обслуживания, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме)

СибАДИ3. Как определ ть потре ность в финансовых ресурсах и схемы финансирования при внедрении новых технолог й транспортного обслуживания?

магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии:

1. Как выполняют расчет программы организационно-управленческой и инновационной деятельности на предприятии?

2. Какова связь про зводственного плана сбыта выпускаемой продукции (объема предоставляемых лог ст ческих услуг) и проектируемой производственной мощности компан ?

4. Какие техн ческ е данные, показатели и результаты деятельности организации являются нформац ей, нео ходимой для разработки производственного плана?

5. Как определяют потре ности в материальных ресурсах предприятия: основные фонды, сырье матер алы, производственные запасы и т.п.?

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении со ственного отношения к рассматриваемому материалу и аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

Практическое занятие № 10.

Анализ текущего и прогнозируемого состояний окружающей экономической среды

Цель интерактивной формы проведения практического занятия

активизировать аудиторию обучающихся посредством деления на подгруппы и предоставления возможности каждому из обучающихся принять участие в дискуссии и таким образом получить знания более высокого качества.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд об анализе текущего прогнозируемого состояний окружающей экономической среды, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу

11

его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать правильные ответы на тесты по рассматриваемой теме в рамках логистической организации обеспечивающих производственных процессов (Приложение Б).

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии

1. Как анализируют текущее и прогнозируемое состояние окружающей экономической среды?

СибАДИРезультаты (с стема оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в зложении со ственного отношения к рассматриваемому материалу аргумент рованное участие в аудиторной дискуссии.

2. Планирование трудовых ресурсов (численность рабочих, специалистов системы управления)?

3. Как орган зовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области инновац онной деятельности?

Тема 6 . Ф нансовое планирование организационно-управленческой и инновационной деятельности на предприятии

Практическое занятие № 11.

Расчет основных показателей при внедрении новых технологий транспортного обслуживания

Цель практического занятия: формирование у обучающихся системы взглядов об основных показателей при внедрении новых технологий транспортного обслуживания.

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд об основных показателей при внедрении новых технологий транспортного обслуживания, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

12

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии:

1. Как выполняют финансовое планирование организационно-управленческой и инновационной деятельности на предприятии?

2. Как сформировать план доходов и расходов транспортного предприятия? 3. Что означает анализ безубыточности технологии транспортных процессов?

4. Что содержат расчет потребности в инвестициях и стратегия финансирования транспортного предприятия?

Задание: обучающийся самостоятельно формулирует ответы на вопросы для обсуждения на практическом занятии, сопровождая материалами (видео-, аудио, печатные раздаточные), содержащими авторский взгляд о методике анализа и оценке инновационного и технологического рисков, определяя практическую пользу для собственных исследований по направлению (теме) магистерской диссертации.

Преподаватель предлагает обучающимся выбрать фрагменты рассматриваемой темы. Обучающийся по выбранному фрагменту самостоятельно формирует материал в виде кейса и составляет сообщение в форме презентации (допускается индивидуальное или групповое участие обучающихся). Всем присутствующим на занятии предлагается изучить материалы кейсов и определить практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

Контрольные вопросы для обсуждения на практическом занятии:

1. Что содержит методика анализа инновационного технологического рисков при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

2.Что содержит методика оценки инновационного и технологического рисков при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

3.Как выполняется экономическая и финансовая оценка логистической деятельности транспортного предприятия?

4.Как выполняется оценка рисков проекта, минимизация и правовое обеспечение инновационной деятельности на предприятии?

5.Что содержит план реализации проекта (деловое расписание) и приложения к бизнес-плану?

13

Практическое занятие № 14.

Практические советы по продвижению бизнес-планов освоения новых технологий транспортного обслуживания

Цель практического занятия: формирование у обучающихся системы взглядов о практических советах по продвижению бизнес-планов освоения новых технологий транспортного обслуживания.

Контрольные вопросы для о суждения на практическом занятии:

1. Какие существуют практические рекомендации по освоению новых технологий транспортного обслуживания?

2. Какие существуют практические советы по продвижению бизнес-планов освоения новых технологий транспортного обслуживания?

3. Какие практические советы по организации работы коллективов исполнителей ради достижения поставленных целей?

4. Какие существуют практические рекомендации по осуществлению техникоэкономическое обоснование инновационных проектов?

5. Какие существуют практические рекомендации по использованию при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания и обеспечении эффективности использования производственных ресурсов?

Результаты (система оценок) практического занятия: зачтенным считается участие обучающегося в изложении собственного отношения к рассматриваемому материалу аргументированное участие в аудиторной дискуссии.

15

Заключение

Цель практических занятий считается достигнутой в формировании у обучающегося системы знаний, умений и навыков в решении профессиональных задач по организации:

- работы коллектива исполнителей, выбор, обоснование, принятие и реализация управленческих решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ; - и проведение подготовки исходных данных для выбора и обоснования научно-

технических и организационных решений на основе экономического анализа; - и нахожден е компромисса между различными требованиями (стоимости,

качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном план ровании и определение рационального решения.

А также форм рован у обучающегося профессионального мировоззрения и логистического мышлен я в самостоятельных исследованиях, если успешно решены

разработки разделов б знес-плана; - уметь: спользовать профессиональные термины, технологии и инструменты

бизнес-план рован я; определять цели изнеса или одного из его направлений и разработки эффективного изнес-плана, направленного на достижение указанных целей; выбирать и использовать современные инструментальные программные средства для решения задач изнес-планирования;

- владеть: ра отой с технической документацией, литературой, научнотехническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками.

Таким образом, в результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны быть сформированы системы научных и профессиональных знаний и навыков, а также обучающийся способен изучать предложенные материалы и определять практическую пользу его использования в собственных исследованиях по направлению (теме) магистерской диссертации.

3.Дыбская, В. В. Логистика в 2 ч. Часть 2 .Электронный[ ресурс]: учебник для бакалавриата и магистратуры / В. В. Дыбская, В. И. Сергеев. — М. : здательство Юрайт, 2017. — 341с. Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/C6D61C5E-5218-4C80-B35B- FFD141A185E0.

4.Сергеев, В. И. Управление цепями поставок : учебник для бакалавров и магистров /

В. И. Сергеев ; М-. : Юрайт, 2018. - 480с. Режим доступа : www.biblio- online.ru/book/C37DBFBD-E04D-449D-A928-6F7043A7BB0D.

16

Приложение

СибАДИпроектов транспортного предприятия?

18.Как оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

19.Как осуществить анализ конкурентоспособности предоставляемых услуг и транспортного предприятия?

20.Как система контроля качества влияет на технико-экономическое обоснование инновационных проектов транспортного предприятия?

17

Продолжение приложения А

Тема 4. Планирование маркетинговых действий на рынке при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания

21.Как осуществляют планирование маркетинговых действий на рынке при управлении программами освоения новых технологий транспортного обслуживания?

22.Что содержит маркетинговая программа услуг транспортного предприятия?

23.Какова эволюция технологий транспортного обслуживания?

СибАДИ39. Что содержат расчет потребности в инвестициях стратегия финансирования транспортного предприятия?

40.Какие основные показатели используют при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

41.Что содержит методика анализа и оценки инновационного и технологического рисков при внедрении новых технологий транспортного обслуживания?

42.Как выполняется экономическая и финансовая оценка логистической деятельности транспортного предприятия?

43.Как выполняется оценка рисков проекта, минимизация и правовое обеспечение инновационной деятельности на предприятии?

18

Окончание приложения А

Тема 7. План реализации технико-экономического обоснования инновационных проектов для обеспечения эффективности использования производственных ресурсов

44.Что включает план реализации технико-экономического обоснования инновационных проектов для обеспечения эффективности использования производственных ресурсов?

45.Каковы цель и главные задачи плана реализации бизнес-плана транспортного предприятия?

46.Какова структура делового расписания бизнес-плана транспортного предприятия? СибАДИ47. Какие этапы разработки и условия реализации жизненного цикла инновационного

проекта транспортного предпр ятия?

48.График выполнен я проекта задачи использования специальных приложений к бизнесплану транспортного предпр ят я?

49.Какие существуют практ ческие рекомендации по освоению новых технологий транспортного обслуж ван я?

50.Какие существуют практ ческие советы по продвижению бизнес-планов освоения новых технологий транспортного о служивания?

19

Приложение Б

Комплект тестовых заданий по дисциплине «Перспективное бизнес-планирование технологии логистических

процессов»

внедрение, рост, насыщение, зрелость, спад; 10. За счет каких организационно-экономических мероприятий можно продлить жизненный цикл товара? (приведите примеры).

11. В стратегическом плане товарная политика фирмы исходит их концепции жизненного цикла товара (ЖЦТ), т.е. из того факта, что:

каждый товар имеет определенный период рыночной устойчивости, характеризующийся объемами его продаж и приносимой прибылью во времени;

товар должен приносить прибыль, ее динамика отражает суть концепции товаров

ЖЦТ;

спрос на товар на рынке меняется очень медленно.

12. Жизненный цикл товара или описывающие его в определенных координатах кривые можно разделить на следующие стадии:

период затрат на реализацию; период окупаемости реализации; период прибыли;

20