80. Установіть логічний зв’язок між основними поняттями філософської антропології та їх змістом:

1. індивід; (Г)

2. індивідуальність; (В)

3. людина; (А)

4. особистість. (Б)

а) загальні властивості представників людського роду, що є вищим ступенем у розвитку всіх живих істот на нашій планеті;

б) індивід в аспекті його соціальних якостей і властивостей, що формуються в процесі історично-конкретних видів діяльності і суспільних відносин і реалізуються у громадському житті;

в) індивід у його неповторній здатності бути самим собою; своєрідність, оригінальність, що притаманні окремому людському індивіду;

г) окремо взятий, одиничний представник біологічного виду «Homo sapiens», людського роду.

81. Установіть логічний зв’язок між пластами соціального середовища в якому перебуває особистість та їх змістом:

1. макросередовище; (А)

2. мегасередовище; (Б)

3. мікросередовище.(В)

а) велике суспільство, країна, до якої ми належимо за народженням, вихованням і місцем проживання;

б) величезний культурний світ навколо нас, духовна, соціально-психологічна атмосфера епохи;

в) наше безпосереднє соціальне оточення (родина, первинний колектив, друзі, знайомі).

82. Установіть логічний зв’язок між складовими процесу соціалізації особистості та їх змістом:

1. ідентифікація; (А)

2. інтеріоризація; (Б)

3. соціальна адаптація. (В)

а) емоційно-пізнавальний процес ототожнення індивідом самого себе з групою – своєю родиною, віковою групою, нацією, певною людиною, що виступає для нього ідеалом;

б) перетворення зовнішніх соціальних вимог у внутрішні регулятори поведінки – совість, життєві установки, ціннісні орієнтації особистості;

в) процес пристосування індивіда до умов соціального середовища, у ході якого він приймає, засвоює його норми і цінності, ролі.

83. Установіть логічний зв’язок між позиціями щодо проблеми оцінювання людських вчинків та їх змістом:

1. етичний консеквенціалізм; (А)

2. теорія моральної доброти. (Б)

а) виходить з пріоритету при встановленні морального значення вчинку результатів;

б) наголошує на виключному значенні мотиву в моральній оцінці людської діяльності.

84. Установіть логічний зв’язок між позиціями щодо проблеми оцінювання людських вчинків – за їхніми мотивами чи результатами та їх представниками:

1. етичний консеквенціалізм; (Г)

2. теорія моральної доброти. (А,Б,В)

а) Жан-Поль Сартр;

б) Імануїл Кант;

в) Мартін Лютер;

г) Фрідріх Ніцше.

85. Установіть логічний зв’язок між точками зору на проблему співвідношення мети і засобів її досягнення та їх представниками:

1. іморалістична – «Мета виправдовує засоби»; (В,Д)

2. моралістична – відкидається можливість використання сумнівних у моральному відношенні засобів досягнення мети; (А,Г)

3. діалектичної взаємообумовленості цілей і засобів. (В)

а) Генрі Торо;

б) Георг Гегель;

в) Іньїго Лойола;

г) Лев Толстой;

д) Ніколо Макіавеллі.

86. Установіть логічний зв’язок між формами соціального контролю та рівнями моральної свідомості:

1. совість; (А)

2. сором; (В)

3. страх. (Г)

а) автономна мораль;

б) доморальний рівень;

в) конвенціональна мораль.

87. Установіть логічний зв’язок між формами соціального контролю та історичними типами соціальної регуляції людських взаємин:

1. совість; (Б)

2. сором; (А)

3. страх. (В)

а) общинно-груповий;

б) особистісний;

в) природно-інстинктивний.

88. Установіть логічний зв’язок між ідеалістичними системами поглядів на суспільство та їх представниками:

1. суспільство – незмінне готове об’єднання людей; (А,Д)

2. суспільство – результат укладеного між індивідами договору. (Б,В,Г,Є)

а) Аврелій Августин;

б) Джон Локк;

в) Жан-Жак Руссо;

г) Імануїл Кант;

д) Тома Аквінський;

є) Томас Гоббс.

89. Установіть логічний зв’язок між видами умов розвитку суспільного життя і факторами, що до них належать:

1. об’єктивні; (Б,Д,Є)

2. суб’єктивні. (А,В,Є)

а) держава;

б) закони суспільного розвитку;

в) політичні доктрини;

г) політичні партії;

д) природне середовище;

є) рівень розвитку науки і техніки.

90. Установіть логічний зв’язок між складовими духовного життя суспільства та їх формами:

1. суспільне буття; (А,Б,Г)

2. суспільна свідомість. (В,Д,Є)

а) виробничі відносини;

б) географічне середовище;

в) мораль;

г) продуктивні сили;

д) релігія;

є) філософія.

91. Установіть логічний зв’язок між рівнями суспільної свідомості та явищами, що до них належать:

1. буденний; (А,В,Є)

2. теоретичний. (Б,Г,Д)

а) звички;

б) моральні кодекси;

в) настрої;

г) наукові трактати;

д) політичні доктрини;

є) чутки.

92. Установіть логічний зв’язок між формами суспільної свідомості та періодами їх виникнення:

1. первісне суспільство; (А,Б,Д)

2. класове суспільство. (В,Г,Є)

а) мистецтво;

б) мораль;

в) наука;

г) політика;

д) релігія;

є) філософія.