Вопросы к теме 1 «Исследовательские методы психологии профессиональной деятельности»

1. Условия выбора исследовательских методов (надежность, валидность, трудоемкость)

Способом получения объективных знаний об окружающей действительности выступает научное исследование. Психологическое исследование - это способ научного познания сущности психических явлений и их закономерностей.

Исследовательские методы это приемы и средства, при помощи которых происходит получение достоверной информации.

Методы основаны на общенаучных принципах объективности, что позволяет избегать субъективизма и корпоративной солидарности.

Валидность метода исследования – (полноценный, пригодный, соответствующий). Это адекватность метода тому, что измеряется (качество, свойство, характеристики и т.п.). Валидность тем выше, чем большее соответствие метода измеряемому признаку. Только в этом случае метод в большей степени раскрывает измеряемый признак.

Виды валидности:

теоретическая,

эмпирическая,

внутренняя,

внешняя,

очевидная,

конкурентная,

прогностическая,

инкрементная,

дифференциональная,

содержательная,

конструктивная.

Вот некоторые из них.

Теоретическая (концептуальная) валидность определяет пригодность метод с точки зрения конкретной концепции.

Эмпирическая валидность определяет пригодность метода к измерениям и диагностики реальных жизненных ситуаций (или поведения).

Внутренняя валидность – пригодность к общему замыслу исследования и целям выбранной методики.

Внешняя валидность – близка к эмпирической валидности.

Надежность метода исследования – это степень точности измерения результатов исследования, которая зависит от критериев и показателей исследования.

Критерий – «средство для суждения» - мерило оценки, выраженный в каком-либо признаке, которых должно быть не менее трех.

Показатель– то, что доступно восприятию; «показывающий» наличие чего-либо. Показателей, как правило, тоже должно быть не менее трех. Следовательно, показатель тесно связан с критерием. Показатель – эмпирический индикатор критерия.

Основные требования к методам исследования:

1) операционализация,

2) верификация,

3) корреляционность,

4) стандартизированность.

Операциональность – требование, которое предполагает соответствие метода реальным операциям и явлениям.

Верификация – возможность проверки метода исследования на надежность.

Корреляционность определяется совпадением и согласованностью результатов различных оценивателей.

Стадартизированность – единообразие процедур, их неизменность в содержательном и процессуальном смыслах.

Оценка надежности метода исследования заключается в его многократной, вариативной, целостной, порционно-целостной, единовременной и разновременной проверке.

Выделяют следующие приемы оценки надежности:

прием деления пополам,

ретест,

параллельность.

Кратко рассмотрим их на примере метода тестирования.

Прием деления пополам предполагает следующие шаги:

а) все задания теста выполняются всеми участниками эксперимента,

б) тестовые задания делятся пополам, на четные и нечетные,

в) каждая часть тестовых заданий (четная и нечетная) выполняется всеми участниками

г) вычисляется коэффициент корреляции между всеми результатами.

Прием ретеста предполагает следующие шаги:

а) тестовые задания выполняет группа испытуемых,

б) через некоторое время в других условиях осуществляется повтор диагностики с теми же тестами в той же группе,

в) тот же повтор, но в другое время можно и нужно осуществить третий раз с теми же испытуемыми,

г) результаты взаимосвязи выразить в коэффициенте самокорреляции.

Прием параллельности:

а) имеем два теста близнеца,

б) диагностируем их параллельно друг другу (одновременно),

в) результаты проходят процедуру корреляции.

В связи с этими приемами можно выделить три коэффициента надежности метода:

-стабильность – как показатель корреляции между результатами первого и второго испытаний одним тестом, одной и той же выборки испытуемых;

-эквивалентность или коэффициент корреляции результатов в тестировании а) группа 1 – тест № 1,2 б) тест 1 – группа 1,2;

-внутреннее постоянство предполагает внутреннюю однородность, которая соответствует корреляции результатов частей теста, показанных одними и теми же испытуемыми.

Трудоемкость метода исследования – это соответствие сложности реализации и затрат предполагаемому результату.

Объем и трудоемкость экспериментов

После разработки и утверждения методов исследования устанавливается объем и трудоемкость экспериментальных исследований, которые зависят от глубины теоретических разработок, степени точности принятых средств измерений (чем четче сформулирована теоретическая часть исследования, тем меньше объем эксперимента).

В зависимости от предварительной теоретической подготовки возможны три случая проведения эксперимента:

1) если теоретически получена аналитическая зависимость, которая однозначно определяет исследуемый процесс, то объем эксперимента для подтверждения данной зависимости оказывается минимальным, поскольку функция однозначно определяется экспериментальными данными;

2) если теоретическим путем установлен лишь характер зависимости, т.е. задано семейство кривых, то экспериментальным путем необходимо определить все составляющие, следовательно, объем эксперимента возрастает;

3) если теоретически не удалось получить каких-либо зависимостей, и разработаны лишь предположения о качественных закономерностях процесса, то целесообразен поисковый эксперимент, при котором объем экспериментальных работ резко возрастает. В таких случаях уместно применять метод математического планирования эксперимента.

На объем, и трудоемкость проведения экспериментальных работ существенно влияет вид эксперимента. Например, полевые эксперименты, как правило, всегда имеют большую трудоемкость, что следует учитывать при планировании.

В психологии выделяют четыре группы методов исследования.

Организационные методы. Данная группа включает сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы, которые применяются на протяжении всего исследования и представляют различные организационно-исследовательские подходы.

Сравнительный метод предполагает сопоставление изучаемых объектов по различным признакам, показателям.

Лонгитюдный метод предусматривает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени.

Комплексный метод исследования заключается в рассмотрении объекта с позиций различных наук или с различных точек зрения.

Эмпирические методы. Это, прежде всего, наблюдение и эксперимент, а также психодиагностические методы (беседа, анкетирование, тестирование и др.), метод экспертных оценок, метод анализа процесса и продуктов деятельности, биографический метод.

Методы обработки данных. К ним относятся количественный (статистический) и качественный (дифференциация материала по группам, его анализ) методы.

Интерпретационные методы. В эту группу входят генетический (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т.п.) и структурный (выявление связи между всеми характеристиками личности) методы.