1. Анализ воспитательной работы (на 2013 - 2014 учебный год)

Класс: 5 «А»

Классный руководитель: Татищева Татьяна Александровна

Социальный паспорт класса

• количество учащихся: 17

• количество девочек/мальчиков: 7/10

• возраст: год рождения. 2001 - 2

• 2002 - 14

2003 – 1

Состав семьи

• многодетные семьи - 3

• неполные семьи – 3

• дети, находящиеся на опеке - 0

• проживающие вместе с бабушками и дедушками - 0

• единственные дети в семье - 4

• имеют братьев и сестер (количество) - 13

Жилищные условия

• проживают в коммунальных квартирах - 0

• в отдельных квартирах - 6

• арендуют жилье - 11

• в своих (загородных) домах - 0

Образовательный уровень родителейматьотец

• имеют высшее образование 6 4

• среднее специальное 9 11

• среднее 2 1

• неполное среднее 1

• имеют ученую степень

Количество учащихся, входящих в группу «риска»,

склонных к правонарушениям

1

Национальный состав класса

Национальность	Количество
русский	15
азербайджанец	2

Состояние здоровья учащихся

• находятся на индивидуальном обучении - 1

• имеют хронические заболевания - 2

• нарушено зрение - 4

Внешкольная деятельность учащихся

в системе дополнительного образования

• в спортивных секциях и клубах - 2

• в театральных студиях - 2

• в танцевальных объединениях - 1

• в художественных кружках - 5

• другие виды деятельности - 1

План воспитательной работы.

Цель:

Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, который умеет жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Задачи:

Гармонично развивать личность ребенка при помощи психолого-педагогическойподдержки.

1. Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, сплотить коллектив.

2. Воспитывать гражданственность, патриотические чувства, формировать правовую культуру.

3. Развивать творческую активность учащихся.

4. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебе через организацию интеллектуально-познавательной деятельности.

5. Совместно со всеми работниками школы и родителями сохранять здоровье учащихся.

6. Формировать высокие нравственные принципы: честность, порядочность, чувство долга, гуманность.

7. Вовлекать семью в воспитательный процесс.

Поставленная цель и задачи за год были практически решены.

Положительные моменты: класс стал дружней, в течение года развивались творческие способности детей, формировались нравственные принципы учащихся.

Отрицательные моменты: нет

Краткая характеристика класса

Оценка отношений между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми

Дети терпимо относятся к родителям, одноклассникам и педагогам. Но в то же время они могут быть резки и принципиальны по отношению к другим людям.

Лидеры в классе

Как показала социометрия, лидера в классе 2.

Можно сказать, что они держать вокруг себя ребят. Могут отстоять свою точку зрения и направить ребят в «нужное русло».

Актив класса

Наиболее активно в деятельности класса и школы участвовали практически все ребята, за исключением одного учащегося. Они активно участвовали на протяжении всего года в школьных мероприятиях, а также оказывали помощь при проведении классных часов.

«Включенность» родителей в деятельность класса

В основном родители охотно участвовали в жизнедеятельности класса.

Родительский комитет: председатель – Науман Н.И., член родительского комитета – Казмерчук Г.К.

Самоуправление в классе

О развитии коллектива можно судить по уровню самоуправления в классе. В данном классе, уже на протяжении одного года, действуют органы самоуправления. Высшим органом самоуправления является общешкольное собрание. В классе все ученики являются жильцами дома, номер которого соответствует номеру класса. В доме живут классный руководитель, староста, родители, «Затейники», «Тимуровцы», «Ученые», «Дизайнеры», «Спортсмены». Все ребята охотно выполняют обязанности, закрепленные за каждым отделом. Вместе с учащимися и родителями составляется план работы на год. Дети активно принимают участие в подготовке к праздникам, в подготовке классных часов и вечеров. Все свои дела каждый отдел заносит в протоколы, с помощью которых можно проследить, кто работает более активно, кто чаще принимает участие в классных делах.

Но все же можно сказать, что на данном этапе уровень самоуправления еще недостаточно высокий. Ребята со всей ответственностью относятся к своим «должностям», однако руководят они преимущественно по инструкции классного руководителя.

Учебная деятельность класса

В классе наблюдается высокий уровень знаний. Дети учатся с большой охотой, выполняют домашнее задание, хорошо ведут себя на уроках. Для контроля за успеваемостью учащихся классный руководитель использует следующее:

- проверка дневников ежедневно

- выставление оценок еженедельно

- выставление текущих оценок в ведомость 1 раз в две недели

- посещение уроков класса

- постоянная связь с родителями

Плюсы и минусы в работе с классом

С данным классом в этом учебном году немного тяжело работать по причине их подросткового периода. Дети предъявляют очень высокие требования к окружающим их людям, считают себя «идеалами». Хотя классный руководитель к детям нашла подход. В данном классе в основном ведется работа в направлении развития и сплочения коллектива.

Анализ плана воспитательной работы в классе

Воспитательные формы и методы работы в данном классе:

• классные часы на определенную тематику

• Совместные трудовые дела

• Проведение народных праздников

• Участие в проведении школьных праздников

• Походы, экскурсии

• Участие в различных выставках, конкурсах

• Участие в школьных олимпиадах

• Спортивные игры

• Дискуссии, диспуты

• Развлекательные мероприятия

• Свободное общение

• Деловые игры

• Внеклассные мероприятия по отдельным предметам

• Поручения в классе

• Работа органов ученического самоуправления в классном коллективе

• Участие в предметных неделях

• Шефская помощь младшим

• Проведение диагностик и анкет

Уровень воспитанности в классе

Проведя диагностику, позволяющую определить уровень воспитанности учащихся, можно сделать вывод, что данный класс имеет средний уровень воспитанности.

Оценка воспитательной работы в классе по пятибалльной шкале:

• Мера развития школьного коллектива - 4

• Удовлетворенность всех участников воспитательного процесса жизнедеятельностью школы - 4

• Деятельную активность всех участников воспитательного процесса - 5

• Рост научно-методического обеспечения - 4

• Качество воспитательных мероприятий - 5

• Работу с трудными детьми - 4

• Состояние школьного самоуправления – 5