6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
При проведении практики учитывается индивидуальная образовательная траектория, научная направленность магистранта, а также вид профессиональной деятельности, избранный обучающимся
магистратуры.
Сруковод телями тематикой будущих научных исследований.
Учебная практика проходит в форме индивидуальной самостоятельной работы под руководством научного руководителя, который выдает каждому магистранту индивидуальное задание, согласованное с руководителем магистерской программы. Тематика инд в дуальных заданий соответствует согласованной с научными
индв дуально с о учающимся. По окончании практики магистрант
Практ ка включает выполнение обучающимся ряда заданий,
направленных на формирование требуемых компетенций и написание отчета по уче ной практике. При необходимости учебная практика
систематбз рованы все материалы, собранные в результате практики, отражены ее основные итоги.
сопровождается консультациями, проводимыми руководителем
представляет руководителю письменный отчет, в котором должны быть
Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой первоначальной работы над магистерской
диссертацией: вы ор темы, |
определение проблемы, объекта и предмета |
исследования; формулирование цели и задач исследования; |
|
теоретический анализАлитературы и исследований по проблеме, подбор |
|
необходимых источников по теме (патентные материалы, научные |
|
отчеты, техническую документацию и др.); составление библиографии; |
|
формулирование рабочей |
гипотезы; выбор базы проведения |
исследования. |
Магистранты |
работают |
с |
первоисточниками, |
|
Д |
|||
монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, |
||||
консультируются с научным руководителем и преподавателями. |
||||
|
|
И |
||
6
Таблица 3
Трудоемкость учебной практики после 1 курса обучения по видам работ
|
№ |
|
Вид работ на практике, включая |
Трудоемкость |
|
||
|
п/п |
Этапы практики |
самостоятельную работу |
|
|||
|
|
(в часах) |
|
||||
|
|
|
обучающихся |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
Подготовительный |
Ознакомительный семинар |
|
|
|
|
С |
Выдача индивидуальных заданий и |
|
|
|
|||
|
|
этап |
|
|
|
||
|
|
|
утверждение их у руководителя |
|
|
|
|
и |
практики |
|
|
|
|
||
Выдача индивидуальных заданий. |
|
6 |
|
||||
Ознакомление с требованиями к |
|
|
|||||
|
|
|
|||||
оформлению отчета по практике, |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
порядком защиты отчетов по |
|
|
|
|
|
|
|
практике. Консультация по |
|
|
|
|
|
|
|
организационным вопросам. |
|
|
|
|
2 |
бА |
|
|
|
|||
Основной этап: |
Постановка проблемы научного |
|
|
|
|||
|
|
Форм рован е |
исследования на основе |
|
|
|
|
|
|
проблемы |
всестороннего анализа актуальных |
|
2 |
|
|
|
|
сследован я |
(приоритетных) направлений |
|
|
|
|
|
|
|
научной деятельности |
|
|
|
|
|
3 |
Анализ актуальности |
Изучение литературного материала |
|
|
|
|
|
|
выбранного |
Мероприятия по систематизации |
|
25 |
|
|
|
|
направления |
литературного материала |
|
|
|
|
|
4 |
Существующие |
Изучение литературного материала |
|
|
|
|
|
|
теоретические |
Мероприятия по систематизации |
|
|
|
|
|
|
представления в |
литературного материала |
|
35 |
|
|
|
|
области решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленной |
|
|
|
|
|
|
|
проблемы |
|
|
|
|
|
|
5 |
Существующие |
Изучение литературного материала |
|
|
|
|
|
|
практические |
Мероприятия по систематизации |
|
|
|
|
|
|
представления в |
|
И |
|
||
|
|
литературного материала |
|
|
|
||
|
|
области решения |
Д |
25 |
|
||
|
|
поставленной |
|
|
|
|
|
|
|
проблемы |
|
|
|
|
|
|
6 |
Заключительный этап |
Обработка и анализ полученной |
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
10 |
|
|
|
|
Оформление отчетных материалов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Подготовка к аттестации на кафедре |
|
|
|
|
|
7 |
Зачет |
Защита отчета |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
Итого в часах |
|
108 |
|
В ходе практики осуществляется самостоятельное изучение магистрантами теоретических материалов по тематике магистерской диссертации с целью выявления актуальных проблем в исследуемой
7
области и разработки развернутой структуры работы, а также формирования списка литературы.
При подборе нормативно-правовых актов целесообразно использовать возможности тематического поиска документов в справочной правовой системе «Гарант», а также в других справочных системах («Консультант», «Кодекс» и др.). Эти справочноинформационные системы значительно облегчают тематический поиск необходимых нормативных документов.
тат ст ческ й и аналитический материал, связанный с
протекающ ми в экономике процессами, можно получить через |
|||
Интернет. При этом очень важным является умение работать в |
|||
поисковых с стемах. Для подбора изданий по интересующей теме |
|||
С |
списки литературы, |
содержащиеся |
в уже |
могут быть спользованы |
|||
проведенных |
(диссертации на |
соискание |
ученых |
сследованияхстепеней, отчеты по НИР т. .).
6.1. Пр мерная тематика индивидуальных заданий на практику
1. Сформул ровать цель и задачи магистерской диссертации, объект и предмет исследования.
2. Выявить приоритеты решения сформулированных задач, а также критерии оценки результатов исследования.
3. |
Выполнить описание современных методов исследования, |
|||
|
|
|
Д |
|
используемых при достижении поставленной в работе цели. |
||||
4. |
бАПредставить краткое описание планируемых результатов |
|||
магистерской диссертации. |
|
|
||
6.2. Примерные вопросы для подготовки к защите отчета |
||||
1. |
|
|
|
И |
Понятие управления. Основные принципы управления. |
||||
2. |
Стадии процесса управления. Функции управления. |
|||
3. |
Методы управления. |
|
|
|
4. |
Субъекты управления в логистике. |
|
||
5.Организационная структура управления логистикой в организации.
6.Структура и функции отдела логистики в транспортной компании. 7.Структура и функции отдела логистики в производственной
компании.
8.Структура и функции отдела логистики в торговой компании.
9.Межфункциональная координация логистических функций в организациях.
8
10. |
Межорганизационная координация логистических функций в |
|||
цепях поставок. |
|
|
||
11. |
Проблема и проблематика научных исследований. |
|||
12. |
Методы научных исследований. |
|||
13. |
Подходы к проведению научных исследований. |
|||
14. |
Инструмент анализа и его применение при выполнении научной |
|||
С |
|
|
||
работы. |
|
|
|
|
15. |
пособы реализации научной новизны в исследованиях. |
|||
16. |
Пр |
ор тетные направления развития стратегического |
||
менеджмента в РФ. |
|
|
||
информац |
|
|||
17. |
овременные методы сбора, анализа и обработки научной |
|||
|
|
. |
|
|
18. |
Электронные |
азы и электронные библиотеки. |
||
19. |
труктура магистерской диссертации. |
|||
20. |
Порядок опу ликования |
, в которых отражаются основные |
||
результаты маг стерской диссертации. |
||||
21.Пер |
од ческ е |
российские |
и зарубежные издания по |
|
направлен |
ю «Стратегическое управление логистикой». |
|||
22. |
Теорет ческ е аспекты решения поставленной в научном |
|||
исследовании про лемы. |
|
|||
23. |
Практическиеработаспекты решения поставленной в научном |
|||
исследовании про лемы. |
|
|||
24. |
Степень прора отанности проблемы. |
|||
25. |
|
|
Д |
|
Системный подход при выполнении научного исследования. |
||||
26. |
СовременныеАтенденции развития логистики в РФ. |
|||
27. |
Проблемы развития логистики в РФ. |
|||
28. |
Современные направления развития SCM. |
|||
29. |
Проблемы и перспективы развития логистики и SCM. |
|||
30. |
|
|
|
И |
Анализ регионального рынка логистических услуг |
||||
7. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И РУКОВО СТВО ПРАКТ КОЙ
В соответствии с осваиваемыми компетенциями, местами проведения практики являются предприятия и организации различных отраслей, организационно-правовых форм, форм собственности; торгово-промышленные и финансовые компании; банки и иные кредитные организации, страховые компании; консультационные фирмы; компании, работающие в области предоставления различного рода услуг, международные компании; министерства, комитеты, ведомства, их структурные подразделения и иные организации. Необходимо исходить из того, что в принимающей организации
9
обучающийся должен получить необходимые профессиональные умения и опыт профессиональной деятельности.
В соответствии с ФГОС ВО допускается прохождение учебной практики в университете.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.
Место практики утверждается приказом ректора по представлен ю кафедры.
Для руководства практикой, проводимой в организации, назначаются руководитель (руководители) практики из числа лиц,
относящ хся |
к |
профессорско-преподавательскому |
составу |
С |
|
, организующей проведение |
практики |
образовательной |
|
организации
(далее – руковод тель практики от образовательной организации), и
руковод тель (руководители) практики |
из числа |
работников |
||
орган зац |
(далее – руководитель практики от организации). |
|||
Руковод тель практики от образовательной организации: |
||||
- составляет ра очий график (план) |
проведения практики (при |
|||
назначен |
руковод теля практики от организации – |
составляется |
||
совместный ра очий график (план) проведения практики); |
|
|||
- разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся, |
||||
выполняемые в период практики; |
|
|
||
- участвует в распределении обучающихся по рабочим местам и |
||||
видам работ в организации; |
Д |
|||
- осуществляетАконтроль за соблюдением сроков |
проведения |
|||
практики и соответствием ее содержания требованиям, установленных ОПОП ВО;
- |
оказывает методическую помощь обучающимся при |
|
|
|
И |
выполнении ими индивидуальных заданий, а также при сборе |
||
материалов |
|
|
- |
оценивает результаты прохождения практики обучающимися. |
|
Руководитель практики от организации:
- согласовывает индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики;
- предоставляет рабочие места обучающимся; - обеспечивает безопасные условия прохождения практики
обучающимся, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;
- проводит инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка.
10