192

в умении обобщать, систематизировать материал, находить в нем главное, основное, ориентироваться в потоке управленческой информации;

в сочетании теории с практикой, умении анализировать современную управленческую практику, практически осмысливать теорию управления, понять ее ценность для повышения эффективности своей будущей деятельности в роли менеджера;

в умении высказать собственное мнение и творческое отношение к решению поставленных проблем, обосновать свою точку зрения по той или иной дискуссионной проблеме;

в умении сделать общие выводы по изученной теме и сформулировать практические рекомендации по повышению эффективности управления, связанные с разработанной темой.

Рекомендации студентам при написании текста курсовой работы, позволяющие глубоко и полно раскрыть содержание темы:

1.Хорошо представить себе понятийный аппарат темы, т.е. систему понятий, с помощью которых она должна быть раскрыта.

2.Каждое понятие в тексте работы следует точно определить в соответствии со всеми требованиями логики.

3.Использовать системный метод в организации и изложении материала. Всю тему следует рассматривать как единую, целостную, четко организованную теоретическую систему, состоящую из последовательно расположенных и взаимосвязанных информативных звеньев, раскрывающих содержание каждого вопроса плана курсовой работы.

4.В раскрытии содержания вопросов ориентироваться на структурный метод, который помогает структурировать как исследуемые объекты, так и проблемы, предполагающие вычленение в них основных элементов и установление связей и отношений между ними. Структурный подход связан с использованием в курсовой работе структурно-логических схем как моделей управленческого объекта или управленческой проблемы, которая позволяет изучить объект более глубоко. Структурно-логическая схема дает возможность увидеть внутренние стороны объекта, его сущностные особенности, выявить закономерности, спрогнозировать будущее состояние.

5.В изложении основных вопросов работы строго следовать требованиям логичности, т.е. определенности, последовательности, непротиворечивости и доказательности; соблюдения правил определения понятий, правил построения любой классификации (правил деления понятий – наличия единого основания деления, соразмерности

10

объемов делимого понятия и членов деления, их взаимного исключения, непрерывности деления).

6.Каждый раздел работы, раскрывающий содержание одного из вопросов плана, обязательно завершать выводами.

2.5. Оформление курсовой работы

Пояснительная записка к курсовой работе рассматривается как оригинал проектно-технической документации.

Основные требования к документации такого рода изложены в ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам. ГОСТ 2.10468 ЕСКД. Текстовые документы. ГОСТ 2.104-68 ЕСКД. Основные надписи. ГОСТ 2.32-91. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

Культура оформления начинается с единых требований к курсовой работе, которые включают в себя:

1)точное определение объекта, предмета изучения, целей и задач курсовой работы;

2)обращение как к общенаучным методам исследования (индукциидедукции, анализу-синтезу, историческому, логическому, системному, структурно-функциональному подходам и т.д.), так и к частнонаучным (например, конкретно-социологическим исследованиям);

3)грамотное оформление понятийного аппарата темы;

4)грамотное оформление списка литературы и сносок;

5)соблюдение традиционных требований к написанию.

Текст курсовой работы должен быть отпечатан на компьютере через полтора межстрочных интервала с использованием шрифта Times New Roman Cyr №14. Минимальный объем без приложений курсовой работы должен составлять 20 – 25 страниц. Объем приложений не ограничивается.

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской с последующим воспроизведением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом чернилами, пастой или тушью.

Расстояние от границ листа до текста в пределах: слева – 30 мм, справа – 10 мм, от верхней и нижней строки текста до границы листа – 20 мм.

Номер страницы ставится внизу в центре шрифтом № 13.

Абзацы в тексте следует начинать с отступа не менее 10 мм (5 пробелов).

Слова «Содержание», «Введение», «Заключение» записывают симметрично тексту прописными буквами и включают в содержание. Данные заголовки не нумеруют.

11

Последовательность размещения материала в курсовой работе:

1.Титульный лист установленной формы (прил. 2).

2.Содержание.

3.Введение.

4.Основная часть.

5.Заключение.

6.Список использованной литературы.

7.Приложения.

Содержание выполняется по установленному образцу и имеет номер страницы 2.

Основная часть состоит из разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (при необходимости).

Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначенные арабскими цифрами без точки в конце.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела,

разделенных точкой.

В конце номера подраздела точка не ставится.

Заголовки разделов и подразделов следует записывать с абзаца с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Заголовки разделов выполняются стилем «Заголовок». Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть 15 мм, а между заголовками раздела и подраздела – 8 мм. Каждый раздел проекта рекомендуется начинать с нового листа (страницы).

Нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками. Пункты, как правило, заголовков не имеют и при необходимости могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 1.1.1.1,

1.1.1.2и т.д. В конце номера пункта и подпункта точка не ставится.

Втексте работы могут быть перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости ссылки на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка (без точки). Если необходима дальнейшая детализация перечислений, используются арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа.

Каждый пункт, подпункт и перечисление следует записывать с абзацного отступа.

12

Формулы, содержащиеся в работе, располагают на отдельных строках, нумеруют сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обозначают (1). Непосредственно под формулой приводится расшифровка символов и числовых коэффициентов, если они не были пояснены ранее в тексте. Первая строка расшифровки начинается словом «где» без двоеточия после него. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Пример: Годовой экономический эффект Эг можно рассчитать по формуле:

где С1 и С2 – стоимость единицы работы до и после внедрения мероприятий по НОУТ (трудовые затраты), руб.; В2 – годовой объем работ после внедрения мероприятий по НОУТ в натуральном выражении (документов, чертежей, строк и т.п.); Ен – нормативный коэффициент сравнительной экономической эффективности (величина, обратная нормативному сроку окупаемости Тн); Ен - для мероприятий по НОУТ устанавливается равной 0,15; Тн = 6,7 года; Зед – единовременные затраты, связанные с разработкой и внедрением мероприятий (руб.).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (1.2).

Формулы, помещенные в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой номера приложения, например (1.1).

Все используемые в работе материалы даются со ссылкой на источник; в тексте после упоминания материала проставляют в косых скобках номер, под которым он значится в списке использованных источников, и номер страницы, например /2, с.15/.

Ссылки на разделы, пункты, формулы, перечисления следует указывать их порядковым номером, например «… в разделе 1», «… по п. 1.1.1», «… перечисление а», «… в формуле (1)».

Сокращение слов в тексте не допускается, кроме установленных ГОСТ 2.316, ГОСТ Р 21.1101, ГОСТ 7.12. Условные буквенные и графические обозначения должны соответствовать установленным стандартом ГОСТ 2.105.

Обозначения единиц физических величин необходимо принимать в соответствии с ГОСТ 8.417, СН 528. Текст работы должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований.

13

В тексте не допускается:

сокращать обозначения физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы

ирисунки;

использовать в тексте математический знак (-) перед отрицательными значениями величин. Нужно писать слово «минус»;

употреблять знаки ( №, %) без цифр.

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и величин счета следует писать цифрами, а число без обозначений единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти – словами.

Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например: 1; 1,5; 2 г.

В тексте перед обозначением параметра дают его пояснение. Например: текущая стоимость С. Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц (рис.1).

Таблица может иметь название, которое следует выполнять строчными буквами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей. Заголовки граф и строк таблицы начинают с прописных букв. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Заголовки граф могут быть записаны параллельно или перпендикулярно (при необходимости) строкам таблицы. Высота строк в таблице должна быть не менее 8 мм.

Таблица _____

(номер)

____________________________

(название таблицы)

Строки (горизонтальные ряды)

14

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Над верхним правым углом таблицы помещают надпись «Таблица…» с указанием ее номера, например: «Таблица 1». Тематическое название ставится под нумерационным заголовком таблицы, размер 12, строчными, полужирными, по центру.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головку или боковик. Допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. Для этого нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы. Слово «Таблица …» указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение /Окончание таблицы …» с указанием номера таблицы также справа над ней. Название при этом помещают только над первой ее частью.

Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей справа, а при делении таблицы на части – над каждой ее частью.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. При необходимости порядковые номера показателей указывают в боковике таблицы перед их наименованием.

Повторяющийся в графе таблицы текст, состоящий из одиночных слов, чередующихся с цифрами, допускается заменять кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, то при первом его заменяют словами «То же», а далее кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических символов не допускается.

На все таблицы должны быть сделаны ссылки в тексте по типу «…таблица 1».

Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа.

К тексту и таблицам могут даваться примечания. Причем для таблиц текст примечаний должен быть приведен в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы. Примечания следует выполнять с абзаца с прописной буквы. Если примечание одно, его не нумеруют и после слова «Примечание» ставится двоеточие, текст примечания следует начинать со строчной буквы. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без точки после них.

Иллюстрации, схемы и графики должны выполняться с применением чертежных приборов. Иллюстрации могут быть расположены как по

15

тексту, так и в приложении. Их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией, за исключением иллюстраций приложений. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела, например: Рисунок 1.1.

Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных, например: «Рис. 1. Этапы управления кадрами».

Ссылки на иллюстрации дают по типу «… в соответствии с рисунком 1» при сквозной нумерации и «… в соответствии с рисунком 1.1» при нумерации в пределах раздела.

Иллюстрации, таблицы, текст вспомогательного характера допускается давать в виде приложений. Приложение оформляют как продолжение проекта на последующих его листах. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа слова «Приложение», после которого следует арабская цифра, обозначающая его последовательность.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично тексту с прописной буквы отдельной строкой. Если в проекте одно приложение, оно обозначается «Приложение».

В тексте проекта на все приложения должны быть даны ссылки, например: «… в приложении 3».

Для пояснения отдельных данных, приведенных в работе, их следует обозначать надстрочными знаками сноски.

Сноски располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, отделяя от текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны.

Знак сноски выполняют арабскими цифрами со скобкой на уровне верхнего обреза шрифта непосредственно после того слова, числа, предложения, к которому дается пояснение и перед текстом пояснения. Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками, но применять не более четырех звездочек. Нумерация сносок должна быть отдельная для каждой страницы.

Список использованной литературы указывается в конце работы (перед приложением) и составляется в алфавитном порядке в следующей последовательности:

законодательные и нормативно-методические документы и материалы;

специальная научная отечественная и зарубежная литература (монографии, брошюры, научные статьи и т.п.);

статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений.

16

Образец оформления библиографии приведен в приложении 3. Библиографическое описание источников информации для

оформления списка использованной литературы ведется в соответствии с ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа».

Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), название книги, город, издательство, год издания. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.» Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже, допускается сокращение нескольких городов – Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.), Н/Новгород, Ростов н/Д.

Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии, год выпуска, том, номер издания (журнала), страницы, на которых помещена статья.

Сведения об отчете о НИР должны включать: заглавие отчета (после заглавия в скобках приводят слово «отчет»), его шифр, инвентарный номер, наименование организации, выпустившей отчет, фамилию и инициалы руководителя НИР, город и год выпуска.

Сведения о стандарте должны включать: обозначение и наименование стандарта.

Последний лист работы выполняется по установленному образцу: содержит данные о количестве наименований в библиографии, подпись автора и дату сдачи на кафедру для допуска к защите (прил. 4).

2.6. Защита курсовой работы

Защита курсовых работ, ее четкая организация и проведение являются важной формой учебного процесса, имеющей к тому же большое воспитательное значение, так как идет в присутствии студентов группы. Защита проводится после проверки курсовой работы преподавателем и устранения студентами всех отмеченных при проверке замечаний.

Цель защиты:

показать высокий уровень требований к качеству работы;

выяснить степень глубины, прочности понимания и усвоения студентом разработанной им темы;

проверить уровень самостоятельности в написании и осмыслении рассмотренных вопросов;

обнаружить степень свободы в освоении изученного материала, ориентации в литературе.

Во время защиты должна быть создана благоприятная и благожелательная со стороны преподавателя атмосфера научного

17

обсуждения, в которой студент может показать не только глубину своих знаний, но и умение высказать собственное мнение и отстаивать свои убеждения. Таким образом, в ходе защиты студент учится приобретать навыки выступления, научного подхода к изложению содержания работы, ведения дискуссии.

На защите большое значение придается качеству выступления как по содержанию, так и по форме.

В 8 – 10-минутном выступлении студент должен:

кратко изложить цель и задачи работы, актуальность темы, аналитический обзор литературы по теме;сформулировать концепцию и перечень основных проблем, поставленных в работе, дать их краткое раскрытие;

описать систему понятий, с помощью которых раскрывается тема;назвать общенаучные и частные методы, которые были использованы для анализа материала;сформулировать выводы и практические рекомендации.

По форме выступление должно быть логическим, структурно организованным, кратким, ясным, четким, свидетельствующим о заинтересованности студента, убежденным и грамотным.

Студент должен кратко и четко ответить на все вопросы преподавателя и присутствующих на защите студентов.

Оценка за курсовую работу ставится после защиты с учетом качества работы и выступления студента на защите, его умения отвечать на вопросы и отстаивать собственные позиции. Оценка вносится в ведомость и зачетную книжку. Оценка «отлично» ставится, если работа отвечает требованиям высокого качества по содержанию, оформлению и стилю изложения. Показывает использование большого числа теоретических источников, первичных данных, свидетельствует о способности студента самостоятельно разбираться в рассматриваемых вопросах, а также на защите подтверждает свободную ориентацию в теме и умение четко и аргументированно отвечать на все поставленные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится, если работа в основном отвечает требованиям к содержанию, оформлению и стилю изложения, свидетельствует о наличии отдельных элементов самостоятельности, при защите подтверждает понимание и усвоение студентом разработанной темы, но имеет незначительные недостатки в изложении, оформлении и защите.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа носит описательный характер, в ней отсутствует самостоятельность, глубина и творчество, хотя в целом вопросы раскрыты правильно, если на защите студент недостаточно полно ответил на вопросы или допустил отдельные ошибки.

18

Работа, не удовлетворяющая требованиям, содержащая крупные ошибки, свидетельствующая о непонимании студентом сущности избранной темы, к защите не допускается оценивается как неудовлетворительная и передается студенту на устранение указанных преподавателем замечаний и доработку.

3. Требования к преподавателю – руководителю курсовых работ

Будучи требовательным к студентам, преподаватели в еще большей степени должны быть требовательны к себе, прежде всего к качеству руководства курсовыми работами, качеству проверки и рецензирования, качеству подготовки работы и студента к защите.

3.1. Требования к качеству руководства

Преподаватели должны в полной мере руководить подготовкой и написанием студентом курсовой работы, а не ограничиваться только ее проверкой и рецензированием перед защитой.

Выполнение роли руководителя предполагает ряд обязательных встреч со студентом по ходу его работы:

1)обсуждение списка литературы по теме, который предварительно подготавливается студентом, а затем обязательно корректируется руководителем;

2)консультация по плану курсовой работы, который составляется студентом самостоятельно, а затем обязательно согласуется с преподавателем и утверждается им. После этого уже руководитель несет ответственность за некачественно составленный план;

3)обязательное ознакомление с первым вариантом курсовой работы и возвращение ее на доработку в случае несоответствия содержания и формы единым требованиям.

3.2.Требования к проведению защиты

Руководители не должны допускать к защите работы низкого качества, слабые по содержанию, неряшливые и безграмотные. В конечном счете за некачественную работу, предъявленную на защиту, несет ответственность не только студент, но и преподаватель.

Защита не должна носить формального характера. Задача преподавателя – быть требовательным и объективным как в оценке работы, так и в оценке выступления студента на защите.

19