Тема 21. Механизм правового регулирования

1. Правовые средства: понятие, признаки.

2. Юридические инструменты. Средства-деяния в праве: понятие и признаки.

3. Принципы взаимодействия правовых средств.

4. Классификация правовых средств.

5. Цель в праве: понятие, признаки, виды. Диалектика целей и средств в праве.

6. Правовое регулирование и правовое воздействие.

7. Механизм правового регулирования: понятие, основные элементы, стадии.

8. Правовой режим: понятие, признаки, виды.

9. Эффективность правового регулирования и пути ее повышения.

Тема 22. Стимулы и ограничения, льготы и поощрения в праве

1. Правовые стимулы: понятие, признаки, виды. Правовые ограничения: понятие, признаки, виды.

2. Правовые поощрения: понятие, признаки, функции. Правовые льготы: понятие, признаки, функции.

3. Льготы и привилегии.

Тема 23. Законность, правопорядок, дисциплина

1. Понятие и принципы законности. Законность и целесообразность.

2. Гарантии законности: понятие и виды.

3. Понятие правопорядка.

4. Соотношение законности, правопорядка и де­мократии.

Тема 24. Правовая политика и правовая жизнь

1. Правовая политика: понятие, признаки, принципы, виды, формы и средства реализации.

2. Правовая жизнь: понятие, признаки, виды. Современная российская правовая жизнь.

7. Образовательные технологии

При проведении занятий предусмотрено использование активных и интерактивных форм занятий (деловых игр, разбора конкретных ситуаций, учебных групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой.

1. На основе анализа учебной литературы студент должен составить таблицу, содержащую описание основных теорий происхождения государства, теории о сущности права.

2. Изучить научное произведение Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства», составить конспект 9 главы данного произведения.

3. Учебные групповые дискуссиидают наибольший эффект при изучении и проработке сложного материала и формировании нужных установок. Этот активный метод обучения обеспечивает хорошие возможности для обратной связи, подкрепления, практики, мотивации и переноса знаний и навыков из одной области в другую. Содействует эффективному усвоению учебного материала, выработке практических навыков.

Примеры тем дискуссий

Тема: Причины происхождения государства

Тема: Теории правопонимания

Тема: Проблемы выделения новых отраслей права

Тема: Правореализационный процесс

Тема: Состав правонарушения

При самостоятельно работе студенту рекомендуется пользоваться следующими интернет -сайтами.

http://www.consultant.ru

http://www.garant.ru

http://www.skp-tambov.ru

http://www.kremlin.ru

http://www.government.ru

http://www.vsrf.ru

http://www.arbitr.ru

http://www.cikrf.ru

Тамбовская область

http://www.regadm.tambov.ru

http://www.tambovoblduma.ru

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Текущий и промежуточный контрольпредназначены для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования обучающихся и совершенствования методики проведения занятий.Текущий контроль знаний осуществляется в форме тестирования. Тестирование представляет собой процедуру, позволяющую объективно установить уровень учебных достижений студентов в области теоретических знаний, интеллектуальных умений, практических навыков. Тесты включают в себя вопросы, содержащиеся в программе дисциплины, которые выносятся на контроль.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.