
- •Иркутский филиал мгту га
- •Методическая разработка (для студентов)
- •Тема 3 Типовые элементы и узлы бцвУиМ
- •1. Методические указания по подготовке к выполнению работы.
- •3. Описание лабораторной установки
- •3.1. Основные компоненты лабораторного стенда:
- •3.2.Техническое описание элементов стенда.
- •3.2.1.Уровень логический.
- •Таблицы результатов исследования элементов бцвм
- •После выполнения практических заданий каждый студент оформляет отчёт по лабораторной работе с выводами по анализу работы элементов бцвм.
Таблицы результатов исследования элементов бцвм
Логические элементы 2И-НЕ, 2И, 2ИЛИ-НЕ, 2ИЛИ,=1
Таблица1
Х1 |
X2 |
Y2и-не(рис1) |
Y2и(рис3) |
Y2или |
Y2или-не |
Y=1(рис11) | |||
(рис4) |
(рис8) |
(рис5) |
(рис6) |
(рис7) |
| ||||
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Логический элемент НЕ
Таблица 2
X |
Yне(рис2) |
0 |
|
1 |
|
Логические элементы 2И-2И-ИЛИ-НЕ, 2И-2И-ИЛИ
Таблица 3
X1 |
X2 |
X3 |
X4 |
Y 2И-2И-ИЛИ-НЕ (рис9) |
Y 2И-2И-ИЛИ (рис10) |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
0 |
0 |
0 |
1 |
|
|
0 |
0 |
1 |
0 |
|
|
0 |
0 |
1 |
1 |
|
|
0 |
1 |
0 |
0 |
|
|
0 |
1 |
0 |
1 |
|
|
0 |
1 |
1 |
0 |
|
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Логическая схема, синтезированная на ПЗ№1
Таблица 4
X1 |
X2 |
X3 |
Y исходное состояние (Вариант ) |
Y результат синтеза (Вариант ) |
0 |
0 |
0 |
|
|
0 |
0 |
1 |
|
|
0 |
1 |
0 |
|
|
0 |
1 |
1 |
|
|
1 |
0 |
0 |
|
|
1 |
0 |
1 |
|
|
1 |
1 |
0 |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
После выполнения практических заданий каждый студент оформляет отчёт по лабораторной работе с выводами по анализу работы элементов бцвм.
4. Содержание отчета
Тема и цель занятия.
Схемы исследуемых элементов БЦВМ .
Логические функции элементов БЦВМ
Таблицы с результатами исследований.
Выводы по работе с анализом работы исследуемых элементов.
5. Вопросы для самоконтроля
Контрольные вопросы
1. Как классифицируются элементы БЦВМ?
2. Дать понятие комбинационной схемы.
3.Дать понятие цифрового автомата.
4. Какое устройство называется триггером?
5. Какое устройство называется логическим элементом?
6. Методика синтеза комбинационной (логической) схемы.
7. Логические элементы И, ИЛИ, НЕ (логические формулы, УГО, таблицы истинности).
8. Используя элементы 2И-НЕ реализовать логические элементы: 2И, НЕ, 2ИЛИ-НЕ, 2ИЛИ.
6. Организация и формы текущего контроля.
После оформления отчета по лабораторной работе и ответа на контрольные вопросы каждый студент защищает работу. При защите ЛР№1 учитываются результаты выполнения индивидуального задания по ПЗ№1 «Анализ и синтез логических схем БЦВМ». По результатам защиты выставляется оценка ЗАЧТЕНО, НЗ.
Приложение 1.Условие и варианты индивидуальных заданий (ПЗ1, ЛР1)
Задача №1:Синтезировать логическую схему цифрового устройства, заданного таблицей истинности в соответствии с вариантом задания (таблица 1). Синтез провести с использованием методов минимизации Квайна и Карно (диаграмм Вейча). Схему выполнить в заданном базисе (5 элементов 2И-НЕ, 4 элемента 2ИЛИ-НЕ, 1 элемент 2И-2И-ИЛИ-НЕ, 1 элемент НЕ). На ЛР№1 проверить синтезированную схему.
Варианты заданий Таблица 1
(вариант соответствует порядковому номеру студента в журнале учета учебных занятий)
Входные переменные |
Варианты значений выходной функции У | |||||||||||||||||||||
Х1 |
Х2 |
Х3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |