Тема: Органы дыхания. Регуляция дыхания
Цель: познакомиться со строение дыхательной системы, ее функциями. Провести оценку ряда показателей дыхательной системы.
РАБОТА 1. Значение дыхательной системы для организма.
Функции системы дыхания:
Снабжение организма К.и выделение У.Г- при этом, в процессе дыхания освобождается энергия, источником которой является органич.соед., поступающие в организм с пищей. Энергия необходима для деятельности живых клеток, органов и тканей.
Регуляция pH внутр.среды организма.
В эритроцитах и других клетках из воды и У.Г в процессе метаболизма обр.угольная кислота (H2CO3), которая распад.на У.Г и воду, вода вывод.из организма почками, У.Г- легкими. Сдвиг pH в кислую сторону наз.-ацидоз, сдвиг в сторону защелачивания- алкалоз.
Функции легких: легкие в процесс дыхания выполняют газообмену и негазобменную функцию.
Газообменная функция:
Функциональной единицей легкого- ацинус, включает в себя дыхательные бронхиолы альвеолярные ходы, альвеолярные мешочки. Совокупность альвеолярных ходов и мешочков, несущих на себе альвеолы, где происходит газообмен между газовой смесью и кровью организма, наз.дыхательной зоной.
Негазообменная функция:
- Легкие выполняют защитную функцию, они являются барьером между внутренней и внешней средой организма, в них обр.антитела, осуществляются фагоцитоз, выраб.лизоцим, интерферон, иммуноглобулины.
Иммунную функцию выполняют, так называемые, альвеолярные фагоциты.
- терморегуляция
- выделение У.Г и воды из организма
- выработка БАВ (биолог.актив.веществ), гепарин, факторов свертываемости крови. Гистамина, серотонина
- являются резервуаром воздуха для голосообразования
РАБОТА 2. Строение дыхательной системы.
А) Используя дополнительную литературу и атласы, отметьте на рисунке:
Рис. 1. Строение дыхательной системы
Б) Используя анатомический атлас, зарисуйте гортань в продольном разрезе, покажите положение голосовых связок.
Рис.2. Гортань в продольном разрезе
В) Что такое объем вредного пространства?
Во время выдоха не весь выдыхаемый воздух выходит из организма человека в окружающею среду. Часть воздуха остается в носовой полости, гортани, трахее и бронхах. Эта часть воздуха не участвует в процессе газообмена, и пространство, которое она занимает, называется мертвым пространством.
Воздух, находящийся в мертвом пространстве, содержит малую концентрацию кислорода и насыщенный углекислым газом. При вдохе, воздух мертвого пространства, вместе с воздухом вдыхаемого, попадает в легкие человека, вредно влияет на процесс дыхания. Поэтому мертвое пространство еще иногда называют вредным пространством. Объем мертвого пространства у взрослого человека составляет примерно 140 мл.
Г) На рисунке «Строение легких» отметьте:
1. Основание легкого
2. Верхушку легкого
3. Поверхности легкого
- реберная
-медиальная
- диафрагмальная
4. Корень легкого
5. Доли легких
6. Сегменты легких
Рис. 3. Строение легких
Д) Запишите, что такое ацинус?
Ацинус – структурно-функциональная единица легких.
Рис. 3. Строение ацинуса
РАБОТА 3. Механизм дыхательных движений.
А) Сделайте медленно спокойный вдох и спокойный выдох. Оцените состояние дыхательных мышц, положение ребер и диафрагмы при вдохе и выдохе.
Заполните таблицу «Механизмы вдоха и выдоха».
Таблица 1.
Механизмы вдоха и выдоха
Что происходит: |
Вдох |
Выдох |
Межреберные мышцы |
Сокращение |
Расслабление |
Диафрагма |
Плоская |
Исходное положение |
Давление в плевральной полости |
Понижается |
Повышается |
Легкие |
Расширяются |
Сжимаются |
Движение воздуха из |
В легкие |
Из легких |
Б) Рассмотрите топографию диафрагмы на рис. 4. Какое значение имеет диафрагма в акте дыхания? Непарная мышца, разделяющая грудную и брюшную полости, служащая для расширения лёгких.
Рис. 4. Диафрагма
В) Запишите типы дыхания. Как меняется тип дыхания в зависимости от возраста и пола
?
Виды дыхания: глубокое и поверхностное, частое и редкое, верхнее, среднее (грудное) и нижнее (брюшное).
Диафрагмальное дыхание сохраняется вплоть до второй половины первого года жизни. По мере роста ребенка грудная клетка опускается вниз и ребра принимают косое положение. При этом у грудных детей наступает смешанное дыхание (грудобрюшное), причем более сильная подвижность грудной клетки наблюдаются в ее нижних отделах. В связи с развитием плечевого пояса (3-7 лет) начинает преобладать грудное дыхание. К 7-летнему возрасту дыхание становится преимущественно грудным.
С 8-10 лет возникают половые различия в типе дыхания: у мальчиков устанавливается преимущественно диафрагмальный тип дыхания, а у девочек - грудной.
РАБОТА 4. Спирометрия. Измерение легочных объемов.
Ознакомьтесь с таблицей «Основные показатели дыхания».
Таблица 2.