350

Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

Кафедра логистики

ОСНОВЫ ЛОГИСТИКИ

Методические указания для проведения практических занятий и задания на контрольную работу по дисциплине «Основы логистики» для студентов заочной формы обучения специальности «Организация и безопасность движения»

Составители: Е.О.Чебакова, И.В.Погуляева

Омск

Издательство СибАДИ

2009

2

И.В.Погуляева, 2009

4

5

ВВЕДЕНИЕ

Логистика – новая основополагающая дисциплина в высших и средних учебных заведениях всех уровней обучения . Дисциплина «Основы логистики» строится на современных представлениях предпринимательства и бизнеса и является базовым направлением развития. Объектом изучения логистики являются материальные и связанные с ними информационные потоки. Актуальность дисциплины и резко возрастающий интерес к ее изучению обусловлены потенциальными возможностями повышения эффективности функционирования материалопроводящих систем, которые открывают использование логистического подхода. Логистика позволяет существенно сократить временной интервал между приобретением сырья и полуфабрикатов и поставкой готового продукта потребителю, способствует резкому сокращению материальных запасов в производстве. Применение логистики ускоряет процесс получения информации, повышает уровень сервиса.

Деятельность в области логистики многогранна. Она включает управление транспортом, складским хозяйством, запасами, кадрами, организацию информационных систем, коммерческую деятельность и многое другое. Принципиальная новизна логистического подхода –органичная взаимная связь, интеграция вышеперечисленных областей в единую материалопроводящую систему. Цель логистического подхода – сквозное управление материальными потоками.

Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности. Однако лишь сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Основная причина – переход от рынка продавца к рынку покупателя, вызвавший необходимость гибкого реагирования производственных и торговых систем на быстро изменяющиеся приоритеты потребителя.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Основы логистики» для студентов заочной формы обучения специальности «Организация движения»

Целостное представление о дисциплине логистика, формируется у студента только после изучения всего курса. В результате наблюдается оторванность основных тем от практического применения и реализации логистических принципов и функций.

Для устранения этой проблемы предлагается ряд практических заданий, максимально приближенных к фактически решаемым задачам службой логистики на предприятиях.

Завершающим этапом изучения дисциплины «Основы логистики» является выполнение контрольной работы, порядок ее выполнения, варианты вопросов и задач помещены в 3 разделе.

6

1.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Тема 1. Современная логистическая система рыночного товародвижения

Изучив данную тему, студент должен: Знать:

−основные положения современной логистической системы рыночного товародвижения;

−цели и ключевые задачи логистики;

−место логистики в современной системе рыночной экономики.

Уметь:

−проектировать материалопроводящие схемы на основе логистического;

−разрабатывать мероприятия для системы товародвижения в современных условиях.

Задание 1.1

Сахарный песок затаривается в мешки емкостью 50 кг, в таком виде песок будет двигаться на протяжении всей цепи, вплоть до прилавков магазинов. Необходимо спроектировать один из вариантов цепи поставок, показать как за счет оптимизации упаковки товаров можно снизить совокупные затраты на товародвижение,

Задание 1.2.

Построить две материалопроводящие схемы, первая должна строиться на основе логистического подхода, вторая схема должна быть построена на основе традиционного подхода к управлению материальными потоками в экономике.

По построенным примерам описать принципиальность логистического подхода к управлению материальными потоками в экономике.

Тема 2. Взаимосвязь логистической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг

Изучив данную тему, студент должен: Знать:

−значение и цели транспортной логистики в предпринимательстве;

−место автомобильного транспорта в системе логистики;

−перспективы развития в России на современном этапе транспортногрузовых центров;

−виды транспортных услуг;

−параметры качества услуги.

Уметь:

−планировать мероприятия для достижения целей транспортной логистики в предпринимательстве;

7

−проектировать логистическую цепь распределения продукции;

−осуществлять выбор по параметрам качества, предоставляемых услуг, оператора транспортных услуг и торгового посредника в цепи поставок.

Задание 2.1

Производственное предприятие выпускает новый технически сложный и требующий значительных затрат на перевозку товар на сумму около 500 млн. руб., а также транспортабельный товар повседневного спроса на сумму около 80 млн. руб. Какие из трех торговых фирм Вы выберете в качестве дистрибьютора? Известны следующие характеристики фирм:

Таблица 2.1. Сравнительная характеристика деятельности фирм

Задание 2.2

Построить логистическую цепь, включающую следующих участников сбытовой деятельности: розничную сеть, товаропроизводителя, дистрибьютора, оптовое звено, потребителя, торговое представительство, дилера, торгового агента, брокера.

Задание 2.3

Каково Ваше мнение о перспективе развития в России на современном этапе транспортно-грузовых центров (ТГЦ), в частности с позиций логистической миссии, функций, выполняемых операции, месторасположения.

8

Тема 3. Понятийный аппарат логистики. Объекты логистического управления

Изучив данную тему, студент должен: Знать:

−определение понятия «логистика».

−назначение и классификацию логистических функций и операций.

−основные тенденции развития логистики.

−понятие и виды материального, финансового, информационного потока и потока услуг

−классификационные признаки потоков

Уметь:

−различать между собой и внутри классификационных групп различные виды потоков;

−рассчитывать объем входного, выходного, внутреннего потоков;

−распределять логистические функции между участниками логистического процесса;

−определять оптимальный размер заказа на комплектующие;

−выявлять отличия между различными логистическими операциями;

−делить все виды потоков по их признакам.

Задание 3.1

Распределить логистические функции между участниками логистического процесса. Необходимо в таблице 3.1. расставить крестики.

9

8.Осуществление перевозки, а также всех необходимых операций в пути следования грузов к пунктам назначения

9.Выполнение операций, непосредственно предшествующих и завершающих перевозку товаров (упаковка...)

10.Управление складскими операциями (сдача, приемка грузов)

Задание 3.2.

Определить, каким будет объем входного материального потока для оптовой базы по следующим данным.

•Разгрузка железнодорожных вагонов 8150 т/год.

•Выгрузка контейнеров 3760 т/год.

•Перемещение грузов на участок приемки 3780 т/год.

•Разгрузка автомобильного транспорта 4590 т/год.

Задание 3.3.

Определить, чему будет равен материальный поток на пути движения груза из зоны хранения на участок погрузки. Известны объемы таких логистических операций, как:

−перемещение груза с участка хранения на участок комплектования - 9750 т/год, 60% которых проходит отправочную экспедицию, а остальные 40% с участка комплектования идут сразу на участок отгрузки;

−перемещение груза с участка хранения до отправочной экспедиции, а затем на участок погрузки - 3650 т/год;

−перемещение грузов с участка хранения непосредственно на участок погрузки - 3100 т/год.

Тема 4. Логистические системы и элементы

Изучив данную тему, студент должен: Знать:

−классификацию логистических систем;

−классификацию макрологистических систем;

−основные черты присущие сложным (большим) системам;

−особенности звеньев логистических систем.

Уметь:

−проектировать схемы макрологистических систем;

−принимать решения по выбору канала товародвижения.

Задание 4.1

Постройте схематический пример макрологистической системы и расскажите, какие бывают виды макрологистических систем.

Задание 4.2

10