Введение

Традиционно при подготовке геодезистов курс геодезии читается с первых дней учебы. Такая специфика преподавания ключевой дисциплины накладывает определенные требования к профессиональной ориентации студентов первого курса. Геодезия закладывает основы профессиональных знаний специалистов о методах, технике и организации работ, связанных с изучением земной поверхности и отображением ее на планах и картах, а также дает представление о других видах измерений. Геодезия выполняет основную роль в формировании геодезистов особого понимания перехода от реальной физической поверхности Земли к ее изображению на бумаге или в элек-

тронной форме. Она тесно связана с теорией математической обработки геодезических измерений, геодезическимИинструментоведени-

ем, вычислительной техникой и программированием, высшей математикой, физикой и другими дисциплинами.

Цели и задачи дисциплиныД

Одним из важнейших условийАповышения качества подготовки специалистов является обеспечениеб высокого уровня организации учебно-воспитательного процесса со студентами первого курса. На первом курсе студентыивходят в многогранную жизнь студенческих коллективов, приобретают навыки самостоятельной работы, осваиваются с новымиСдля н х формами и ритмом учебного процесса, овладевают знаниями по общественным, общенаучным и общетехническим дисциплинам, являющимся основой всей дальнейшей подготовки специалистов.

Студенты первого курса медленно осваиваются с методами работы в вузе, не умеют планировать свое время, занимаются неритмично, оставляют на предэкзаменационный период проработку значительного объема учебного материала. Определенная часть студентов первого курса занимаются без увлечения, так как плохо представляет себе профиль избранной специальности и перспективы будущей деятельности.

Основной целью курса «Введение в специальность» является помощь студентам быстрее адаптироваться к условиям вузовской жизни, что будет способствовать повышению успеваемости и сокращению отсева.

3

Задачи дисциплины:

-подготовка студента к изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;

-привитие студенту навыков использования специальной технической литературы в процессе обучения;

-формирование ответственного отношения к занятиям, уважения к преподавателям.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины «Введение в специальность» обучающийся должен:

–иметь представление о месте и задачах высшего профессионального образования в стране, в том числе Игеодезического;

–знать структуру высшего учебного заведения;

–знать структуру факультетаД(направления и специальности подготовки, кафедры, лаборатории и др. подразделения);

–знать структуру и содержание федеральных государственных образовательных стандартов поАнаправлению «Геодезия и дистанционное зондирование», примерных и рабочих учебных планов, перечень учебных дисциплин;б

–знать структуру и содержание учебной работы (виды учебных занятий, контроль знанийистудентов, бюджет времени, организацию самостоятельной работы);

–знать профСль выпускн ка по направлению «Геодезия и дистанционное зондирован е» сферу его будущей деятельности;

–уметь работать с книгой, библиотечными каталогами и биб-

лиографией. Темы лекционных занятий

1.Краткая история вуза и факультета.

2.Характеристика основных кафедр, ведущих подготовку специалистов.

3.Работа в библиотеке (данные о каталогах). Работа с литерату-

рой.

4.Формы обучения в вузе: лекции, практические и лабораторные занятия, курсовые работы и проекты, консультации, зачеты, экзамены. Особенности обучения в вузе. Как писать и слушать лекцию.

4

1.Знакомство с выпускающей кафедрой и геодезическими инструментами.

2.Экскурсии в музеи и на производство.

3.История развития геодезии и организация геодезической службы в стране.

4.Роль геодезистов в решении хозяйственных задач страны и задач различного назначения, связанных со строительством, обороной, военным делом.

5.Понятие о дистанционном зондировании. Аэрофотосъёмка. Космические съёмки. БПЛА.

6.Понятие о лазерной локации. Наземные мобильные сканирующие системы. Воздушное лазерное сканирование территории.

7.Понятие о геоинформационных системах. Интеграция данных, информации и знаний для эффективногоИиспользования при решении научных и прикладных задач.Кафедра «Геодезия» была образованаДв 1930 году. Организато-

ром и первым ее заведующим сталАКулагин Семен Яковлевич (1898 – 1977 гг.). Кроме него в составебкафедры в первые годы ее работы числились доцент Белых Семен Яковлевич и ассистент Терновских Иван Николаевич, закончившиеиОмский сельскохозяйственный институт. С.Я. Белых проработал на кафедре до 1940 года, а И.Н.Терновских – до 1941 года (наСнего были возложены также обязанности препаратора).Кафедра начинала работать в трудных условиях: не было оборудованных лабораторий, аудиторий, кабинетов, инструментов. Но практически сразу кафедра геодезии зарекомендовала себя как одна из лучших в автодорожном институте, и в сентябре 1933 года ей было присуждено Красное знамя как лучшей ударной кафедре.

В 1942 году в связи с военными условиями кафедра была реорганизована и вошла в состав кафедры изыскания и проектирования дорог. В 1945 году кафедра вновь становится самостоятельной, включает помимо заведующего Кулагина С.Я. ассистента Калгаева М.И. В 1949 году происходит очередная реорганизация, и преподавательский состав цикла геодезии и картографии входит в состав кафедры проектирования дорог. Долгое время основной проблемой кафедры было отсутствие нужных инструментов и учебной литературы. Поэтому приходилось самим конструировать геодезические инструменты, раз-

6