3.1. Охрана труда и техника безопасности

Первичный инструктаж по технике безопасности проводит представитель охраны труда ФГБОУ ВО «СибАДИ». При этом запо л- няется ведомость, в которой студент ставит свою подпись. Отчетная ведомость хранится на выпускающей кафедре.

По прибытии на место практики инструктаж проводит руководитель практики от организации, он же контролирует соблюдение правил техники безопасности непосредственно на объекте выполнения работ.

Во время преддипломной практики на студентов распространяются трудовое законодательство, правила охраны труда и внутренне-

Тематика индивидуальных заданий определяется исходя из направлений научно-исследовательской работы кафедры; практических работ по заказам предприятий,Ареализующих геодезические технологии; направления работы учебно-научной лаборатории автоматизации геодезических и фотограмметрическихб работ.

Индивидуальное задание выдается каждому студенту. В процессе обсуждения с руководителеми преддипломной практики выбирается тема исследований согласно направлениям.

ОсновныеСнаправлен я разрабатываемых тем:

– геодезическ е работы при строительстве;

– исполнительные съемки;

– геодезические работы при ведении кадастра;

– геодезические работы при освоении и обустройстве месторождений полезных ископаемых;

– геодезический мониторинг природной среды и деформаций технических сооружений;

– исследование современных технологий выполнения геодезических работ;

– составление проектов производства геодезических работ (ППГР);

– использование аэрокосмических материалов для создания планов и карт;

– построение и исследование точности геодезических сетей.

8

Тематика возможных индивидуальных заданий:

•изучение современных технологий геодезических работ на предприятии;

•анализ результатов геодезических работ, выполняемых на предприятии;

•исследование геодезических приборов, технологий и программных продуктов на предприятии;

•изучение оргструктуры геодезического предприятия, управления подразделением [7].

4. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

–наименование принимающейДорганизацииИ, дата и место прохождения практики; А

–содержание выполненной за день работы, способы ее выполнения, объем и затраченноебколичество часов;

–качественные показатели выполнения работы;

–другие данныеи(погода, о еспеченность транспортом и рабочей силой, простои, переезды, контроль работы и т.п.);

–учебнаяСработа (выполнение учебных заданий кафедры, сбор материалов для отчета по преддипломной практике, подготовка некоторых разделов выпускной квалификационной работы);

–научная работа (сбор материалов по теме предстоящей ВКР). В дневнике отражаются возникшие в процессе работы затрудне-

ния, характер, принятые меры по устранению, а также недостатки в теоретической подготовке, обнаруженные при разрешении практических вопросов.

По окончании практики дневник должен быть подписан студентом и руководителем практики. Полнота и аккуратность ведения дневника принимаются во внимание при общей оценке практики.

Без представления дневника преддипломная практика не может быть зачтена [7].

9

5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА О ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

О своей работе на практике студент составляет отчет. Отчет пишется в произвольной форме, но является важным документом при выставлении общей оценки по результатам практики. Независимо от вида работ в отчете должны быть отражены все структурные элементы отчета. Структурными элементами отчета являются:

1.Титульный лист.

2.Содержание [введение, наименование разделов, подразделов,

пунктов, заключение, список использованной литературы, приложения (с указанием номеров страниц этих разделов)].

3.Во введении отражаются цели и задачи практики (определяются Федеральным государственным образовательнымИ стандартом по направлению, местом прохождения практики, заданием). Во введении раскрывается актуальность темыДи обосновывается необходимость анализа результатов, отмечается новизна и указывается место и значение темы в решении поставленных задач.

4.Основное содержаниеАпризвано раскрыть общие сведения об

отчета:

Ся практики;

–в какой орган зац проходил практику, должность, мая во время прохождения практики;

–характеристика предприятия (обобщенная структура, заказчики, виды работ);

–цель работы;

–виды и объем выполненных работ. занимае-– сроки прохождени

4.2. Физико-географическая и экономическая характеристики района работ:

–климат;

–почвы и растительность;

–рельеф и гидрография;

–дорожная сеть;

–население;

–промышленность;

10

– сельское хозяйство.

При выполнении полевых геодезических работ в населенных пунктах необходимо собрать сведения о плотности и этажности застройки, размерах приусадебных участков, инженерных коммуникациях, плотности зеленых насаждений, телеграфной и телефонной сетях.

4.3. Топографо-геодезическая изученность района работ:

– наличие геодезической сети, ее характеристика по точности и сохранности пунктов, конструкции центров сигналов, состояние границ землепользований;

– наличие планово-картографического материала на объект в подразделении.

4.4. Организация работ на объекте:

– структура производственного подразделения;

– расчеты точности линейных и угловых измерений;

– оформление результатов выполненной работы.

4.6. Контроль и приемка работы:

–назначение контроля и его периодичность;

–описание методов контроля и приемки работ;

–отступления от инструкций и их причины;

–основные замечания контролирующих лиц.

4.7. Экономические показатели отдельных видов топогрофогеодезических работ:

11

–нормы выработки по отдельным стадиям работ, выполняемых студентом;

–расценки на отдельные виды работ и их анализ;

–составление отчетности исполнителя по выполненному объему работ, принятой в подразделении (смета);

–производительность труда и выполнение нормы выработки студентом, производственным подразделением;

–соображения о возможности рационализации работ.

5.Заключение (дается оценка результативности практики, реализация поставленных задач).

6.Список использованной литературы. В данном разделе при-

водится вся инструктивная и основная литература, используемая при составлении отчета.

7. Приложения. Материалы, дополняющие основной текст, сле-

объект и предмет, цель, задачи, методы исследования, соответствую-

3) в основнойСчасти логично, связно и полно выполнен аналитический обзор по проблеме исследования;

4)заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части;

5)правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи в научном тексте;

6)для выражения своих мыслей обучающийся пользуется про- фессионально-педагогической терминологией;

7)обучающийся демонстрирует полное понимание проблемы; все требования, предъявляемые в задании, выполнены.

12

«Хорошо»:

1) во введении четко сформулированы актуальность темы, объект и предмет, цель, задачи, методы исследования, соответствующие теме ВКР;

2) в тексте отчета наличествуют оглавление, вводная часть, основное содержание, выводы и заключение, список использованной литературы, приложения;

3) в основной части логично, связно, но недостаточно полно выполнен аналитический обзор по проблеме исследования;

4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части;

5) уместно используются разнообразные средства связи;

6) для выражения своих мыслей обучающийся пользуется про- фессионально-педагогической терминологией.

1) во введении нечетко сформулированы цели и задачи; 2) в основной части недостаточно логично (убедительно) и

3) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы, выводы не вытекают из основной части или вообще не сформулированы;

4) средства связи не обеспечивают связность изложения;

5) язык работы можно оценить как «примитивный».

13