

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

8

Тема 4. Планирование маркетинговых действий на рынке при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания

Практическое занятие № 7.

Комплексное обоснование организационных мероприятий при внедрении новых технологий транспортного обслуживания

Цель практического занятия: формирование у обучающихся системы взглядов о комплексном обосновании организационных мероприятий при внедрении

СибАДИРезультаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

новых технологий транспортного обслуживания.

Задан е: обучающ йся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсужден я на практ ческом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о комплексном обосновании организац онных меропр ятий при внедрении новых технологий транспортного обслуживан я, определяя практическую пользу для собственных исследований по

направлен ю (теме) маг стерской диссертации.

Преподаватель предлагает о учающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающ йся по вы ранному фрагменту самостоятельно формирует материал

занятии предлагается зуч ть материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в со ственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для о суждения на практическом занятии:

1. Как осуществляют планирование маркетинговых действий на рынке при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания? 2. Что означает стратегический подход к планированию маркетинговых действий транспортного предприятия?

3. Что содержит маркетинговая программа услуг транспортного предприятия?

4. Какова эволюция технологий транспортного обслуживания?

5. Как реализовать комплексное обоснование организационных мероприятий при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

Практическое занятие № 8. Организационная структура управления бизнесом и обеспечение эффективности использования производственных ресурсов

Цель интерактивной формы проведения практического занятия

активизировать аудиторию посредством предоставления возможности каждому из обучающихся принять участие в дискуссии и таким образом получить знания более высокого качества и сформировать у обучающихся системы взглядов об

9

организационной структуре управления бизнесом и обеспечение эффективности использования производственных ресурсов.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд об организационной структуре управления бизнесом и обеспечение эффективности использования

производственных ресурсов, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

СибАДИРезультаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающ йся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал

Тема 5. Расчет программы организационно-управленческой и инновационной деятельности на предприятии

Практическое занятие № 9.

Потребность в финансовых ресурсах и схемы финансирования при внедрении новых технологий транспортного обслуживания

Цель практического занятия: формирование у обучающихся системы взглядов о потребности в финансовых ресурсах и схемы финансирования при внедрении новых технологий транспортного обслуживания.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о потребности в финансовых ресурсах и схемы финансирования при внедрении новых технологий транспортного

10