
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Тема 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
- •Тема 3. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
- •ИТОГОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
- •ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
- •ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
4. По каким признакам могут быть классифицированы институ-
ты развития? |
|
|
|
5.Укажите |
инструменты |
поддержки |
инновационно- |
предпринимательской деятельности. |
|
|
|
6. Чтопредставляет собойчастно-государственноепартнерство? |
|||
С |
|
|
|
7. Что относится к стратегическим целям государства при использовании механизма частно-государственного партнерства?
8. Укаж те пр оритетные направления развития частногосударственного партнерства в России.
ки |
|
||
9. Как е проблемы и трудности развития системы частно- |
|||
государственного партнерства в России вы можете отметить? |
|||
|
|
ИТОГОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ |
|
|
бА |
||
1. В современной России приоритет в разработке инноваци- |
|||
онной пол т |
пр надлежит …: |
|
|
1) |
М н стерству финансов РФ; |
|
|
2) |
Прав тельству РФ; |
|
|
3) |
Президенту РФ; |
|
|
4) |
Государственной Думе. |
|
|
2. Чистая экономическая прибыль субъекта предпринима- |
|||
тельства рассчитывается как: |
|
||
1) |
разность валовых доходов и внутренних издержек; |
||
2) |
разность валовых доходов и валовых издержек; |
||
3) |
разность валовых доходов и внешних издержек; |
||
4) |
произведение валовых доходов и валовых издержек. |
||
|
|
|
И |
3. К коммерческим организациямД, которые несут ответст- |
|||
венность по долгам личным имуществом их учредителей, отно- |
|||
сятся: |
|
|
|
1) |
коммандитные товарищества; |
|
|
2) |
ПАО; |
|
|
3) |
ЗАО; |
|
|
4) |
ООО; |
|
|
5) |
полные товарищества. |
|
7
4. |
К косвенным налогам субъекта предпринимательства от- |
носится … |
|
1) |
налог на имущество; |
2) |
налог на прибыль организаций; |
3) |
акциз; |
С |
|
4) |
налог на доходы физических лиц. |
5. Целями нвестиций в основные фонды инновационных
предпр ят й являются (2 варианта): |
|
ния |
|
1) |
сглаж ван е колебаний объемов производства; |
2) |
восстановлен е изношенного капитала; |
3) обеспечен е непрерывного и эффективного производства; |
|
4) |
расш рен е о ъема применяемого капитала. |
|
бА |
6. Комплекс мер, направленных на регулирование поведесубъектов предпринимательства или последствий их деятельности для эффективного достижения поставленных целей,
называется …
1) микроэкономикой;
2) макроэкономикой;
3) экономической политикой;
4) позитивной экономикой.
7.Производственный процесс, при котором увеличение объема выпуска происходит за счет использования большего количества переменного фактора, называется … производством.
1)экстенсивным;
2)рациональным;
3)постиндустриальным;
4)интенсивным.
8.К собственным источникам инвестирования инновационных предприятий нельзя отнести:
1)нераспределенную прибыль;
2)ассигнования из бюджета;
3)кредиты банков;
4)средства амортизационного фонда.ДИ
8
9. Наличие широкого круга объектов инвестиций для уменьшения возможного инвестиционного риска предполагает принцип … страховых резервов.
1) ликвидности;
2) |
возвратности; |
С |
|
3) |
прибыльности; |
4) |
диверсификации. |
10. К краткосрочному периоду относятся следующие изме-
эксплуатацию |
||
нения в составе производственных ресурсов инновационных |
||
предпр ят й (2вар анта): |
|
|
1) |
введен е на фа рике новой рабочей смены; |
|
2) |
ввод в |
нового оборудования; |
3) |
бюджетные |
|
пр влечен е 20 дополнительных рабочих; |
||
4) |
стро тельство нефтеперерабатывающей ветви. |
11. К собственным источникам финансовых ресурсов инно-
вационных предпр ят й не относятся … |
|
1) |
А |
прибыль от реализации продукции; |
|
2) |
кредиты; |
3) |
амортизационные отчисления; |
4) объемы выручки от реализации выбывшего имущества за минусом расходов по его реализации.
12. В функции финансового менеджмента входят: …
1)управление процессом формирования финансовых ресурсов предприятия;
2)управление процессом расходования финансовых ресурсов;
3)организация внутреннего финансового контроля за первыми двумя процессами;
4)всё вышеперечисленное верно.ДИ
13. Риск … характеризует возможность невыполнения инновационными предприятиями своих обязательств перед кредиторами и контрагентами.
1)платежеспособности;
2)ликвидности;
3)колебания цен;
4)финансирования проекта.
9
14. Специальные подразделения, созданные на инновационных предприятиях с целью проверки и анализа документов, осуществляют …
1) |
бюджетирование; |
2) |
государственный финансовый контроль; |
С |
|
3) |
внутрихозяйственный финансовый контроль; |
4) |
аудиторский контроль. |
15. В услов ях перехода экономики России на путь иннова-
инвестдовых (простые проценты). Кредит должен быть погашен двумя платежами: первый – 300 000 руб. с процентами через 150 дней,
ционного разв т я важное значение имеет повышение роли фи-
нансово-кред тных нструментов в повышении инновационно-
ц онной пр влекательности российских предприятий и орган зац й. Довольно часто предприятия пользуются услугами
кредитных орган зац й. Рассмотрим следующую ситуацию.
Ф рма получ ла кредит на сумму 650 000 руб. под 14% го-
второй – 350 000 . с процентами через 200 дней. Впоследствии фирма договорилась с кредитором об объединении платежей в
один со сроком погашения через 350 дней. Необходимо опреде- |
||
|
руб |
|
лить размер консолидированного платежа (К=365). |
||
1) |
740,77 |
тыс.руб.; |
2) |
810,77 |
тыс.руб.; |
3) |
650,77 |
тыс.руб.; |
4) |
970,77 |
А |
тыс.руб. |
||
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
|
Самостоятельная работа –Двид учебной деятельности, предна- |
||
значенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изу- |
чаемой дисциплины, который выполняется обучающимсяИиндивидуально и предполагает активную роль обучающегося в ее планирова-
нии, осуществлении и контроле.
Самостоятельный труд развивает организованность, дисциплинированность, волю, упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, что приводит к развитию и созданию собственного мнения, своих взглядов.
10
Основные цели самостоятельной работы:
– систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
– углубление и расширение теоретических знаний;
– формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
– развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой н ц ативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
мересследовательскихнельзя огран ч ваться только прослушиванием и конспектированием лекц . Лекц я должна ознакомить обучающегося с сутью и
– форм рован самостоятельности мышления, способностей к
саморазв т ю, самосовершенствованию и самореализации; |
||
С |
умений. |
|
– разв т е |
|
|
Метод ческ е рекомендации по самостоятельной работе. Ус- |
||
пешное зучен е данной дисциплины возможно только при правиль- |
||
ной орган зац |
самостоятельной работы обучающегося. Ни в какой |
основным содержан ем той или иной темы. Она очерчивает круг во-
ознакомиться с рекомендованнойАв программе курса литературой, дающей дополнительные знания по пройденному материалу. Реко-
просов, проблем, |
которым о учающийся с помощью учебников, |
|
учебных |
|
получает прочные, конкретные знания. Желательно |
|
пособий |
тельно, путем добросовестного усвоенияДсодержания лекций, изучения учебной и дополнительной литературы, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям, может приобрести прочные и глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.
мендуется при подготовке к ответу использовать систему «Гарант» и «Консультант плюс» для знакомства с изменениями законодательства. Необходимо самым тщательным образом изучить содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме.
Обучающийся должен понимать, что только он сам, самостоя- И
Методические рекомендации по работе с нормативно-
правовыми актами. Самостоятельная работа призвана прежде всего сформировать у обучающегося навыки работы с нормативноправовыми актами. При их анализе необходимо научиться правильно фиксировать основные реквизиты документа (полное официальное название, когда и каким государственным органом был принят, кем и
11
когда подписан, где опубликован), порядок вступления в силу и сферу действия. В процессе изучения правовых источников очень важно правильно определить причины и исторические условия принятия данного правового документа.
Необходимо уяснить главное, сущностное – почему, с какой целью государством был разработан и принят настоящий правовой акт, чем обусловлено его появление именно в это время, каков его социальный смысл. Следует обратить внимание на терминологию изучае-
Смого сточн ка, без знания которой невозможно усвоить ключевые положен я зучаемой дисциплины. В этих целях, как показывает опыт, незамен мую помощь оказывают всевозможные юридические справочные здан я в первую очередьэнциклопедического характера.
такогонформацииоб л я насыщенности книжного рынка возни-
Метод ческ е рекомендации по работе с экономической ли-
способы отысканияработалитературы: с библиографическими изда-
тературой. В рамках самостоятельной подготовки должно быть особое вн ман е уделено ра оте с экономической литературой. Ввиду
кает необход мость в ходе самоподготовки осваивать методику поиска литературы оценки содержащейся в ней информации.
ниями в библиотекахА; изучение специальных выпусков отсылок к литературе, систематизированных по отраслям права, разделам либо
Наиболее традиционными и привычными являются следующие
конкретным проблемам; использование библиотечных каталогов, которые в настоящее время представлены преимущественно в виде компьютерной информации.
В порядке совета можно выделить несколько способов оценки
научного текста: |
И |
– |
во-первых, определение предназначенности работы – полеми- |
ческая, альтернативная, острокритическаяД, традиционная; |
|
– |
во-вторых, сопоставление даты издания книги или журнала и |
изменений в законе, учитывая тенденции развития науки (например, выбираяучебник,желательноруководствоватьсяименноэтимспособом);
– в-третьих, сопоставление хотя бы нескольких литературных источников с тем, чтобы действительно оценить полноту разработки предмета, уровень и объем проводимых соображений;
– в-четвертых, консультирование с ведущим преподавателем. Самостоятельная работа является обязательной для каждого обу-
чающегося и определяется учебным планом.
12