1.3. Работа с литературой

Навыки сбора, изучения и обработки материала научных источников и статистических данных, полученные в процессе учебы и закрепленные в период выполнения курсовых и дипломных работ, составляют неотъемлемую часть подготовки студента.

Работа с литературой начинается еще в процессе выбора темы. Первый и один из наиболее важных промежуточных результатов курсовой работы студента – составление списка литературы. При подборе источников следует пользоваться каталогами научных и электронных библиотек, б бл ограф ческими указателями в соответствии с выбранной

важных из нихбАдля выполнения работы. Кроме того, предварительное составление списка литературы дисциплинирует студента, помогает ему

теме исследования. Общее число указанныхДисточников должно составить не менее десяти. Допускается использовать официальные электронные издания.

придерживаться установленного графика выполнения работы.

Список литературы должен включать в себя книги, методические

указания, работы ученых, монографии, журнальные и газетные статьи по И

Изучение литературы не должно сводиться к механическому восприятию информации. Это, прежде всего целенаправленный активный процесс творческого освоения материала. Следует помнить, что изучение нескольких источников, содержащих разноречивые и разноаспектные трактовки темы, стимулирует выработку собственной позиции.

При чтении нескольких публикаций разных авторов рекомендуется определить и сопоставить точки зрения, найти сходное и различное как в трактовке отдельных положений, так и в их доказательстве.

7

1.4. Составление рабочего плана курсовой работы

После изучения источников необходимо составить рабочий план курсовой работы.

Рабочий план представляет собой перечень вопросов, раскрывающих содержание темы, поэтому его рекомендуется делать развернутым. В плане указываются разделы курсовой работы, последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необход мо от общ х вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержание каждого раздела, выделяя подразделы, а при необходимости – пункты и подпункты.

логику исследования. Это предполагает разделение текста на отдельные логически соподчиненные части, каждая из которых снабжается кратким и ясным заголовком, отражающим ее содержание. Курсовая работа должна включать в себя следующие основные разделы: введение, теоретический, аналитический, проектный раздел, заключение.

Кроме того, курсовая работа имеет титульный лист, содержание, список использованных источников (библиографический список) и, при необходимости, приложения.

Введение

При написании введения необходимо помнить о том, что именно введение дает представление читателю о работе, подготавливает его к

8

знакомству с самой работой. Грамотно написанное введение – значительное преимущество любой работы.

Во введении дается научно-практическое обоснование выбранной темы, поэтому начинается введение с определения актуальности исследования. Необходимо отразить, почему была выбрана именно данная тема, какой теоретический и практический интерес она представляет в настоящее время, какие обстоятельства обусловливают важность и значимость рассматриваемой темы. Как правило, актуальность темы

более Определение актуальностиАвыбранной темы, анализ ее

теоретической разра отанности позволит перейти к формулированию цели и задач исследования.

Цель курсовой ра оты нео ходимо формулировать четко и ясно, недопустимо использование в формулировкеДобщих фраз. Правильно сформулированная цель содержит в «свернутом» виде основные результаты исследования, отражает проблемы, которые будут рассмотрены в рамках курсовой работы.

Для этих целей необходимо осознание проблемы – вопроса, ответ на который не содержится в накопленном знанииИ. Любая проблема

характеризуется неясностью, неопределенностью и именно поэтому стимулирует исследовательскую мысль. В этом смысле цель курсовой работы – это конкретное объяснение причин и условий возникновения и разрешения рассматриваемой проблемы.

Цель курсовой работы раскрывается через совокупность задач. Задачи определяют промежуточные результаты исследования, отражают различные направления исследования и аспекты рассматриваемой проблемы. Задачи не должны дублировать цель работы или противоречить ей. Основное назначение постановки задач курсовой работы – конкретизировать цель и пути ее достижения.

При постановке задач используются примерно такие формулировки: «провести анализ и оценку ...»; «оценить состояние …»;

9

«провести сравнительный анализ характеристик, показателей ...»; «определить особенности, специфику …»; «обобщить и систематизировать ...»; «разработать, рекомендовать, предложить…»; и т. д.

Необходимо обратить особое внимание на то обстоятельство, что оценка курсовой работы зависит, главным образом, от того, насколько достигнута сформулированная цель и решены поставленные задачи.

Еще одна важная часть введения – определение объекта и предмета

Во введениибАуказываются также основные элементы новизны,

теоретическая и практическая значимостьДработы. Следует иметь в виду, что курсовая работа – это не просто реферирование литературы по теме исследования, это творческая работа, которая должна иметь

определенную ценность для науки и практики управления.

применения новых подходов при рассмотрении каких-то проблем, в обобщении накопленного опыта, в уточнении категорий и понятий, применяемых в техническом регулировании, в разработке принципов, правил, методик, критериев и т. д.

Научная новизна может заключаться в обосновании необходимости И

Теоретическая и практическая значимость курсовой работы определяется результатами исследования и тем, как они могут быть использованы в теории и практике менеджмента. В этой связи особую роль играют предложенные студентом рекомендации по применению, внедрению, совершенствованию процессов, структур, принципов, правил и т.д.

Завершает введение описание структуры и объема работы. Необходимо указать, из каких разделов состоит работа, кратко описать, какие вопросы поднимаются в каждом из разделов. Далее указать

10

количество использованных источников, приложений, рисунков, таблиц, общий объем работы в страницах (без приложений).

Рекомендуемый объем введения – 1–3 страниц.

Теоретический раздел

Теоретический раздел включает в себя обзор теоретических и практических исследований по выбранной теме, исследование уровня решения основных вопросов темы.

При изучении теоретического материала перед студентом стоит задача рассмотреть все теоретические аспекты изучаемого вопроса.

анализу имеющейся литературы.ДИзучив все теоретические основы

формирования данного вопроса, сопоставить их и выразить свое мнение

Желательно разработать критерии классификации существующих точек зрения на проблематику темы курсовой работы, провести

систематизацию мнений, определить ценность и значимость для работы той или иной точки зрения. В том случае, если студент согласен (не согласен) с мнением автора, стоит указать, что данная теория, концепция, точка зрения, может быть (не может быть) использована в рамках работы, приведя соответствующие аргументы.

Результатом теоретического раздела являются теории, концепции, взгляды, объединенные в единую непротиворечивую систему, на основе которых будут исследованы практические аспекты рассматриваемой темы, разработаны рекомендации и предложения.

Сведения, содержащиеся в теоретическом разделе, должны позволить объективно оценить уровень работы студентов.

11

Основные результаты изучения теоретических и практических исследований по выбранной теме следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.

Название теоретического раздела должно отражать содержание поднимаемых вопросов, основные положения, подходы, принципы.

проведенного студентом анализа проблем выбранной темы. Особое

теоретическ м анал тическим разделами и последовательности

проблемныхследует о ратить на сохранение логической связи между вскрытие ластей, формулирование и изучение вопросов, не

перехода от одного к другому. Результаты анализа могут касаться различных аспектов темы курсовой работы, но в целом можно выделить два типа сследован й: теоретические и практические.

При теоретическом исследовании внимание студента направлено на нашедших своего отражения в теории или не имеющих однозначного

междисциплинарный характер, и сама постановка их может представлять

В этом случае исследование носит теоретический, концептуальный характер, основная задача исследователя – в определении направлений дальнейшего развития и уточнения теорий, концепций, принципов. Поскольку основой такого анализа являются результаты теоретического раздела, то необходимо сохранить концептуальную преемственность разделов.

В теоретическом исследовании недостаточно просто обозначить проблемные области, желательно сформулировать гипотезы о возникновении таких пробелов в науке, а также о том, к чему может привести игнорирование этих вопросов.

Другим вариантом исследований выступает анализ применимости и практической значимости существующих теорий, описанных в теоретическом разделе, в современных условиях. Основная задача исследователя – определить, соответствуют ли теоретические положения

12

состоянию дел на практике. Результаты теоретического раздела выступают базой для сравнения.

В данном случае речь идет об исследовании фактического материала, который может быть получен на основе изучения предприятий и организаций, нормативно-справочной базы, информации личного наблюдения и опроса, данных, полученных из периодических изданий,

Свключая статистические сборники и электронные ресурсы.

При исследовании фактического материала важно не допустить превращен я курсовой работы в скопление фактов. Ценность фактического матер ала – не в его наличии, а в тех выводах, которые он

типичнымипозволит сделать. Самое трудное и самое важное заключается в умении обобщить факт ческ й материал. Накопление и первичная обработка

фактов важны в пер од с ора материала, в курсовой же работе отражаются не сами факты, а их осмысление, результаты отбора наиболее

спецификабАтемы курсовой работы – некоторые темы имеют явную теоретическую направленность, Ддругие, наоборот, подразумевают практические результаты;

склонности, интересы, предпочтения студента – уже в процессе обучения можно выделить студентов, предпочитающих мысленное

наблюдение и абстрактную концептуализацию, и студентов, которым более интересно изучение опыта и активное экспериментированиеИ;

доступность фактического материала – выполнение курсовой работы по дисциплине «Техническое регулирование в области транспортных средств», в соответствии с учебным планом специальностей осуществляется после прохождения производственной практики, поэтому сбор и анализ фактического материала могут быть затруднены;

возможность раскрытия фактов – часто, имея доступ к интересной, познавательной информации, студент не имеет возможности отразить ее в курсовой работе из соображений коммерческой тайны. В этом случае используются относительные, устаревшие или искаженные показатели, что несколько снижает практическую ценность работы.

Основные результаты аналитического раздела следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.

13

Название раздела должно отражать выбранный тип исследования, содержание поднимаемых проблем, методы, технологии, инновационные подходы к рассматриваемой проблеме. Например[1,2,3,4,6]:

2. ОБЪЕКТЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ТРАН ПОРТНЫХ СРЕДСТВ

или:

2. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА БЕЗОПАСНОСТЬ ТРАН ПОРТНЫХ СРЕДСТВ

Рекомендуемый объем аналитического раздела – 8–10 страниц.

Проектный раздел

свои

В проектном разделе находят свое решение проблемы, обозначенные

исследованбе условий и осо енностей применения существующих теоретическ х ( ли)Апрактических разработок, включая иностранный опыт;

теоретические разра отки студента: концепции, подходы, принципы;

практические разра отки студента: рекомендации, инструкции, методики, стандарты, нормы и правилаД, алгоритмы и программы;

описание условий и особенностей применения на практике предлагаемых студентом теоретических и (или) практических разработок;

описание результатов апробации и (или) внедрения предлагаемых теоретических и (или) практических разработок;

описание практических примеров Иприменения технических регламентов в области транспортных средств

подходы к оценке эффективности применения предлагаемых теоретических и (или) практических разработок;

прочие положительные результаты;

отрицательные результаты.

Основные результаты проектного раздела отражаются в кратком резюме, приводимом в конце раздела.

Название раздела должно отражать основные результаты проектной работы студента. Например[1,2,3,4,6]:

3. ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ (ТЕХНИЧЕСКИХ РЕГЛАМЕНТОВ) В ОБЛАСТИ ТРАНСПОРТНЫХСРЕДСТВ

14

или:

3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО КОРРЕКТИРОВКЕ ПЕРЕЧНЯ ОБЪЕКТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ТРАНСПОРТНЫХ РЕД ТВ

Рекомендуемый объем проектного раздела – 7–10 страниц.

Заключение

СВ заключен е не должно быть новых фактических данных или теоретическ х положен й, которые не рассматривались в основных разделах. другой стороны, заключение не должно представлять собой простое объед нен е резюме всех разделов работы. Главное назначение

В заключении студент дает оценку результатов работы с точки

зрения их соответствия сформулированной во введении цели и поставленным задачам. Поэтому крайне важно, чтобы на все вопросы, которые были обозначены во введении, был дан ответ в заключении.

общ сформулированы основныеАнаправления дальнейшей работы и проблемы,

заключен я – подведение итогов всей курсовой работы, оценка достигнутых результатов, констатация того, чего удалось добиться, а что

требующие разрешения.

Рекомендуемый о ъем заключения – 1 – 2 страницы.

Библиографический список

Учебники, документы, источники и публикации, включенные в библиографический список, на которые автор делает ссылки по тексту курсовой работы, должны в обязательном порядке быть использованы при подготовке курсовой работы.

аналитический текст в связи с ограниченным объемом курсовой работы, их стоит отразить в приложениях. Страницы приложений не входят в объем курсовой работы.

В приложения включаются:

первичные материалы исследования: копии документов и т. д.;

вспомогательные материалы, использованные в курсовой работе для характеристики объекта исследования, подготовки таблиц, расчета показателей;

инструментарий, использованный в исследовании: методики, схемы наблюдения, кодировочные матрицы, первичные таблицы, статистические выкладки;

15